厦门日报讯 本组文/记者 佘峥 厦门的中小学会放春秋假吗？答案是：要看省教育厅的意思，最终可能还是取决于父母的带薪年休假能否休得成。
上周，国务院公布《关于促进旅游业改革发展的若干意见》，鼓励职工结合个人需要和工作实际分段灵活安排带薪年休假。其中最引人注目的是，《意见》指出，在放假时间总量不变的情况下，高校可结合实际调整寒、暑假时间，地方政府可以探索安排中小学放春假或秋假。
本市教育主管部门在被问及此事时，非常谨慎地表示，厦门中小学生放不放春秋假，取决于省教育厅。
据介绍，各地的中小学一学期要上多长时间，要上什么课，每门课每周要上多少课时，要由省教育厅确定。虽然学校随意增加或减少某学科课时是屡见不鲜，但按照规定，课时和课程设置是“底线”，学校不得随意调整。
不过，截至记者昨晚发稿，省教育厅还未出台相关意见，业内表示，国家才刚有这方面的探索意向，基层教育部门不会这么快出方案。
春秋假引发“春秋论争”
三种主要观点
1
赞成派
只有寒暑假，学生上课时间太长，放假时间也太长，如果加上春秋假，学生们课业能变轻松
2
反对派
放了春假，暑假要推迟到七月中旬才能放，而七月高温酷暑，学生吃不消，学校的消暑设备也跟不上
3
调和派
恢复“五一”黄金周，让学生的春假与“五一”黄金周对接好
中小学春秋假的“大幕”还未拉开，但目前引发的“口水战”已经不少，倒是主角最冷静，受访的学生“警惕”地说，先说说春秋假会不会也布置一堆作业？如果是，那还是算了吧。
有人吐槽
厦门学校不适合放春假
有一种观点强烈认为，厦门的学校根本不适合放春假，原因是，放了春假后，暑假肯定要推迟到七月中旬才能放，而七月的厦门高温酷暑，让学生大热天跑到学校上课，学生吃不消，学校的消暑设备也跟不上。
有学校老师表示，春秋假看上去很美，但实际上很难执行，涉及课时、模块等。譬如说，如果真的要把两学期变成四学期，教材也应该相应改变，搞短课程，不能仅仅简单地改时间，要把每个阶段的学习内容科学切分。
不过，从现在看，学科知识切分其实是小事，孩子们能否放春秋假，很大一部分取决于父母的带薪休假能否休得成。
学校的老师昨日不约而同地说，如果父母无法休假，那么，春秋假会遭到父母们的反对—大人还要上班，孩子在家没人管，而春秋假又不像寒暑假，有个比较长的周期，可以把孩子送回老家。
有人设想，春秋假交给学校，由学校组织孩子外出旅游。听闻此建议的老师简直要尖叫了：现在连一天的春游和秋游，学校都要“前怕狼后怕虎”，“如果真的要带学生外出旅游，那还不知道要进入几级‘战备’。”学校也不愿意承担这种责任。
有人叫好
一松一弛让课业更轻松
和所有的改革一样，春秋假的出发点也是好的：以现在的学期来说，只有寒暑假，学生上课时间太长，放假时间也太长，如果加上春秋假，学生们每上两个月课之后，就可以休息一下，一松一弛，相对来说课业会轻松很多。人们还寄希望春秋假能让学生出去走走，增长见识。
有人提议
恢复“五一”黄金周对接春假
此间舆论说，无论是中小学春秋假，还是带薪休假，目前最现实方法是：恢复“五一”黄金周—让中小学生的春假与“五一”黄金周对接好，秋假与国庆黄金周对接好。
他山之石
杭州中小学
“试水”春秋假
今年，杭州市中小学在全国率先进行放春、秋假试点。杭州市的具体做法是：在每学年总教学时间不变的前提下，将传统的“一学年两学期两假期”改为 “一学年两学期四假期”，实行春假、暑假、秋假和寒假。春假时间为“五一”节前后两周；暑假时间从7月中旬到8月底；秋假时间为11月的第一周；寒假时间为三周左右，即农历除夕前5天和除夕后15天。
在福建，嘉庚学院是唯一有春秋假的高校，而且已经放了十年，其中，春假安排在“五一”前后，秋假安排在“十一”，各9天。
2003年厦大嘉庚学院成立时，为了避免调课给教学造成干扰，索性在“五一”和“十一”黄金周时放春假和秋假。“五一”黄金周被取消之后，厦大嘉庚学院的春假仍继续保留。
专家观点
家长带薪休假
放春假才有价值
21世纪教育研究院副院长熊丙奇在其博客上分析，中小学生春假和父母的带薪休假的合理逻辑在于，只有父母带薪休假，中小学生放春假才会有价值。如果学校给孩子放春假，但父母却不能休假，结果会是孩子被关在家里，或被安排去上培训班，放假等于不放，反而增加家庭的麻烦。可是，就是学校放了春假，但企业不给员工带薪休假，又能如何呢？他认为，要坚定地推进带薪休假制度，有了这一制度，中小学放春假才能顺理成章。
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