随着2013考研脚步的临近，考研复习显得愈发紧张。这其中，很多同学的英语作文遭遇了“囧”境，同学们在写作方式和套路方面改变思路，但是分数一直不够理想。在这里，跨考教育英语教研室的杨老师结合多年教学经验，总结了同学们在英语写作中常见问题以及应对方法，希望能帮助同学摆脱“囧”境!
“囧”境一：表达单一
行文流畅、语言准确、用词得当是考研英语作文得高分的关键。“用词”和“句式”是反映英语作文水平的重要指标，用词贫乏，句式单一，很容易让作文失去“血肉”。因此，要提高语言的驾驭能力，积累仍然是最重要的。
在词汇方面，建议大家多关注动词、副词以及连词。针对大家常常出现的一个问题：同一个词不断被反复使用，我们可以积累一些重点词汇的同义词。有一个比较简单的方法，就是在word文档中输入一个英文单词，然后点击鼠标右键，在“同义词词库”中就可以看到很多表达相似意思的词汇。要想学会用一个词，就要求我们知道该词的用法与搭配。不仅动词的使用存在搭配问题，副词与连词也一样，比如：although和but不能在同一句话中连用。因此，在记单词时最好是熟悉一些例句。我们不需要花太多时同和精力在偏词、难词上，有一些很简单的小词(如：take、get等)有众多的搭配及不同的用法，如能恰当使用，一样能使文章增色不少。词汇的应用贵在准确，而不在于使用多少高级词汇。在拿不准的情况下，建议大家不要乱用不熟悉的词，要学会变通，变难为易。
很多考生由于怕犯语法错误，通篇文章都使用几乎没有任何修饰的简单句。造成文章乏味，语言平淡，结构感差。针对此现象，希望考生能够尽可能地丰富自己的句式，将一些熟练掌握的宾语从句、主语从句、表语从句、定语从句、状语从句等运用到文章中，同时还可以采用不定式、分词短语、介词短语、同位语、插入语等，或者使用一些并列句，让句子有一定的长度。另外，一些被动句、倒装句和强调句在文章中适当的运用也是相当闪光的元素。建议大家能够在在有限的备考时间中，重点掌握2、3种特殊句式，不过一定要做到运用自如。在学习时，要注意总结它的使用规律，多看多写。另外，向大家推荐一种句式，那就是插入语。插入语用法很多，在句子中的位置比较灵活，也易于学习掌握。比如：I think、I hope、I guess等句子结构;honestly、surely等 副词或副词短语，by the way、in short等介词或介词短语，generally speaking等分词短语以及to tell you the truth、to be honest等不定式短语都可以作为插入语。
“囧”境二：文不对题
“文不对题”是考研英语写作中经常出现的问题之一，很多同学忽视了写作最初最重要的步骤——审题，导致写出来的文章要么偏题跑题，要么内容没有很好地紧扣主题，写作中要紧扣中心，不离提示，切勿随意发挥，离题万里。因此，在写作时认真审题是第一步。审题不仅仅是要仔细读题目，还要准确地理解、提取题目中的信息点和内容，明确题目的要求。审题时首先要明确文章的主题是什么，也就是核心话题。其次，文章的文体是什么，根据文体确定写作选用的时态，比如记叙文常用一般过去时;通知告诉的是将要发生的事情，应以将来时为主;说明文阐明的是事实，应以现在时为主。再次，确定要写的内容。由于考试的时间有限，因此要求同学在考场上必须快速、准确地审题。这就需要同学在平时多看一些题目，只有通过练习才能在考试时熟能生巧。同学们可以找些范文，与自己的构思进行对照、检验。也可以对历年考研英语的作文真题，尤其是近几年的新题，动手练一练。这样可以很好的提高你的写作思路。
“囧”境三：无话可说
在写作中考生常常遇到的一大难题就是无话可说，难以下笔。造成这种情况的主要原因是平时积累少。只要考生在日常生活中能多看多想，在考试时就不会无话可说。
同学们可以通过看中文的报刊来提升自己思想的深度与广度，作为写作时的论点与素材，也可以看英文文章来丰富语言。有不少人都提倡多背文章，但是背书对很多人来说并不是一件容易的事。其实要起到培养语感、积累语言素材的作用，只要多读多看就可以了。这些文章可以是你感兴趣的小短文，也可以是英文教材中的课文。在此，还向大家推荐另一类材料，那就是阅读理解的题目，这些题目中的文章内容丰富，用语规范，长短也比较适宜，尤其是历年考研英语真题中的文章。通过反复阅读，不仅有益于作文，也可以帮助我们加深对阅读理解部分出题方式的感受与体会。虽然这些文章不一定要背，但是要记住，我们对文章内容及其表达方式越熟悉，在需要时它就越能为我所用。甚至在考试时，如果我们在阅读中看到好的句子，也可以把它划下来以便在写作文时借用。当然，如果能在考前准备一些比较通用的小例子，把它记熟，对于丰富写作内容也是很有益的。但由于考研作文对文章篇幅的要求，这些例子不要太复杂，最好能够用1～2句话说清楚即可;或者就选用一些人们耳熟能详的例子，仅用简单的语言概述一下即可。
