徐州市星光小学党建文化品牌创建纪实

  为认真落实泉山区教育局创建“一校一品”党建文化品牌项目的有关规定，提炼鲜明的星光支部党建文化品牌主题，使党建文化内涵更丰富，与学校校园文化相融共通，徐州市星光小学党支部积极开展“一校一品”创建活动。

  挖掘学校文化 酝酿党建品牌

  品牌的创建源于星光小学的校名，取其“星”“光”二字。提出“托起颗颗星，散射束束光”的品牌名称。品牌的创建源于学校的育人目标：让每一颗星都闪亮。只有全体教师都能在日常教育教学中努力用自己平凡的言行去“托起一颗又一颗的星”，才能够使孩子们禀赋中潜藏的能量像道道光亮散射出来，成为越来越亮的一颗又一颗星。品牌的创建源于学校的发展需要：学校的发展需要教师的发展，学校因此搭建各种平台提供各种机会，托起“教师之星”。

  基于课程体系 培育独特“星娃”

  依托“金星闪耀”八大国家课程，涵养情智之“星”。星光小学认真全面地学习学校“星教育”的育人体系，了解育人目标、发展愿景、课程架构，在国家课程校本化的优质实施中，涵养全面发展、情智丰满的“星”。

  结合“童星闪烁”四大个性化课程，培育个性之“星”。星光小学在个性化发展的四大课程领域中，有培育科技升腾小彗星的“小小爱迪生、机器总动员、科普大讲堂、创意stem”课程；有培育体育竞技小恒星的“扣扣篮球、转转足球、挥挥乒乓、嗨嗨武术、哈哈跆拳”课程；有培育艺术展露小新星的“扬琴古韵、合唱音韵、提琴雅韵、鲜花意韵”等课程；还有培育文化传承小明星的“面塑艺苑、纸艺空间、国画天地、汉韵彭城”等课程，培育出独具个性、活泼灵动、仰望星空的“星”。

  前瞻项目引领 孵化“优师之星”

  专题阅读，积蓄专业内力。为推进项目的逐步深入，星光小学教师团队专项阅读《表现性学习》《表现性评价标准》《目标分类学》等专业书籍，涌现出一批“阅读之星”。

  行动研究，改变教学行为。自前瞻项目实施以来，星光小学本着“边学习、边研究、边实践、边反思”的原则，引领教师用理念指导实践，在行动探索中铸炼专业素养，锻炼了一批“研究之星”。

  成果凝练，促进专业表达。基于项目，星光小学老师及时总结梳理研究成果，积极撰写论文，自项目立项以来，学校已有2个市规划课题、5个市教学研究课题，8个市级个人课题结题，同时有44个市级个人课题先后立项。近百篇论文在省市杂志上发表和获奖，培育出一批“成果之星”。

  践行“泉”心呵护 精准关爱落地

  整体着眼，酝酿主题。星光小学党支部从星光教育集团的育人目标出发，秉承“让每颗星都闪亮”的育人宗旨，结合局党委“精准关爱，泉心守护”的活动宗旨，精心酝酿支部的落地主题为“献出一份爱，擦亮一颗星”。

  梳理对象，精准聚焦。党支部做好党员的宣传发动，引导党员教师认识到此次精准关爱活动的深刻意义。意识到“特殊”学生亟须“特殊”帮扶的现实意义。做好学困生的摸底排查、精准聚焦在最需要帮扶的对象上。

  制订方案，建档立卡。星光小学党支部根据实际情况，做好分析会诊，制定符合教师实际的“一对一”精准关爱的落实措施，深入了解掌握精准关爱对象的具体情况建档立卡。

  专业支撑，科学助力。借助科学的理论，星光小学探寻精准关爱的精准措施，有序推进，环环相扣，分步实施。

  星光小学党支部争取在党建品牌创建过程中，使每一位党员更加深刻领会“立德树人”的深远意义，使党员的党性更强、师德更优。进一步带动青年教师在师德及专业方面获得长足的进步和提高，使星光教育集团，成为泉山教育领域的领跑者。