云龙区举办“实施‘三名工程’提升校长课程领导力”研修班

徐州日报讯（全媒体记者 刘苏）为进一步贯彻区委区政府“三名工程”实施意见，推动云龙区基础教育内涵发展，切实提升校干管理能力，促进特色品牌学校建设。7月11日至12日，云龙区教体局举办了“2017云龙区实施‘三名工程’提升校长课程领导力研修班”。全区近60位中小学校长参加了培训学习。

云龙区自2017年初启动“名师、名科、名校建设工程”，积极探索成就一批家长认可度高的名教师、培育一批业内竞争力强的名学科、创建一批社会美誉度高的名学校，推进全区教育优质均衡发展。“三名工程”的主要推动力量是校长，提升校长的课程领导力是重点。

课程是学校教育的载体，反映了学校文化的个性，课程的品质决定着学校的教育质量。只有着眼于课程领域的改革，才能突破学校发展的瓶颈，创新学校课程，实现学校文化建设的新的价值。而这，正是校长课程领导力的目标所在。

云龙区教体局副局长曹璟表示，暑假伊始就举办此次校长研修班，表明云龙区教体局对加强校长队伍建设的高度重视。通过此次研修班，进一步提高各中小学校长对新时期课程领导力的重要性和紧迫性的认知，转变作风，提升素养，力争成为一名勤学习、懂教育、善管理、品德高的领导型、专家型、学者型校长，作好推进“三名工程”的排头兵，为云龙教育优质均衡发展作出贡献。

研修班邀请了多位优秀专家学者前来做主题讲座，介绍经验。上海市基础教育国际课程比较研究所办公室主任刘茂祥博士作了主题为《面向学生未来发展的学校课程建设》的开班报告。在报告会上，刘茂祥说，学校课程是促进学生可持续发展的重要载体。面向学生未来发展的学校课程带来学校特色发展、创新发展的生命力，促进学校在转型发展过程中成功逆袭。

常州市局前街小学校长李伟平带来了满满的“干货”，他在主题为《儿童成长节律课程的构建与实施》的讲座中，以局前街小学儿童成长节律课程的课程建设背景、课程实施目标、课程内容设计等方面为例，指导了学员如何构建、实施课程。并且提出了四点课程建设的保障建议：建立集团课程研发中心，进行顶层设计与实践创新工作；完善研究与教学一体的实践与研究制度；建立研究成果辐射转化机制；建立课程专家指导团队及实践基地。

讲座后，全体学员分成四个研修小组对两位专家的讲座进行了交流讨论。学员们充分肯定授课专家的讲座极具针对性，对于下一步的学校课程建设工作开展是有实效性的，又结合各自学校实际情况，交流本校开展课程建设的初步思路或点滴启迪。

晚上，学员们聚在一起，对一天的培训工作进行了总结，并对第二天的培训工作提出要求。

重庆市南岸区教师进修学院综合教研部毛擘主任从学校课程规划编制的理解与定位、区域推进的整理考量、实施课程分析、确定课程目标、建构课程体系、课程实施策略、推进课程评价等方面进行指导，并结合课程规划编制案例进行了评析。

此次研修班的成功举办受到了业内的一致好评。徐州市学讲办高青主任说，云龙区教体局各位领导，敏锐捕捉到了课程领导力与学校办学质量关系，举办此次研修班一定会引领各校完善三级课程体系，构建绿色课堂，也会进一步推进徐州市“学讲计划”的实施。

徐州市教育教学研究室李宾主任指出，课程是学校教育科学化专业化的标志，对于课程建设与落实的思考是永无止境的。校长对学校课程的领导力，是校长专业能力和思想力深度的具体体现，加强课程建设，也是徐州市“学讲计划”进一步推进的重点。云龙区举办此次研修班，体现了局领导工作的前瞻性，敏锐性。