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徐州开发区全面启动学生综合素质评价改革

时间:2015-11-20    来源:    作者:
内容摘要:为深入实施素质教育,推进徐州经济技术开发区教育质量实现转型升级,促进学生健康发展,实现学生综合素质评价与教育信息化深度融合,11月12日,开发区教育局举行“学生

为深入实施素质教育,推进徐州经济技术开发区教育质量实现转型升级,促进学生健康发展,实现学生综合素质评价与教育信息化深度融合,11月12日,开发区教育局举行“学生综合素质评价改革”专家论证会,全面启动学生综合素质评价改革。

学生综合素质评价改革这一课题提出一年来,开发区7所学校共同参与,依据教育部有关文件精神,制定实施方案,多次研讨,反复修改,基本形成综合素质评价方案与指标框架。在此基础上,教育局聘请软件研发人员深入学校反复征询意见,修改系统,初步形成了能彰显学生个性、突出学生主体、具有开发区特色的素质评价“秀平台”。这一平台遵循“评价不是为了证明,而是为了改进,不是为了甄别,而是为了发展”的指导思想。通过学生综合素质评价“秀平台”建议,学生可以更清晰地看到自己的成长足迹,找到自己的兴趣点和薄弱点,在自我评价、自我认识、自我调整的基础上,利用大数据进行精确测量、个性化诊断和智能指导,最终达到自我提高。

评价导向:

力求让每个学生都有成功感

经过部分试点学校运转一段时间后,开发区教育局举办了这次专家论证会。特邀请市教育局德育办主任王芳、市电教馆网络部朱强老师、江苏师范大学教育技术学硕士研究生导师王运武教授参与论证。

论证会上,教育局分管德育工作的张运桥老师介绍了“秀平台”特点:评价的内容包括品德、学业、身心、兴趣特长四个方面的发展水平,关注的是学生成长的全过程。评价指标分为基础性指标、发展性指标、特长性指标、奖励性指标。评价方法采取日常评价、阶段评价、终结评价相结合,定性评价和定量评价相结合。评价方式为师评、自评、互评相结合。整个评价体系由过去的学生们被动评价转化为主动展示,逐步实现教育评价重心转移,教育质量走向均衡化。与会专家充分肯定了综合素质评价平台,认为“方案”评价导向性较好,注重过程性、突出成长导向、关注个性成长,使每个学生都有成功感。指标灵活、能体现学校和班级特色;突出学习习惯、思维能力和创新能力的培养,并与省市级层面接轨,也为学生了解自己兴趣特长,日后选择自己喜欢的职业奠定了基础。

据了解,专家论证会后,西朱小学、大黄山实验小学、侯集实小、李庄小学、徐庄实小、开发区中学、大黄山中学、徐庄中学、毛庄中学等9所学校先期试点运转,进一步修订后,明年此项学生综合素质评价平台将在全区铺开使用。(李智梅)

 
 
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