热烈祝贺徐州五中创建四星级高中获专家组验收通过

大红门内传喜讯，正字路旁海棠开。

2018年4月18日，在江苏省四星级普通高中验收反馈会上，徐州五中顺利通过四星级高中专家组验收，徐州市四星级高中再添新兵，为我市教育教学质量的提高注入新动力。

百年耕耘培心育人，徐州五中站在了发展的新时代；锐意进取正德立校，百年名校从此开启发展新征程。

A 然荻读书百年地 沅芷澧兰培正园

徐州市第五中学创建于1905年，至今已有113年历史，前身是教会学校——培心书院，后易名为培心中学、培正中学、培真中学等。1952年由人民政府接办，命名为山东省徐州第五中学，1953年更名为徐州市第五中学。2000年5月被评为江苏省重点高中，2003年转评为江苏省三星级普通高中。2015年6月最后一届初三毕业，徐州五中由完全中学转变成为真正意义上的普通高中。现有36个班级，1393名学生，140名教职工。

百年来，徐州五中走出人民音乐家马可、人民解放军第一任炮兵司令朱瑞将军、哈佛大学终身教授胡秀英、中国大豆杂交育种的开拓者王金陵、北京大学软件与微电子学院院长陈钟教授和成千上万个社会主义建设者。

徐州五中根植彭城大地，历经世纪风雨，虽屡经坎坷踬踣，仍弦歌不辍、薪火相传，从“欲以耶稣教救中国人”的办学初衷，到如今秉持“培心育人，正德立校”的办学宗旨，以“勤、朴、诚、敬”为训，以“正”为校风、“真”为教风、“实”为学风，凝聚传承“至正至善，至真至诚”的培正精神，走出一条适合学校的发展之路。

学校地处市中心，占地面积41601.60㎡，校舍建筑总面积23993.40㎡，绿化面积14520㎡，布局合理，环境优美，被评为江苏省园林单位。校园以琴湖为界，教学区、运动区自然分开，图书馆、实验室、信息中心与教学楼一路相连。校园绿树成荫，芳草萋萋，桃林竹园，四季花香，曲径通幽，诗情画意，现代气息与古典韵味水乳交融，地处闹市而自成天地。

徐州五中教室配备先进的教学硬件设施，每间教室均配有网络交互式壁挂教学一体机，自带开放式强大的资源库，让教师备课、授课变得轻松简单，效率倍增。电子白板能即时书写、保存和修改，学校现有物理实验室4口，化学实验室4口，生物实验室3口，通用技术实践室3口，各实验（实践）室均配有多媒体数字实验系统。有美术专用教室3口，音乐专用教室2口，计算机专业教室3口，配置学生用计算机248台，生机比为5.6:1。

学校投资200万元建设的江苏省数学课程基地，设有数学游戏室、探究室、体验室和未来教室，学生在玩中学、在学中玩，充分培养了学生数学素养。

始建于1925年的培正楼，是徐州市文物保护建筑，现修缮完毕，内设校史馆、学生活动中心、教师书吧、心理辅导中心、成长指导中心。

投资3000万元的艺体教学综合楼，设有500人的大会议室、篮球馆、羽毛球馆、乒乓球馆和音乐美术教室，地下建有大型停车场。

B 燃烛人薪火相传 育人路砥砺前行

徐州五中校领导班子成员4人，皆为中小学高级教师，全部坚持执教一线。

校长、党委副书记孟彦为全国高中化学课改优秀教师、全国化学奥林匹克竞赛教练员、徐州市优秀教育工作者、徐州市学科带头人、五一劳动奖章获得者、特级教师培养对象。

徐州五中现有高中专任教师118人，具有本科以上学历的118人，学历达标率为100 %；硕士研究生11人，在读研究生6人，毕业硕士研究生占教师总数9%。学校具有高级技术职称的52人，中级技术职称的54人，中高级技术职称总数占专职教师总数的90%。