“囧”境四：衔接不当
写作强调的是内容连贯，句子通顺，语言流畅，并且句子与句子之间能够用恰当的关联词衔接起来。很多考生的文章就是一些句子的简单堆砌，句子与句子之间缺乏关联，读起来相当散乱，给人的感觉就是条理不清。行文连贯是考研英语作文评分的一个重要标准。要使文章连贯，巧用连词是关键。如果根据各句之间的关系，适当地加上一些连词，可以使得文章行文自然流畅。针对这个问题，可以用一些过渡词和词组，比如，表示三层意思或三个观点，可以用firstof all, in addition, last but not least;也可以用 in the first place, besides,what’smore等;表示相反的两个观点，可以用on the other hand,however, on the contrary, in spite of,despite等，来使文章句子之间的联系更加紧密，结构更加高效。
良好的文章结构也可以帮助我们有话可说。每篇文章的首段和尾段、每段的首句几乎都是作为文章的结构而存在的，因此它们的内容是相对固定的。并列结构的文章可以用如下几组短语：on the one hand，on the other hand;for one thing,for another thing;in the first place，in the second/following/next place……in the last place;递进结构的文章可以使用以下这些短语：further/furthermore,mor/moreover，besides/still/also,what is more;转折结构则可以用这样的结构：Il is true……，But……，Also，……对于比较长的段落来说，还可以用一个结尾句来呼应首句的主题，最常用的方法就是同意转述。
最后提醒大家一点，就是在写作时使用书面语，不要随意使用口语，更不要写口语形式的简略句。提高写作能力是一个长期、艰巨的工程。英语能力是靠一点一滴积累起来的，同学们在日常复习中注意细节，让考研英语作文“囧”境成为浮云!
随着2013考研脚步的临近，考研复习显得愈发紧张。这其中，很多同学的英语作文遭遇了“囧”境，同学们在写作方式和套路方面改变思路，但是分数一直不够理想。在这里，跨考教育英语教研室的杨老师结合多年教学经验，总结了同学们在英语写作中常见问题以及应对方法，希望能帮助同学摆脱“囧”境!
“囧”境一：表达单一
行文流畅、语言准确、用词得当是考研英语作文得高分的关键。“用词”和“句式”是反映英语作文水平的重要指标，用词贫乏，句式单一，很容易让作文失去“血肉”。因此，要提高语言的驾驭能力，积累仍然是最重要的。
在词汇方面，建议大家多关注动词、副词以及连词。针对大家常常出现的一个问题：同一个词不断被反复使用，我们可以积累一些重点词汇的同义词。有一个比较简单的方法，就是在word文档中输入一个英文单词，然后点击鼠标右键，在“同义词词库”中就可以看到很多表达相似意思的词汇。要想学会用一个词，就要求我们知道该词的用法与搭配。不仅动词的使用存在搭配问题，副词与连词也一样，比如：although和but不能在同一句话中连用。因此，在记单词时最好是熟悉一些例句。我们不需要花太多时同和精力在偏词、难词上，有一些很简单的小词(如：take、get等)有众多的搭配及不同的用法，如能恰当使用，一样能使文章增色不少。词汇的应用贵在准确，而不在于使用多少高级词汇。在拿不准的情况下，建议大家不要乱用不熟悉的词，要学会变通，变难为易。
很多考生由于怕犯语法错误，通篇文章都使用几乎没有任何修饰的简单句。造成文章乏味，语言平淡，结构感差。针对此现象，希望考生能够尽可能地丰富自己的句式，将一些熟练掌握的宾语从句、主语从句、表语从句、定语从句、状语从句等运用到文章中，同时还可以采用不定式、分词短语、介词短语、同位语、插入语等，或者使用一些并列句，让句子有一定的长度。另外，一些被动句、倒装句和强调句在文章中适当的运用也是相当闪光的元素。建议大家能够在在有限的备考时间中，重点掌握2、3种特殊句式，不过一定要做到运用自如。在学习时，要注意总结它的使用规律，多看多写。另外，向大家推荐一种句式，那就是插入语。插入语用法很多，在句子中的位置比较灵活，也易于学习掌握。比如：I think、I hope、I guess等句子结构;honestly、surely等 副词或副词短语，by the way、in short等介词或介词短语，generally speaking等分词短语以及to tell you the truth、to be honest等不定式短语都可以作为插入语。
