记者昨日从市教育局获悉，今年9月1日秋季新学期开学，全市中小学的学生手中将多一本《心理健康》的新课本。据悉，此前江苏还没有一套统一使用的中小学心理健康教材，大部分学校使用的是自编的校本教材。
据了解，从2015年春季学期开始，我市各中小学已经将心理健康教育纳入课程计划、列入课表，并按教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》组织实施教学。幼儿园结合实际在一日保教活动中灵活安排心理健康教育。
根据课程安排，中小学心理健康教育每两周一个课时。所需课时，义务教育学段在地方课程课时中安排，高中学段在综合实践课程和校本课程课时中安排。提倡采取“1＋X”方式。“1”即两周一个课时进课表；“X”即安排固定时间开放心理辅导室，组织团体辅导、个体辅导、拓展训练、专题讲座等多种形式的心理健康教育活动。
市教育局德育研究室相关工作人员表示，市教育局非常重视中小学生的心理健康教育工作，出台多份文件，推进心理健康教育进学校、进课程、进课堂。今年新学期开学后，我市学生的心理健康教育课全部使用江苏省统编教材。
这套中小学《心理健康》教材共12册，从一年级到高三年级，每个年级一册，每册都有16个课时，围绕“学习”、“人际”、“自我”、“情绪和情感”、“生活和适应”、“生涯和生命”6大主题展开，来自中国人民大学心理研究所、南京大学心理健康教育与研究中心的专家学者，联合全省各市教研室、教学一线的老师们组成主创团队。该教材于今年3月通过省教育厅的审查，成为地方教材，将从今年秋季开始，正式走进我省中小学课堂。
另外，为做好心理健康教育师资培训，深入推进我市中小学心理健康教育工作，我市各县市区的首批35名心理健康教育骨干教师参加了江苏省中小学心理健康教育研讨会，此次研讨会也是我省统编心理健康教育教材后的首批省级心理健康师资培训。我市也将会进行二级培训等一系列活动。
心理健康教育是地方必修课程，在学生完成规定课时的前提下，对学生实行以考查为主要形式的学业评价，不参加试卷考核。小学生的评价结果计入学生素质报告单，初、高中生的评价结果纳入学生综合素质评价；对教师实行以评优课、研讨课、示范课为主要形式的业务考核。（李小委 刘恺林）
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