学校对“全体教师、中青年教师、骨干教师、名优教师”等不同群体，分层次提出专业化发展要求；坚持“走出去，请进来”，与南通一中签订战略合作协议，互派教师、干部挂职学习，共同组织教研活动，做到理念共享、资源共享、信息共享。目前，学校市级以上学科带头人、骨干教师共48人，覆盖12个学科，校级以上骨干教师约占学校教师总人数的五分之三，已经形成以特级教师为龙头，以市级名教师、学科带头人为骨干，以校级优秀教师、优秀班主任为基础的优秀教师队伍群体。

c 2018届高三教师掠影

D 创新思维促发展 精准育人求多元

立足长远，创新办学思路。徐州五中以培心育人为主轴，以中华传统文化滋养的学校特色、以马可精神引领的艺体教育和以跨文化视野架构的国际交流为三翼，弘扬传统文化，精准打造并抓好培正班建设，用好马可这张名片，实现多元发展。针对学生的不同需求，学校实行多元发展。学校在抓好教育教学质量，加强培正班建设的同时，针对有艺体特长的同学，成立艺术班，促进专业发展；针对有出国愿望的同学，学校成立日语班、韩语班，为出国留学打下坚实基础。此外，学校还与澳大利亚、新西兰等国外的学校开展了联合办学。

学校不断推进管理机制改革，逐渐形成了扁平化管理模式。学校改变传统的金字塔管理模式，成立以分管校长、分管主任、年级组长为核心的年级工作领导小组，全面管理年级组各项工作，直接对校长负责。

学校深化教学改革，抓住“学、议、讲、练”四个教学核心要素，全校教师积极投入教改实验，积极开设各种研讨课，不断总结经验，逐步形成新课程背景下的具有五中特色的“学议讲练”课堂教学模式，规范了教学行为，实现了教与学方式的巨大转变，学校课堂呈现出生生互动、师生互动的良好生态。

E 推全面素质教育 设“六艺”特色课程

2015年，新一届领导班子成立，基于问题分析、办学优势、传统继承和新形势的要求，结合学校“培心育人，正德立校”的办学理念和培养“具有家国情怀、国际视野和具有终身学习与服务能力的现代人”的育人目标，将学校特色定位为：弘扬传统文化，培育六艺人才。

以“礼”为核心的德育课程建设与活动。该校对“礼”赋予了爱国、平等、法治、文明等现代意义，在此基础上，该校组织编写了《新编弟子规》，作为学生规范，从上课、自习、课间、排队、礼貌等方面规范学生的行为；开设《中国“礼”文化》《情系中国传统节日》等课程，让学生了解“礼”随时代的变迁，其含义也发生着改变，深刻理解现代意义的“礼”；开设《未成年人礼仪养成》《生活中的礼仪》等礼仪课程，结合“八礼四仪”教育，将课程分为礼仪基础、个人礼仪、家庭礼仪、学校礼仪、社会礼仪、民族和国际礼仪等几部分，实现了以礼引德、以礼保德、以礼显德、以礼载德的德育功能。

以“乐”为核心的艺术教育课程与活动。该校为弘扬传统艺术，开设了《古筝》《古琴》等校本课程，琴房修建于琴湖之上，细水流觞，曲声悠扬，师生在此抚筝弹琴，能感受到民族艺术的博大精深，源远流长；开设了《民间艺术——剪纸》《传统建筑中的美学》等校本课程，让学生感受中国传统艺术的神韵；开设《围棋入门》《象棋》等校本课程，让学生能在变换棋局之中体味人生，理解成败；以传统艺术为切口，开设了《音乐表演》《影视音乐赏析》等校本课程、开设了美术、音乐特长班，与李可染艺术馆建立合作关系，邀请专家到校讲座，学生在学习过程中，提高了艺术修养和审美情趣。

以“射”为核心的体育课程与活动。该校开设了《射箭》《太极扇》等以传统体育项目为主体的校本课程，同时开设了《篮球规则及裁判手势 》《跳跃的羽毛球》《活出健康人生》等校本课程，愉悦了学生的身心，锻炼了学生的体魄。

