深“学”入心 实“做”于行 ——我市扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化侧记

◎徐州日报记者 范海杰

“两学一做”学习教育开展以来，我市各级党组织认真贯彻中央和省、市委部署要求，牢牢把握“学”这个基础、“做”这个关键。从“关键少数”到全体党员，从集中性教育到经常性教育，从“知之”到“行之”，全市学习教育取得了阶段性成效。5月中旬，我市又出台工作方案，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，激励全市各级党组织和广大党员，以高度的政治自觉、良好的精神状态和严实的工作举措，推动学习教育不断取得新的更大成效。

加强组织 增强党性

“‘为了谁’是找准目标方向，‘依靠谁’是找准力量源泉，‘我是谁’是找准自身定位……”邳州精进书院报告厅内座无虚席、气氛热烈，一场“两学一做”大讨论正在这里开展。各级党员干部联系个人思想和工作实际，深入研讨交流，相互启发帮助。这是邳州积极推动党内教育由“关键少数”向广大党员拓展，引导广大党员解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题，切实增强身份认同、身份自信、组织自信的创新举措。

思想是行动的先导和动力。如今，像邳州市委这样组织的加强学习教育的各项活动，正在彭城大地各级党组织中如火如荼地开展起来。思想的统一，认识的提高，是常态化制度化开展好“两学一做”学习教育的前提条件。

“两学一做”学习教育开展以来，我市深入实施党员领导干部政治素养和引领科学发展能力“双提升”工程，开设淮海战役精神情景党课，开展发挥“三个作用”、推进“两聚一高”、建设“强富美高”新徐州等系列大讨论，开通“两学一做”网络考学平台，推动全市党员干部牢固树立“四个意识”，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。通过各项学习教育，全市党员主动亮明党员身份，主动佩戴党徽，主动悬挂“党员家庭”牌子。“两学一做”学习教育唤醒了基层党员的党性意识，让“我是党员我带头”在全市成为一种政治自觉。

夯实基层 固本培基

基层是党的执政之基、力量之源。如何将加强基层党建工作与“两学一做”学习教育有机结合起来,推动全面从严治党向基层延伸、落实到每个支部及每名党员，是我市着力探索实践并力求突破的一个重要课题。

为弄明白基层党员现状，新沂马陵山镇党委结合党员排查工作，摸透党员年龄结构、学历结构、外出流动等情况，确立每周五下午为学习教育“固定学习日”，邀请纪委、党校等有关方面的专家，为全镇党员干部集中授课。该镇还成立镇“两学一做”学习教育督导组，推动基层支部和广大党员学得深、做得实。“如今组织生活十分规律，通过学习自己也不断充实，有很强烈的归属感。”一位党员对学习教育感触颇深。

为夯实基层，我市认真落实基层党建7项重点任务，深入开展基层党组织薄弱环节专项排查、“筑牢战斗堡垒、发挥先锋作用”固本培基等活动。严格落实“三会一课”、民主生活会、组织生活会、民主评议党员等党的基本制度。在推动党内政治生活庄重起来、严肃起来、规范起来的同时，还使软弱涣散基层党组织整顿、抓党建促扶贫攻坚、解决机关党员干部学习教育“灯下黑”等问题取得重要进展。

如今，全市各级基层党支部愈发在基层工作中“唱主角、挑大梁”，承担起思想政治工作、从严教育管理党员和群众工作的重任，基层党支部正打造成教育党员的党校、团结群众的核心、攻坚克难的堡垒。

先锋引领 比学赶超

“我发现村里就数党员最忙，创建、干活总是走在最前面。”在贾汪潘安湖街道马庄村村委会上，新党员村民小李述说着自己入党以来的感受。

党员的先锋形象直接决定和影响着党的先锋队性质的体现和作用的发挥。在全体党员中开展“两学一做”学习教育，无疑是在以往教育实践的基础上，把全面从严治党要求落实到每个支部、落实到每名党员，把党员的先锋形象普遍树立起来、切实巩固下来。

以马庄村为例，该村在贾汪全区率先开展党员“挂牌亮户先锋行”活动，动员全村112名党员，积极投身设施维护、河道管护、绿化养护、垃圾收运等具体工作，树立党员良好形象。该村还以“领导干部立家规、共产党员正家风”等活动为契机，开展“马庄村最美家庭”系列典型评选，涌现出“十佳党员”等一批先进典型。

据了解，全市“两学一做”学习教育开展以来，各地先锋模范作用进一步发挥。我市相继开展了“亮身份、树形象”“立家规、正家风”“党员关爱帮扶专项行动”和“百千万”集中走访帮扶等系列活动，引导广大党员干部担当作为干事业、履职尽责作贡献，涌现出丰县原县委书记王立权、徐矿集团夏伯党等一批党员干部先进典型。

广大党员在学习教育活动中纷纷表示，将更加注重弘扬党的优良传统，以先进为榜样，立足本职岗位，始终做到对党忠诚、心系群众、艰苦奋斗，努力把改革发展和党的建设各项事业不断推向前进。