委员提案：构建母语学习综合平台

  扬子晚报讯（记者 于丹丹 实习生 张添诚）江苏中小学生主科学习中存在过于重英数而轻语文的现象，尤其到了中学阶段，语文往往是最易被学生和家长放弃的一门主科。但语文作为母语，其学习的重要性不仅仅是一门学科，而是中国公民全面素养的一个重要组成部分，更是中华文化的一种传承。此次，省政协委员、南京一中校长尤小平带来了关于《提升江苏中小学生母语综合素养》的提案。

  “语文学科作为工具性和人文性高度统一的学科，在素质教育方面具有得天独厚的条件。”尤小平委员告诉记者，现在，学生学习语文的兴趣不浓,主要和不了解语文对于学生长远发展的重要性，及语文课教学不能提高学生的积极性有关。如何提高中小学生全面素质，同时让学生的个性特点得到有益的发展，成为当前中小学语文教学的难题。所以首先要重视语文综合实践课程的开展。社会应多搭建母语学习的主流活动平台，让孩子多了解和参与“窗外事”。抓紧语文实践类学习，对于提高学生素质很有作用。

  其次，建议整合传统文化资源，引入专业的融媒体平台，打造综合类的母语学习实践平台，通过“空中课堂”等方式传播母语文化。建议通过丰富多彩的线上线下活动，走进学校，加大学生对传统文化的学习、对母语综合听说读写能力的学习。

  “母语学习不仅是学生的事，每一个中国人也应该保持终身学习的自觉。中文学习和应用对每一个中国人都有重要意义和价值。但是我们的母语表达能力、阅读能力和写作能力究竟如何？我们对传统文化的了解到底到什么水平？我们能不能有一个综合的母语学习智库？……”尤小平委员建议，建构中文综合能力评价自主测试体系。在科技快速发展的今天，借用科技手段打造自主学习和测试的母语平台变成了可能。建议尽早建立综合、全面的中文能力测试体系，为不同层次人群的母语学习和能力提升提供学习平台，为社会相关行业从业人员职业语言能力提供参考。