以“御”为核心的实践类课程与活动。该校引进了软件设备，与交通驾校合作，开设了《汽车驾驶》实践课程，提高了学生实践能力；开设了《航模科技》《无土栽培》《FLASH动画》《网页制作》等实践类课程，提高学生动手能力。

以“书”为核心的人文类课程与活动。该校以传统文化为基础，开设人文类课程，打造书香校园，提升学生人文素养。该校开设书法校本课程，出版了书法教材《翰墨长河》；开设了《国学经典诵读》《诗词诵读》《苏轼词赏析》等校本课程，将中华诗文诵读纳入教学计划；开设《校园文化》《红楼梦诗词研究》《文玩鉴赏》《聊斋志异赏析》《三十六计中的哲学》等校本课程，提升学生人文素养；该校充分发挥学校和徐州历史文化资源，开设《徐州五中校史》《彭城探秘》《汉画像石》等校本课程；开设《旅游地理》《历史地理》《民俗民风探趣》等课程，让学生领略中国壮丽山河，感受中华文明的博大精深。

F 事实胜于雄辩 徐州五中用成绩说话

事实胜于雄辩。徐州五中连续三年本科上线超额完成教育局下达的目标，在刚刚结束的2018届高三年级第三次质检中，高三年级又传捷报，本科达线和录取率在同类学校中名列前茅，刘辉老师所带高三（4）班，一本达线率50%，二本达线率达100%，其中，周昱含同学大市排199名，于子昂同学大市排226名。高二年级在中考入学成绩全市排名3000名以内只有33人的情况下，上学期期末全市统考有120人进入这一行列；高一年级在上学期期末统考中，90%的同学位次明显提升，最高位次提升2000多名。

近三年，徐州五中有百余名学生在省、市级学科竞赛中获奖，其中胡子尧、柳则良、上官秉喆、俞朝彭、于子昂、王祥澍等多位同学，在江苏省物理、生物、数学、化学等学科奥林匹克竞赛中获得一、二等奖；学生研究性学习《豆腐的研究和制作》《鸡蛋中的物理学》《金属生锈的原因及防护措施》《光污染的影响》《物理与能源的开发》等成果获得市级奖项；目前，学校已建成江苏省数学课程基地和语文教师专业发展工程基地。

G 肯定成绩，展望未来

徐州五中，永远在路上！

专家组一致认为：徐州五中在办学条件、队伍建设、办学水平、素质教育和办学绩效等五个方面都达到了四星级高中的要求。

专家组组长、南京师范大学附属中学校长、教授级中学高级教师、特级教师陈履伟——

队伍建设包括校长、领导班子、专任教师、全体教职工、制度管理等五个方面，应该说都达到了四星级高中要求。徐州五中是一所老学校，获得过江苏省文明校园、江苏省五四红旗团委、江苏省数学课程基地、江苏省学生军事训练工作先进单位、徐州市文明单位、徐州市先进集体、徐州市教育系统先进集体、徐州市师德先进集体、徐州市基础教育改革工作先进单位等一系列荣誉称号。全校师生员工团结协作，精神振奋，学校的美誉度和影响力不断提升。

第一是内聚人心与外塑形象相互促进，形成学校蓬勃发展的态势。创建成为全体师生的共同愿景，在共同愿景的召唤下，理顺了学校内部之间的关系，形成了校荣我荣，校衰我耻的氛围。近几年来，学校不断投入，各项办学条件得到很大改善，学校内聚人心，外塑形象，呈现蓬勃发展的态势。

第二是自然景观和课程建设，若合一契，呈现中华优良传统文化教育的时代特色。在课程方面提出了六艺课程群的概念，将中国古代的礼乐射御书数，赋予新的时代内容，形成了“弘扬传统文化，培育六艺人才”的办学特色。目前六艺教育与培养学生核心素养相结合，将传统的文化与现代的教育进行有机的融合，使学生既有琴棋书画、礼仪诗文、谦谦君子之古风，又有崇尚科学、求真求实、积极进取之今韵，开创了育人的新途径。

