鼓楼区幸福教室巡展七——徐州市八里小学二二班

◎徐州日报全媒体记者 甘晓妹 通讯员 赵亚珠 潘丽丽

如何把一间冰冷的教室营造成温暖的教室，徐州市八里中心小学的老师们用爱、用心去精心地建设属于孩子们的幸福教室。二二班就是这样的一个班级。该班在潘丽丽老师的努力下，悉心在教室营造各种“德育场”，让孩子们的生命成长被爱点燃，享受如沐浴阳光般的幸福温度。

将班级建设成一个温暖的“生活场”

环境布置是建立“幸福教室”的外在基础。整洁、美观、优雅的室内环境，犹如细雨润物。潘老师带领学生们自己动手装扮教室，班级图书角、植物角，展示了学生们不凡的动手能力。潘老师还设置了温馨角，放置一些生活用品，如洗手液、小医药盒、抽拉纸、指甲钳、梳子、针线盒……这些东西中有一部分是潘老师自己准备的，也有的是学生们在老师的感染下从家里带来的。“教室要像家一样温暖”已经成为他们的共识。

将班级建设成一个温暖的“活动场”

潘老师精心设计教育活动，从学生的发展出发，设计了“我是班级小主人”“小小班规我们来制定”“拥有健康的情绪”等一个个主题教育活动。在活动中，将德育目标渐渐内化为学生自觉的行为。

在日常的班级管理中，潘老师采用“我是小主人”的管理方式，建构有序而自由的组织结构，调动学生自我管理的意识和参与能力。同学们积极报名，自愿选择自己喜欢又适合自己的岗位，涌现出了早读班长、安全小卫士、护花使者、黑板清洁小能手等勇于担当，不怕苦、不怕累的一批班级小主人。

二二班拓展了教室的活动空间。校园内的“开心农场”、紫藤花架，被拓展成学生社会实践活动的平台。学生自主推选种植树木，开垦专属种植园，自栽自种。紫藤架下绘画书法作品、手工制作灯笼等展示，激发了孩子们的求知欲望，增强了学习动力。

将班级建设成一个温暖的“文化场”

结合学校校训，依托校园栏目“经笥学堂——诗文赏读一刻钟”，潘老师从学生发展的角度出发，研究校本课程，带着学生诵经典、读名著，在经典里感受喜怒哀乐，体验丰富人生。举办的古诗文比赛、诗文研学伴我行、诗配画等文化活动，让学生在墨韵书香中浸染，在和谐氛围中成长。

孩子们慢慢地有了小诗人的气质。吃饭时不小心弄撒了饭，有孩子会上前劝诫“小心点，‘粒粒皆辛苦’”。校园内的杏花开了，有学生竟把古诗名句改了，发出感叹：“忽如一夜春风来，千树万树杏花开”。打雷了，学生俏皮地说那是天空吃得太饱在打嗝。经典诗文犹如一粒种子，在他们心中慢慢生根、发芽、开花、结果。