徐州科技实验幼儿园乐高队华东赛区获佳绩

近日，在以“水到渠成”为主题的2018“小手拼出大世界”南京站选拔赛中，徐州市科技实验幼儿园（以下简称“徐科实幼”）选派的两支队伍在89支参赛队中脱颖而出，分获第一名和第五名的好成绩。

记者了解到，“小手拼出大世界”活动，是为5—6岁儿童设计的一项基于结构游戏的团队挑战，通过每年不同的主题，激发团队迎接挑战的潜能。儿童在游戏过程中能够体验团队交流、合作的精神。游戏的同时，为儿童提供了一个展示工作成果和与其他小朋友交流的机会和平台。

据悉，本次选拔赛中，徐州地区共派出6个队伍，徐科实幼能够取得如此优异成绩，和该园多年来坚持科技办园，充分利用自然和生活机会，不断提高幼儿发现、解决问题的能力，帮助幼儿不断积累经验，形成良好的态度和能力是紧密相关的。

乐高课程进园 促进创造性思维和获取新知识能力的发展

在活动中，徐科实幼派出由吕俊豪、李卓航、杨俊皞组成的“寻梦队”参加比赛。在“水到渠成”比赛中，要求比赛者在5分钟内利用水渠或管道将300个乒乓球，运送到搭建好的容器中，面对材料和时间的限制，“寻梦队”的成员分工合作、争分夺秒地进行渠道、容器的拼搭。在他们的配合下，全队成员仅用了4分钟，就运送完了所有的球，在所有比赛队伍中获得了第一名的优异成绩。成绩的取得，离不开参赛队员的努力付出，更是日常的科学课程及特色活动的积累。

记者了解到，作为徐科实幼的特色科学课程之一，“乐高课程”一直深受这里孩子们的喜爱。幼儿学习的核心是激发其探究兴趣、体验探究过程，发展初步的探究能力，这正是“乐高课程”所注重培养的内容。在徐科实幼的乐高活动室中，教师们为孩子们创设一个完全开放和自由的学习空间，引导他们充分发挥想象力，通过沟通与合作，解决一系列的问题。一系列活动，让幼儿们既学到了一些概念性知识和技能性的技巧，也促进了他们创造性思维和获取新知识能力的发展。

STEM项目试点，支持幼儿全方位发展

园本科技研究 让科学的种子在孩子们心中发芽

建立乐高搭建室、大型公共科学探索区、科学阅读区、科学主题游戏区……徐科实幼让幼儿在浓浓的科技氛围中感受和体验到了科学的奥秘。教师们将科学探索活动融入班级的各区域中，开展了亲子采摘、参观农业科技示范园、多米诺骨牌竞赛等多种社会实践活动，让大自然、大社会成为幼儿教育的活教材，让挑战和智慧的种子在他们的心里不断萌生发芽。

在课程中，徐科实幼以科技园本课程开发为切入点，把自主探索、合作研究、发现创造、经历提升的园本课程文化拓展到其他领域，通过幼儿园一日活动实施开展，以培养“好奇、好问、好学、好动”的健康乐群、善于发现、勇于表达、全面和谐发展的有个性的儿童为培养目标，开展以幼儿为主体的探索学习，把幼儿探索知识经验的途径和方法，融合在一日活动中。凭借着多年来的坚持，近年来，徐科实幼获得了“江苏省综合课程验证试点园”“江苏省科学启智项目实验园”“江苏省首批STEM教育实验基地”“徐州市STEM项目样本园”等成果，在区域范围内起到了示范辐射作用。

徐州日报全媒体记者 孙盈

去年9月，徐科实幼成功申报成为江苏省STEM项目试点学校；今年4月，该园又被确立为我市唯一一家STEM样本幼儿园。作为STEM项目试点，徐科实幼的教师在日常教学活动中，将STEM理念引入课程，教师们在对其理解的基础上，对已有经验进行改进和优化，用STEM理念优化现有的科学探索活动。同时，还以“项目式主题方案”开展为抓手，将团队建设、课程建设、空间建设“三线建设”并行，形成拥有徐科实幼“烙印”的STEM课程特点。

据悉，徐科实幼教研组尝试开发了STEM教育理念下的原创主题式课程，经过对幼儿深入观察、课程设计、课程审议、课程实践、分析反馈、课程优化一系列操作范式，形成具有推广价值的课程案例。同时积极开展样本研讨活动，组织教师学习K12科学教育框架、科学课程标准等纲领性内容，明确了STEM教育是一种以活动、项目实践和问题解决为基础的学习方式。教师积极开展案例开发和研讨，每个班级成立一个STEM研究小组，活动前进行前期方案审议，活动中精准实施，活动后反思研讨。随着研究的深入，该院还将继续优化方案的选择，集全园之力，重点开发两个代表性主题活动，还将报送省STEM案例开发组。