棠张中学：强素质，奠基幸福人生

棠张中学1956年建校，1978年被确立为铜山县重点中学，1997年通过省重点中学验收，2004年评为江苏省三星级普通高中，2010年成为江苏省四星级普通高中。六十载沧桑砥砺，六十载春华秋实。昔日棠中，在艰难中举步，在探索中发展；今日棠中，在改革中跨越，在奋争中辉煌。秉承着“养正气、强素质、育真人”的教育理念，近年来，学校坚持深化课堂改革，全面扎实推行素质教育，突出特色发展、内涵发展，让每个学生认识自我、提升自我、享受成功，全面健康地发展。一届届莘莘学子以较高的素养、扎实的作风、骄人的成绩扩大了棠中的社会影响，今天，棠张中学已发展成为教学水平高、科研能力强、办学特色鲜明的四星级高中，各项事业都取得了令人瞩目的成就，在淮海大地享有较高声誉。

棠张中学：强素质，奠基幸福人生

对于一所高中来说，高升学率是社会评价的主要指标，但高升学率就一定要拼尽时间和体力吗？非得熬得老师筋疲力尽、学生昏昏沉沉才能获得吗？而且棠张中学的生源主体又是铜山区中考1500——3000名之间的学生。领导班子经过认真思索，确定以高效的课堂跑赢时间，大力探索特色教学模式，构建特色课程体系，以多彩的社团提升素质，走内涵发展之路，实现“低进中出、中进高出”，为学生的终身发展奠基。 孙永平

探索特色课堂教学模式 引领学生主动学习

学校以“学讲计划”为抓手，经过精心研磨，形成了“先学后议、合作探究、当堂训练”课堂教学模式，并开展评价研究，加强辐射引领，在所有学科所有年级全面推行。

这种模式以学生为中心，把课堂由“讲堂”变成了“学堂”，教师由知识传授变成能力培养，学生由被动接受变成主动获取。让师生从繁杂的时间中解放出来，为学校的内涵发展注入了活力。

构建适用的课程体系 为学生提供多元选择

学校立足“尊重个性，多元发展，不让一个学生掉队”的目标，构建了结构合理、富有学校文化特色、适合学生发展的基础课程、校本课程和拓展课程。

学校开足开齐所有基础课程，包括每周一节的心理健康教育课；编制出丰富多彩的校本课程，包含文化、艺术、生活、社会等多个系列；从学科层面出发，形成拓展课程，如书法、编导、艺体、日语等科目。让每一个拥有不同兴趣和特长的学生都能选到自己满意的课程，满足了学生的多元需求。学校组建了“未成年人指导中心和学生发展中心”，通过团体心理训练、情景模拟、职业体验等课堂活动，帮助学生缓解压力，认清个人发展方向。学校与韩国国立交通大学、加拿大英林阁学院等高校合作办学，通过“本科直通车”项目，为学生出国留学深造拓宽渠道。

玩转多彩社团 提升学生综合素质

学校先后组建了文学社、书法社、美术社、摄影社、音乐社、舞蹈社、篮球社、影视鉴赏、播音主持社等多个社团，涵盖文学、艺术、体育等多门学科。从高一开始，人人进社团，每周一次社团课，每月一次社团活动，学生在社团活动中，发现了自己的亮点，发挥了自己的特长。学校每年举行一次的校园文化艺术节，是全校性的社团活动盛宴，“唱响系列”“创美系列”“活力青春系列”等丰富多彩的活动，不但充分展示了同学们的才华，也是对学校社团活动成果的大检阅。

面对优良生源严重不足的客观现实，棠中人从不抱怨，而是砥砺前行，探索出“以排球为龙头，艺体齐发展”的鲜明办学特色，实现了文化教育与艺体教育的完美结合，为莘莘学子构筑了一条多元发展之路。学校被评为国家级体育传统学校、江苏省农村高中艺体学科基地。在2016年的高考中，艺体本科上线率超过50%，多名同学被南京大学、北京体育大学、宁夏大学、南京师范大学等全国重点大学录取，艺体教育圆了棠中学子的大学梦！正如薛振利校长说：“正视人才多样化的现实，尊重学生个性化成长，为每个学生的成才提供丰富的土壤，是棠张中学的使命和担当，虽然艰难困苦，但我们做到了。”