专家：提升课堂吸引力还需进一步提升课堂质量
每个学生面前都有席位卡
本学期起，扬州工业职业技术学院建筑工程学院的学生，上课时除了课本，还要多带一样东西，印有自己名字的席位卡。
记者获悉，这一制度实施以来，该院学生缺勤率明显下降。学生表示，上课“仪式感”更强了，更有一种存在感。
现 场
每个学生都有席位卡
昨天上午，扬州工业职业技术学院建筑工程学院建工系1606班正在上课，记者看到，和其他高校上课不一样的是，每一名学生的座位前，都有一个印有学生姓名的席位卡。卡上同时有学生的系院以及班级信息。
“从这个学期一开始我们就实施这样的制度了，对我们既是一个约束，也是一种监督。”昨天，建工系1606班学生王益明说，同学们一开始还有不适应，个别忘带席位卡的学生每次都赶在上课前，回宿舍拿席位卡。
“第一反应是比较新奇，席位卡这个东西，一般都是领导出席会议才有的，现在我们上课也有这个了，感觉比较有存在感。”学生沈阳光说。
多位建工系学生告诉记者，席位卡制度实行以来，同学逃课的明显减少了，缺勤率大为下降。
记者注意到，席位卡上，正面是学生的姓名，背面则是老师根据学生的个体情况而做的个性励志语或提醒。一位学生的席位卡背面是：别迷恋网络游戏，千万别，永远别。另一位学生的则是：大学是一个新环境，你的所有过去对于他们来说都是一张白纸，这是你最好的重新塑造自己形象的时候。还有一位则是：如果你三年内很少去图书馆的话，你就等于自己浪费了一大笔的财富。
老 师
方便上课辨认学生
扬州工业职业技术学院建筑工程学院的老师则普遍认为，实行上课席位卡制度后，对于熟悉学生、上课提问有很大帮助。
“我们建筑工程学院一个班40多人，全院2200多人，而教师只有46名，面对这么多学生，认不全学生的情况在所难免，有了席位卡，老师上课提问学生时，就不可能出现过去叫不上学生名字的情况了。”建筑工程学院团总支部书记张继中说。
“便于点名只是一方面，更重要的是，我觉得这样的做法让学生上课更加有仪式感，学生更加知道要认真听讲，尊重自己，尊重老师。”建筑工程学院青年教师谢金之说。
采访中，教师对这一制度创新都很认同，大家普遍认为，这一制度凸显了学生的存在，对于教师尊重学生主体性大有裨益。
记者了解到，从开学实施至今，扬州工业职业技术学院建筑工程学院对效果比较满意，接下来学校将有可能全院推广。
专 家
凸显高校尊重学生
采访中，记者了解到，在扬州实行席位卡制度扬州工业职业技术学院建筑工程学院并不是首例。
2015年11月，扬州大学物理学院15级新生开始实施席位卡上课制度。席位卡上写着学生学院、姓名还有班级职务等信息，同学们要带着自己的席位卡去上课。记者了解到，这项制度实施的效果也很好。
“当时扬大物理学院的做法出来后，很多人认为这是防止学生逃课的做法，其实我觉得社会的目光不用过分聚焦在席位卡上课制度对于学生考勤率的影响上，我们应该换一种角度来看，这是一种学校老师对学生主体的尊重与认同，你想一下，成年人开会的时候，如果有你的席位卡，你心里是不是觉得有一种被尊重的感觉？”昨天，南京师范大学教育学院教授汪正说。
知名教育学者熊丙奇则认为，高校采用席位卡上课制度无可厚非，值得鼓励。“现在很多高校为了保证学生上课到堂率，从教师点名到采用指纹打卡甚至刷脸技术，其实都是加强课堂管理，提升学生出勤率的做法，席位卡制度比较易于操作，方便。”
不过，熊丙奇亦建议，学校如果要进一步提升学生对课堂的兴趣，除了加强课堂管理，进一步提升课堂课程质量，提升学生参与性是更需要做的。“从根本上来说，要提升学生对课堂的兴趣，需要学校加强课堂教学改革，提升教学质量，提升学生对老师、对课程的认可程度。就高职院校而言，就是要提高课堂对学生将来就业的实用性以及操作性，避免空泛的纸上谈兵。”（刘冠霖）
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