徐州五中 以优秀教师团队提升学校核心竞争力

◎徐州日报全媒体记者 甘晓妹

最近，从徐州市第五中学不断传来教师成长、学校发展的好消息——7位参与全市优质课评比的老师全部获奖，其中省级二等奖2人，大市级一等奖2人，班主任基本功大赛获奖2人；在全市直属中学教学专项督导中，徐州五中名列前三；一批教师先进代表，分别荣获“徐州市优秀教育工作者”“徐州市师德先进个人”“徐州市模范班主任”“徐州市学生心中的恩师”等称号；学校高考升学指标，每年都有可喜提升……

“学校发展的根本在教师，提高教育教学质量的关键也在于教师，培养一支高水平的名优教师队伍，是提升学校核心竞争力的根本所在。”徐州市第五中学校长孟彦认为，只要教师有了信仰，教育就有了希望，学校也会更有力量！

今天，就让我们走进五中，去听一听关于老师和学生的那些故事——

【故事一】

我爱你，《罗九题》

罗涛老师，人称“罗九题”。自1990年参加工作，罗涛一直在教学第一线。担任班主任14年，教研组长20年。2015年，带着对学生和学校的热爱，年过半百的罗老师再次走上了班主任的岗位。

“罗九题”这个绰号的由来，是有一个故事的。

由于学生的基础参差不齐，出版发行的辅导材料并不适合学生使用，加之学生上网可以搜索答案，于是从2017年起，罗老师开始为学生编写练习，取名《罗九题》。

罗老师每天给学生布置9个数学题，专为学生“私人定制”，也是当天为学生开的“处方”，针对性强。更绝的是，在《罗九题》的结尾，罗老师还每天给学生写首诗。“我写的诗都是学生能够而且也愿意接受的。我把人生哲理、做人道理，人类一切美好的情愫，美好的理想，正能量的东西融入诗歌之中，潜移默化地影响学生。”

至今，《罗九题》已有200多份。罗老师还鼓励学生自己出《罗九题》，调动学生的积极性，《罗九题》在师生中引起强烈反响，即使学生毕业了也难以忘怀。

罗老师爱学生，学生也爱他。有一年下雪的时候，学生们在罗老师的车上写满了“老师，我爱你！”一时间成为轰动校园的新闻。

除了罗老师，在五中，有年过半百依然奋斗在班主任岗位上，被评为徐州市模范班主任的张新举；有满课时量坚持到退休，在学校师资短缺的情况下欣然重返讲台的胡新元；有正带领学生备战高考的魏维才等一批老教师，都已从教超过30年。但他们的身上没有职业懈怠，他们用自己多年的教育智慧，依旧打造着充满活力的课堂。

【故事二】

时伟的五中“记录”

如果说罗涛这批老教师对学生的爱是和风细雨，那么时伟他们这批年富力强的中年老师，则多是令学生敬畏的“严师”。

从教二十几年来，时伟也有一项五中“记录”，那就是坚持实行数学的午练和晚练制度。以刚刚毕业的这一届培正班为例，从高一进校一直到高考前几天，时伟都坚持每天中午半个小时的午练。更令大家想不到的是，每天下午，他就将当天午练批改出来，第二天上课时要求学生订正，并且第二天课间，再针对问题比较大的学生进行面对面辅导。每天晚上夜自习结束后，时伟会再花一个小时的时间进行一次数学晚练，风雨无阻。

班主任工作事无巨细，需要做的事情很多。多年来，时伟每天中午都去检查中午留校同学的学习休息情况，将中午不走同学的名单发给家长，让家长了解孩子在校的一举一动。也许有人觉得这些都没有什么，但贵在坚持，正是这种长期的努力才能形成一个班级良好的班风与学风。

几乎所有的同学都觉得时伟的管理很严甚至有些苛刻，但毕业以后又都对他心存感激，问他们高中三年对于什么印象最深刻，他们的回答几乎一致，就是每天午练晚练，时老师在不合格同学的作业本上画的小星星！

“选择了教师这份工作就意味着你要失去很多，但同时你也会得到很多，教师是一个良心活，我对待工作但求问心无愧，在以后的工作中我会坚持这样一份执念，力争做得更好。”像时伟一样，学校有业务精湛，被评为徐州市首批青年良师，教学一丝不苟的刘辉；有徐州市优秀班主任，班级管理耐心细致的郑克军；有带领2019届文科培正班创出佳绩的朱威；有以知识启迪学生，以人格魅力感染学生的马凡华、周英、张汝迪；有教学方式灵活、成绩突出，深受学生喜爱的魏薇薇、彭琳、朱琳等一批中年骨干教师，堪称“五中脊梁”，他们用自己的兢兢业业、严肃认真，弥补了学生入校时的不足，让更多的学生不断进步。

【故事三】

“多面手”丁健

丁健来到徐州五中任教近20年了，是一位年轻的“老教师”，平时沉默寡言的他，在专业发展上却有一股子让人叹服的“韧劲”。

正是上有老下有小的年龄，丁健克服了种种困难，近5年来，他发表了4篇省级论文，4篇论文在省市级论文评选中获奖，主编出版两部学生学习指导用书，作为核心成员参与1项省十三五规划课题和1项市十二五规划课题研究，每年至少开设一次市级公开课，获得省优质课评比二等奖、市优质课评比一等奖。

学讲计划实施以来，丁健更是积极投身课改，发表学讲论文两篇，其课例被评为徐州市学讲计划优秀课例，所带班级成绩优异，如今，丁健已经是深受家长和学生认可的“名师”。

教学任务非常繁重，但是学校的发展同样需要人手。近年来，丁健在各项创建工作中任劳任怨，发挥了聪明才智。

在学校四星级高中创建过程中，他又承担了申报材料的统筹、整理工作，牺牲节假日和寒暑假，加班加点，经常工作到深夜，梳理完善相关申报材料。

学校顺利通过四星级高中创建后，丁健也整理了一下自己完成的申报材料，“20余万字！很辛苦，但是我自己的能力也得到了全面的提升！”

目前，徐州五中正面临着跨越式发展，一批像丁健一样的年轻教师，身处教学一线，不断提升自己的业务水平，同时在学校工作中能够勇挑重担，出色地完成各项工作，为学校发展作出了突出贡献。如承担年级管理工作，每天早来晚走，兢兢业业的马军营、马千、闻陈捷；承担管理工作的同时，还兼任班主任的苏毅、谭蕾；年级学生管理和肩负其他工作双肩挑的李可、秦璐等。

【结语】

这样的故事，在五中还有很多很多。

据了解，近年来，徐州五中通过《岗位晋职晋级办法》和《教学质量认定办法》等制度，从德能勤绩等方面对教师进行公正合理的评价，从而在发展党员、提拔干部、外出培训，在职称晋升、评先、评优、年度考核、绩效工资的分配等方面优先考虑贡献卓越的教师，从而有效地鞭策了后进、激励了先进，大大激发了教师爱岗敬业的热情。

同时，学校还采取切实举措，在生活、工作各方面帮助教师解决实际困难，努力提高教师的获得感、成就感、幸福感，让广大教师安心从教，乐于从教。

今日的徐州五中，一支观念先进、师德高尚、师能精湛、治学严谨、敬业奉献的教职工队伍已经形成。“我们将用强烈的事业心和责任心，用更加辉煌的教育业绩，把学校建设成为质量一流的四星级普通高中，更出色地担当起教育民生责任，办好人民满意学校！”校长孟彦说。