第三是教师教与学生学良性互动，形成了学议讲练的教学模式。学校编印了相关资料，指导老师们进行课堂教学改革。课堂教学实践表明，学议讲练教学模式，已经覆盖到学校的绝大多数的学科，对绝大部分教师的教学行为和学生的学习行为发生了实际的影响，课堂教学改革正走向深入。

第四是治理和服务相结合，学校不断地推进管理机制的改革，逐渐形成扁平化的管理模式。管理方式的创新，有效地整合了学校的人力资源，将治理和服务相结合，必然带来教学利益和教育利益的提升！

专家组副组长、连云港市教育局基教处处长杨庆真——

走进五中以后，给我的第一个感觉就是震撼，校园本身就是一个震撼。在苏北地区像徐州五中这样古朴典雅并且能够走出大师的校园，可能还没有第二家。这两天，在如此古朴典雅的校园内，在校园文化氛围的熏陶之中，我的灵魂得到了进一步净化，又学到了很多东西。

专家组成员、江苏省镇江中学校长、党委书记，江苏省中学物理特级教师徐杰——

管理水平亮点多多。学校重视现代学校制度建设，成为学校走向现代管理的标志；改革教育教学管理机制，创新力度较大，特别是在年级工作领导小组方面成立四个中心，一是思想工作小组，二是教学质量小组，三是生活服务小组，四是班级协调小组等等；学校体制健全完善，管理手段逐步实现信息化，特别是网络环境下的管理的改革。

专家组成员、江苏省江浦高级中学校长、江苏省特级教师、中学数学教授级高级教师陈久贵——

素质教育指标中有这样几个亮点，包括有较为完善的课程开发机制，有今后学校课程开设的更新完善机制；教师深入执行学议讲练教学模式，课堂焕发勃勃生机。我所听的通用技术课、数学课、历史课，充分体现了学议讲练这样一个模式；课程改革成果较为丰富，教师申报的个人课题比较多，结题也比较多；帮扶结对扎实推进，徐州五中和好几所学校签订了结对协议。

专家组成员、南京航天航空大学附属中学党委书记，高中化学特级教师徐光静——

学校办学绩效符合四星级高中指标要求。第一是从成绩方面。学生全面多元发展，各方面的素质良好。学校高考成绩在同类校中处于排头兵。学校的学测，学校的社团，还有学校学生的身体健康情况，以及竞赛这一块都符合标准。第二，学校新六艺的学校特色初步形成。围绕六艺学校课程群已经初步搭建成，学校开设68门校本课程，一些精品课程已经形成。另外，学校的数学课程基地有效投入了使用。第三，学议讲练课堂，初见成效。通过课堂，感觉到老师在这方面课改意识比较强，在实施过程中，效果还是比较好的。学校是徐州市课改先进校，起到了示范带头作用。第四，区域影响力、社会满意度日益提升。学校是省文明校园，很多学校来参观学习，社会满意度蛮高。

徐州市教育局局长吴昊——

吴局长最后发言，指出：首先，各位专家的反馈充分体现了中央和省委新时代教育工作的部署、要求和方针，充分体现了各位专家对徐州教育、对五中发展的关怀、期望和厚爱。其次，学校要用好机遇。专家的点评是一场高层次高水平的送教上门，希望五中能抓住契机，在原有基础上能再上一个台阶。五中创建四星级高中非常重要，但是比创四星级高中更重要的是不断进步，用工作实绩赢得领导支持，用不断进步赢得社会理解。第三，局党委已经明确五中不会搬迁，就地发展，市局会根据徐州五中的发展需要，加大投入，协调解决规划、土地、师资配备等问题，市教育局要和同志们一道，即知即改，立行立言，让百年五中发展得更好更快。

文/图 徐州日报全媒体记者 陆铭