鼓楼区幸福教室巡展四·鼓楼小学五（9）班

◎徐州日报全媒体记者 甘晓妹 通讯员 张婷

拥有幸福人生，是一个人成长的美好追求，拥有一间幸福教室，是一个孩子在校园幸福学习的基础。孩子们的眼中什么样的教室才是他们最喜爱的教室？为此，鼓楼小学精心设计了《我眼中的幸福教室》调查问卷。根据调查结果，学校从打造温馨和谐的教室环境、营造充满爱的人际关系、挖掘幸福成长的持久动力3个方面着手，基于办学理念，融合学校特色，打造了属于每个鼓楼学子的“幸福教室”。

其中，五（9）班通过丰富多彩的少先队活动不断充实班级文化，让学生在阳光雨露下成长，昂首阔步；在队旗的照耀下幸福前行，昂扬自信，让班级成为幸福成长的乐园。

为了让每一个学生都参与到班级事务的管理中，让他们感受作为班级主人翁的责任，在班级文化建设之初，老师和学生一起构思，鼓励学生用文字和图画描述理想教室的模样。征集了特色班名、班级口号、班训及班徽。而后，在班队会上，让所有的孩子对征集到的内容进行评议、修改，激发学生的主体意识，培养学生的创造力，找到自己在班集体中的位置。

为做好班级文化建设，创设班级幸福环境，让师生有“家”的感觉，五（9）班的同学们用自己精美的绘画、书法、手工作品装饰走廊、室外文化墙，营造了浓郁的育人氛围。在班级图书角，同学们举手就能享用精神大餐，时时都能浸润在书香墨韵中；自从设立干部示范岗之后，学生个个严格要求自己，形成了良好的学风；一盆盆清新的绿植，一个可爱的鱼缸和几条活泼的小鱼，让学生时时感受生命成长，刻刻感悟生命魅力；“悄悄话信箱”——孩子们的秘密基地，在这里同学们的苦恼可以得到倾诉，压力可以得到释放。学生和老师一齐用双手和智慧，树立“主人翁思想”，把教室变成了学习、成长的乐园。

从一年级入学开始，五（9）班家校共育的“彩虹桥”活动每月开展一次，家长们人人参与，有的给孩子传授书法技巧，有的讲电梯的应急自救，有的教孩子们如何正确洗手等等。从二年级起，五（9）班就以少先队活动为载体，开展各项活动：“弘扬雷锋精神，争做文明学生”活动，进一步提高了学生的思想道德素质；“少年法庭”主题队会，使学生身临其境地感受到法律的尊严和权威；“国家版图”主题队会，引导学生从小树立国家版图意识，维护国家版图尊严……

在班级师生的共同努力下，涌现出了许多精彩的瞬间、感人的场面、难忘的回忆。鼓楼小学五（9）班不仅多次被评为“文明班级”，更是在2018年被评为“江苏省优秀中队”。