新故相推，日生不滞 二实幼全力打造教师人才梯队

徐州日报讯（记者 陆铭 通讯员 焦东辉）“新故相推，日生不滞”出自明朝思想家，学问家王夫之所著的《尚书引义·太甲》。其大意是：新旧事物交替变更，不会随着时间的变化而停滞不前。2017年新年贺词中，“新故相推，日生不滞”表达出我国全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党继续发力的决心。把“新故相推，日生不滞”应用到幼儿园教师队伍建设层面上来，同样揭示出一个真理：高质量的幼儿园教师队伍是保证学前教育质量的核心,幼儿园新老教师梯队建设是幼儿园全面发展的根本保障。

人才是财富，如何培养、使用人才并有效发挥人才作用是用人单位致力解决的问题。为了打造一支能够在幼儿教育中发挥积极作用的人才队伍，徐州市第二实验幼儿园重视人才培养，激发员工潜力，注重新老教师人才梯队建设，全力搭建了一个循序渐进的人才发展平台并取得了良好效果。

◆教师梯队建设之选才◆

徐州市第二实验幼儿园是一所“与共和国”共成长的现代化省级优质实验幼儿园，市教育局直管园，其沿承60多年发展所积淀的独到办园特色、发展理念及管理机制，不仅受到了家长和孩子的青睐，还吸引众多幼教新人趋之若鹜。

“每年都有大量幼教新人来我园实习，实习期一年，这一年是我们双方相互了解的过程。幼教新人想入园的心情我们理解，但是人才挑选关必须严把，这不仅是对幼儿园负责，更是对家长和孩子负责。”面对记者采访，二实幼园长颜艳毫不讳言的表示：幼教新人从书本到实践，大都存在理论和实践脱节的短板，这就需要老教师循循善诱的进行指导和传授，帮他们把书本知识转化为优良的教学实践，让他们具备掌控课堂、随机应变的能力。

二实幼每年春季选才，幼教新人通过个人能力过关展示……

到了秋季丰收的季节，人才就此产生。

◆教师梯队建设之炼才◆

幼儿教育是保育和教育相结合的学习过程，可以说是保教并重。在二实幼有这样一个严格的规定，那就是经过层层筛选进来的幼教新人必须从保育员做起。

“我们的教师都是教师资格证和保育员证双证在手，之所以让新人从保育员做起，就是要让她们学会如何和老教师、家长合作，如何读懂孩子的内心，这样才能确保全身心的投入到自己的工作中。”

颜园长介绍，幼儿园一日生活皆课程。对于幼儿从早晨入园到下午离园八大生活环节，如何开展保教培养，老师们早已得心应手。

“保育老师要主动和孩子产生‘眼缘’，一打眼就能读懂孩子的信息。譬如看到孩子入园时的情绪不好，就要分析是不是孩子在家里的要求没有得到父母满足？还是身体不舒服？这时，作为班级教师身份的老教师，就要身体力行，以自身的工作经验进行榜样示范。一年后，幼教新人的保育员工作能够得到班级老师满意，能够得到家长满意，就能升级为班级老师，能力特别突出的则可以成为班主任老师。

炼才一步一个脚印。

◆教师梯队建设之助才◆

人才发展之路不是一蹴而就的，二实幼的老师对这一点有深刻体会。

采访中记者了解到，二实幼的老师在成为带班老师同时，也被纳入该园教师专业能力提升人才梯队，步入二实幼人才发展轨道。

在二实幼，0—5年的教师属于幼教新人行列，她们的任务就是全身心的带好孩子，然后像海绵吸水一样的积累知识和不断提升保育、教育能力；5—10年的教师属于经验教师，即骨干教师，她们的责任是完成本职工作同时，能积极带领班级小组成员参加省、市级评优活动；10年以上的教师是二实幼的中坚力量，核心力量，领军人物，她们担负着确立幼儿园科研发展方向，引领园所发展的重任，是课题的核心成员，还肩负着老带新培养新人的责任。

这是一个严格的、循序渐进的老带新发展平台，同时也是以创新力打造时代特色的平台：新教师出山，带动幼儿园开辟新领域；老教师撑台，助推幼儿园平稳发展；这些不同发展期的教师们都在用实际行动诠释二实幼“团结协作、无私奉献、锐意进取、开拓创新”的园风。二实幼教师助才全力以赴。

◆教师梯队建设之用才◆

幼儿园的发展要想保持勃勃生机，教师们的归属感、成就感和园所的温度是“撸起袖子加油干”的必要条件之一，二实幼工作10年以上的教职工占到一半的事实就说明了园所的温暖度。

记者从谈话中了解到，二实幼的工作环境打造的是家概念、家氛围，从新人到园长都是二实幼的一份子，都是这个大家庭的一员。既然大家都是大家庭中的一员，那么遇到幼儿园大事小事的抉择，就会上下同心，携手共进。

二实幼的教师多次在省市评优活动中斩获名次，虽然获奖证书上只有一个老师的名字，但是大家都知道证书的背后是一个默默付出的团队，发挥合力的作用已经成为二实幼助推新人的经典策略。

二实幼在一路前行。对于每一位愿意为园所发展积极做事的新老师，整个团队会立刻跟上携手并进，全力支持；对于动作略有滞后的老教师坚持“不抛弃，不放弃”，以心助力，以情化力，群策群力，共铸辉煌。

用才，二实幼做到了人尽其才。