爱心 匠心 仁心 徐州市绿地小学教师团队：让教育发自内心

每个孩子都是天才，最关键的就是遇到能够发掘出孩子潜能的好老师。绿地小学就拥有一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。他们会让每一个孩子都健康成长，让每一个孩子都享受到成功的喜悦，让每一个孩子都拥有属于自己的精彩舞台。尤其是五年级组和二年级组的女教师教研团队，她们利用自己的爱心、匠心、仁心，让孩子们更加优秀。

本报记者 刘苏 通讯员 刘晴 时雪梅

五年级教研组：以尊重和仁爱之心待学生

绿地小学五年级教研组是一个优秀的教师团队，十位女教师个性不同，却有着共同的特点：勤奋、坦诚、认真。她们不仅有着丰富的教学经验，而且朝气蓬勃、充满活力。在这个团队中，团结互助、积极进取、乐教爱生，教研氛围浓厚。正因为老师们都具备爱心、匠心，能对职业倾注满腔的真情，与学生平等交往、诚心相待，所以深受学生的喜爱和家长的肯定。

爱是教育永恒的话题，没有爱就没有教育。五年级的每位老师都深知，一个学生就是一本丰富的书，一个多彩的世界。学生是活泼的生命体，每个人都是独一无二的，要培养他们成长、成人、成才，首先要尊重他们，从思想上、感情上尊重他们的人格，尊重他们的个性。她们认为，优秀教师必须保留一份纯真，学会从孩子的角度去思考问题。于是，每当孩子在学习和生活上遇到了困难，她们都会像关心自己的孩子一样耐心地去帮助他们、指导他们，做学业上的良师，做生活中的导师，因为她们深谙做一名教师要有仁爱之心。

“教育是一门科学，但同时也是一门艺术”，教育学生不仅要有爱心，而且要有匠心。

五年级的老师们能抓住学生情感性、易变性等特点，运用教育的艺术，如换位思考、促膝谈心、巧妙引导、入情入理等，和学生交流，这样不仅能有实效，而且事倍功半。五年级组的老师还是善学习的团队，读书蕴才情，教研促提升，业余充电学习，转变教学理念，学以致用，用她们的人格魅力去感染学生，以娴熟的教学技艺吸引学生，在教学中游刃有余，取得突出的教学成绩。

二年级教研组：求真向善育桃李

走进绿地小学春华楼一楼的一间教师办公室，可以看到十二位女教师忙碌的身影，她们就是二年级语数教研组的全体成员。

她们中，既有教学经验丰富、教龄32年的资深老教师，又有刚踏上讲台充满青春活力的青年教师。这种年龄上的合理搭配，一方面保存了老教师珍贵的教学经验，得以传授给新人；另一方面，年轻教师的创新意识及其掌握的现代化的信息技术又丰富了教学手段。在这个优秀的集体里，每位成员之间都能和睦相处、团结奋进，形成了积极向上的工作氛围。

“爱心”是二年级教研组每一位女教师都具备的优秀品质。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，面对班级里的每一个孩子，他们总是当做自己的孩子去对待。这种爱心不光体现在对孩子们学习的关注上，也表现在对学生生活的关怀上。每当班级里有学生学习有困难，总能见到她们一遍又一遍不厌其烦地指导；每当班级的孩子有了一些小小的病痛，总能看到她们奔忙的身影。

“匠心”是二年级教研组每一位女教师都坚持的原则。提到匠人精神，人们总会联想到手工艺人对自己技艺的专注。而在今天，无论在什么岗位什么行业，做事都讲求质量，做到最精细最好，教师的匠心尤其可贵。备好每一节课，上好每一节课，在课内外搜集各种教学资源，钻研每一个知识点，攻克每一个难题，让自己的课堂更加丰富详实、通俗易懂、充满乐趣，带着学生们一起欢乐地畅游在知识的海洋。这不光是一种孜孜不倦追求完美的精神，更是对学生负责的体现。正因为如此，她们才会创造性地、快乐地完成各种教育教学任务，赢得学生和家长们的一致好评。