“囧”境二：文不对题
“文不对题”是考研英语写作中经常出现的问题之一，很多同学忽视了写作最初最重要的步骤——审题，导致写出来的文章要么偏题跑题，要么内容没有很好地紧扣主题，写作中要紧扣中心，不离提示，切勿随意发挥，离题万里。因此，在写作时认真审题是第一步。审题不仅仅是要仔细读题目，还要准确地理解、提取题目中的信息点和内容，明确题目的要求。审题时首先要明确文章的主题是什么，也就是核心话题。其次，文章的文体是什么，根据文体确定写作选用的时态，比如记叙文常用一般过去时;通知告诉的是将要发生的事情，应以将来时为主;说明文阐明的是事实，应以现在时为主。再次，确定要写的内容。由于考试的时间有限，因此要求同学在考场上必须快速、准确地审题。这就需要同学在平时多看一些题目，只有通过练习才能在考试时熟能生巧。同学们可以找些范文，与自己的构思进行对照、检验。也可以对历年考研英语的作文真题，尤其是近几年的新题，动手练一练。这样可以很好的提高你的写作思路。
“囧”境三：无话可说
在写作中考生常常遇到的一大难题就是无话可说，难以下笔。造成这种情况的主要原因是平时积累少。只要考生在日常生活中能多看多想，在考试时就不会无话可说。
同学们可以通过看中文的报刊来提升自己思想的深度与广度，作为写作时的论点与素材，也可以看英文文章来丰富语言。有不少人都提倡多背文章，但是背书对很多人来说并不是一件容易的事。其实要起到培养语感、积累语言素材的作用，只要多读多看就可以了。这些文章可以是你感兴趣的小短文，也可以是英文教材中的课文。在此，还向大家推荐另一类材料，那就是阅读理解的题目，这些题目中的文章内容丰富，用语规范，长短也比较适宜，尤其是历年考研英语真题中的文章。通过反复阅读，不仅有益于作文，也可以帮助我们加深对阅读理解部分出题方式的感受与体会。虽然这些文章不一定要背，但是要记住，我们对文章内容及其表达方式越熟悉，在需要时它就越能为我所用。甚至在考试时，如果我们在阅读中看到好的句子，也可以把它划下来以便在写作文时借用。当然，如果能在考前准备一些比较通用的小例子，把它记熟，对于丰富写作内容也是很有益的。但由于考研作文对文章篇幅的要求，这些例子不要太复杂，最好能够用1～2句话说清楚即可;或者就选用一些人们耳熟能详的例子，仅用简单的语言概述一下即可。
“囧”境四：衔接不当
写作强调的是内容连贯，句子通顺，语言流畅，并且句子与句子之间能够用恰当的关联词衔接起来。很多考生的文章就是一些句子的简单堆砌，句子与句子之间缺乏关联，读起来相当散乱，给人的感觉就是条理不清。行文连贯是考研英语作文评分的一个重要标准。要使文章连贯，巧用连词是关键。如果根据各句之间的关系，适当地加上一些连词，可以使得文章行文自然流畅。针对这个问题，可以用一些过渡词和词组，比如，表示三层意思或三个观点，可以用firstof all, in addition, last but not least;也可以用 in the first place, besides,what’smore等;表示相反的两个观点，可以用on the other hand,however, on the contrary, in spite of,despite等，来使文章句子之间的联系更加紧密，结构更加高效。
良好的文章结构也可以帮助我们有话可说。每篇文章的首段和尾段、每段的首句几乎都是作为文章的结构而存在的，因此它们的内容是相对固定的。并列结构的文章可以用如下几组短语：on the one hand，on the other hand;for one thing,for another thing;in the first place，in the second/following/next place……in the last place;递进结构的文章可以使用以下这些短语：further/furthermore,mor/moreover，besides/still/also,what is more;转折结构则可以用这样的结构：Il is true……，But……，Also，……对于比较长的段落来说，还可以用一个结尾句来呼应首句的主题，最常用的方法就是同意转述。
最后提醒大家一点，就是在写作时使用书面语，不要随意使用口语，更不要写口语形式的简略句。提高写作能力是一个长期、艰巨的工程。英语能力是靠一点一滴积累起来的，同学们在日常复习中注意细节，让考研英语作文“囧”境成为浮云!
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