家长集体下跪拷问教育资源分配弊端

解决上学难问题，既是家长的大事，更是国家的民生大事。随着人民生活水平的提高，在全国范围内已基本实现学生有“书读”，而让孩子读“好书”，接受优质的教育成为诸多家长的追求。

　　南充家长在教育局长门前集体下跪并非无理取闹，而教育局长无可奈何，劝其离开也在情理之中，事件的根源在于我国面临的教育资源总量不足，而优质教育资源太少的现状。随着城镇化进程的提速，城市人口快速增加，教育资源不足的问题与长期存在的资源分布不平衡、布局不合理等因素叠加交织，加剧了一些地方适龄孩子上学难，教育公平问题凸显。家长都想要让自己的孩子上“好学”、读“名校”，但面对“粥多僧少”的现实状况，部分学生家长或彻夜排队等候报名，或“跪求”教育局甚至到教育局“抗议”之类的情形便见诸报端。

　　破解教育资源分配不均的问题，首先，加大投入财政投入毋庸置疑，除了学校硬件设施的投入，更重要的便是师资力量的投入，特别是偏远山区、少数民族地区，应通过多种优惠政策吸纳年轻师资队伍入驻教学。其次，教育资源要做到科学统筹、合理规划。教育资源合理分配，绝不只是教育局一个单位的能够解决的事，政府应协调财政、规划、房管、公安、劳动保障等相关各部门，根据人口流动、城市建设等不断发展变化的情况适时调整教育资源的分配，各单位要形成合力，共同推进。再者，家长的观念应得到转变。孩子读书并非必须要到名声大的“好学校”就读，俗话说，“师傅引进门，修行靠个人”，孩子学习成绩的好坏内因还应归结于自己的努力程度。

　　教育是立国之本，民族兴旺的标记，随着城镇化的快速推进，若不及时采取有效措施，教育资源分配不均衡的问题将被暴露的一览无遗。我们的各级政府面对这样一道考题，还需要多思考、勇作为，最终才能向人民交上一份满意的答卷。