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张集中心中学:人性化管理提升教学质量

 

张集中心中学:人性化管理提升教学质量 
 
 

 

 
 

 

铜山区近日召开的全区初二地理生物学科教师培训会,在全区30多所学校中,张集镇中心中学这两科成绩在全区排第10名,受到表彰,引起教育界的广泛关注。张集镇中心中学近年来将人性化的理念融入学校管理,注重教师团队建设和教学管理,摸索出了一套行之有效的工作方法,把工作做到教师心中,让教师真正享受教育生活,成就幸福的教育。成绩的取得,分管教学的业务校长郑诗林起到了关键的作用。

◎徐州日报全媒体记者 张瑾

暖心校长,人性化管理

走进张集镇中心中学,扑面而来的柳树依风,碧水映荷,彩亭临畔,时时处处展示着这个有着近60年历史的校园文化积淀与深厚底蕴。铜山区张集镇中心中学始建于1958年,现有25个教学班,师生近2000人。

将人性化的理念融入管理中,就形成了一种既有约束力又彰显人性化的管理体制。“我们郑校长很接地气”,提起学校里分管教学的业务校长郑诗林,大家都这样评价他。说他是一枚贴心的暖男,说话温声细语,亲切而自然,没有领导常有的那种严肃,相反却让人感觉温暖。一所学校的好与坏,关键在教师。张集镇中心学校教师平均年龄在50岁左右,学校教师的年龄结构偏大,家庭事务繁多。为了克服这种困难,郑诗林想了很多办法,做关心型、服务型的领导,教师的事情事无巨细他都放在心上,想办法减轻教师一些不必要的负担,减少教师的后顾之忧,让教师有限的精力用在刀刃上,跟他们做朋友,工作上大家都乐意接受,工作上有干劲,凝聚人心,管理上很成功。

生活中郑诗林也是这样一个特有人情味的人,每一个教师的情况他都了解,在适当的时候在精神上物质上给予他们一定的帮助,遇到家庭困难的,他伸出援手,解决实际困难。郑诗林在称呼上不是叫他们某某老师,而是哥哥姐姐的称呼,称呼上的改变,拉近了彼此的距离,大家感觉这样特别亲。

今年5月份时,初二的学生会考地理生物,一位带班教师家中孩子正值6月份高考,她每天学校家里来回奔波,非常忙碌。郑诗林得知情况后,跟她谈心,建议她5月份会考期间,将精力全部放在会考学生身上,等初二考生考完,学校会适当给她放假,到时让她专心照顾自己的孩子。这种人性化的关怀老师很乐意接受。经过努力,这个班级的学生会考成绩非常好。

作为学校的管理者,郑诗林认为,除了帮助老师解决遇到的困难外,最重要的是给老师提供发展的平台,让老师获得自我实现的成就感、幸福感。在学校教师微信群里,他也会抓住教师们的优点放大,进行适时表扬鼓励,有时还会在群里发红包奖励。前不久,7年级一位女老师生病住院,另一位老师自告奋勇替她代课,郑诗林得知后在微信群里为主动代课老师发了专属红包,并提出表扬。

在张集镇中心学校,这种于细微之处切实关心教师生活的事不胜枚举。学校为到校早的老师免费提供早点;在车棚安装插线板,方便老师给电动车充电……人性化服务管理在教师群体中产生了强烈的亲和力与凝聚力,也产生了良好的人才集聚效应。

创新管理,率先垂范

在没有担任业务校长以前,郑诗林曾经带班主任,从初一到初三,他所带的班级在2016年中考时有13名学生考入郑集中学、侯集中学。这个在普通班很难达到的成绩,郑诗林做到了。他的班级还荣获优秀文明班级。

担任业务校长以来,他每天早上6点半之前到校,晚上等学生夜自习结束,郑诗林离开时已是晚上9点多。每天早出晚归,和学校领导班子成员一起拟定学校工作思路,制订周密计划,认真落实各项准备工作。郑诗林坦言:“班级管理和学校管理是相同的,只有真心地热爱教育事业,才会无怨无悔地坚守岗位,并想方设法做好本职工作。”在他看来,孩子们每一个微笑、每一点成长,其实就是对自己付出的最好回报,能陪伴一个个孩子成长,自己也收获着内心的快乐和满足。

“教育教学质量是学校的生命线。”作为分管学校教育教学工作的副校长,郑诗林牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的理念,创新教育教学管理。为深入了解教师课堂教学现状,准确把握课堂教学的脉搏,及时调整管理服务策略,每学期他都会抽时间去听课,与教师座谈,和家长沟通。

郑诗林在工作过程中把以身作则、爱岗敬业作为座右铭。经常放弃许多休息时间,汇拢资料、安排事务、备课、改试卷等,家长、学生、领导和同事心中都有杆秤。他尽心尽责去做好每一项工作,把工作当成了事业来做,把学生当成了自己的亲人来教。对学校大大小小的工作都认为是自己的份内事,以身作则、默默工作。有付出就有回报,他的工作获得了领导、家长和学生的充分肯定,同时也得到学校其他领导和老师们的认可。在他的精心指导和帮助下,一大批青年教师迅速成长。多名教师迅速脱颖而出,多次在市县优课评比、学科竞赛中取得优异成绩。

打造精致城市学校,提高师生素质

张集镇中心中学的路军校长告诉记者,张集镇距离新城区很近,他们把打造精致城市学校作为新的定位,教师应该是以城市教师素质来约束自己,在精神面貌上应该有着更高的要求,而作为学生,同样应该以城市学生标准来要求自己,男生绅士女生淑女。

同时,路校长还特别强调了“赏识,愉悦”,所谓赏识,不仅用于老师和校干之间,也用于班主任和老师之间,老师和老师之间,老师和学生之间。赏识让师生时刻处于和谐的氛围中,为学生学习创造条件。所谓愉快,就是工作上心情愉悦,校领导班子做好服务型领导,专家引导型领导,在生活中工作中多关心教师,让他们心情愉悦地投入到工作中去。教学质量自然提升。

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