新沂市棋盘镇城岗小学家校共育工作札记
牵手家庭共教育 奠基孩子好未来
著名教育家苏霍姆林斯基说过：“没有家庭教育的学校和没有学校教育的家庭，都不可能完成‘造就全面发展的人’这一极其细致艰巨的工程。”在影响孩子成长的各种因素中，家庭教育和学校教育是最重要的两个阵地。新沂市棋盘镇城岗小学在这方面做了大量工作。
一、建立健全家校共育机制，奠定常态推进
学校教育方面，成立由校长任组长，德育分管领导、教导处、少先队大队辅导员、年级组长、班主任代表共同组成的学校家庭教育领导小组。家庭教育方面，成立了家长学校领导小组，聘请优秀家长及优秀教师为讲师组成员。学校、各年级、各班级分别成立三级家长委员会，定期召开专题会议。
二、教师走进学生家庭，加强沟通交流
1、书香浸润家庭俱乐部 ，“悦”读陪伴城娃共成长
走进新沂市棋盘镇城岗小学的校园，最让人眼睛一亮的就是书。书吧、读书角、阅览室、读书长廊、阅读驿站，只要有空间的地方，就会有孩子们喜欢看的书。
“最是书香能致远，读书之乐乐无穷”。城岗小学通过家长座谈、阅读社团、读书竞赛等形式，充分激发学生与家长的阅读热情，让乡村小学里的书香弥漫校园，家庭，街道，每个角落......学生家长自发成立“家庭读书俱乐部”，孙菲雅妈妈每周末都会在自家俱乐部组织城娃及家长们共读共享，每周末都有学校优秀骨干教师志愿者，霄翔读书会成员教师深入俱乐部指导，增进了学校教育与家庭教育的有效沟通，营造了良好的育人氛围。
学生们在一起交流，在讨论交流中激发孩子读书欲，为书香家庭、书香社区建设做出了巨大的贡献。孙菲雅妈妈从不觉得辛苦，相反她还开心的说“自家的孩子也是最大的受益者，孩子的朋友都爱上了阅读，再也不用担心学伴影响学习了。”同时，学校开展了父母和孩子共读一本书的活动，利用家长学校和微信平台进行交流，不仅促进亲子间情感沟通，还从小培养孩子们的爱读书，读好书的习惯，让浓浓书香飘进千家万户。
2、用“心”做教育，爱一直在家访的路上
家访,是联系学校与家庭的纽带和桥梁。定期全员大家访,已成为城小一道靓丽的教育风景线。在家访中，老师们了解到学生在家学习、生活情况以及思想动态。面对面交流融洽了教师与家长的关系，拉近了心与心的距离。很多家长紧紧地握着老师的手，感谢的话语一遍又一遍的重复着，道不尽对学校、对老师的感激之情。在走访中，老师们还积极宣传疫情防控知识，让家长时刻关注孩子在家安全教育。家长们被老师们前来家访的教育行为感动，纷纷表示要积极配合学校的工作，共同帮助孩子更好地成长。
家访，它以最传统的面对面交流的方式，探寻教育的温度和深度。城岗小学力争让每个家庭都幸福，让每个家庭都对未来充满希望。希望行走在教育路上的我们，都能成为“温暖的教育者”!
三、家长走进学校，积极参加活动
1、家长学校集中学习
除了请专家为家长授课外，每学期学校都举办家长学校，每月召开一次家长会，积极践行“四个一”行动暨每天一个线上或线下交流沟通，每周一次读书心得交流研讨，每月一次家庭教育主题培训会，每学期一轮全员家访。学校还专门给六年级的家长开展了讲座，为他们讲述正确的学习指导方法。帮助家长确立了新的教育理念，加强了家长教育子女的观念。
2、参加各种形式的亲子活动
城小学生中一部分家庭系个体户，家长忙于生计，几乎没有双休日，跟孩子共处的时间很少。针对这种情况，家长学校开展了一系列亲子活动，如亲子课堂、晚上的亲子共读等，促使家长与孩子一同生活、学习，增进亲情。读书节是我校的一项特色活动，读书节召开之际，学校邀请家长一起参与，家长和孩子们一道在书海遨游。书香家庭评比孩子说了算，我们在全校推动“小手拉大手 亲子一起走”工程，让孩子们去激励家长学习与改变，孩子们的话语远比学校说得中用，不少家长的一言一行有了明显提升。
在新学期的开学典礼上，家长代表和孩子上台表演，一起体验成功和快乐;在六年级毕业典礼上，家长与孩子们共同分享收获的喜悦;艺术节活动展演，家长代表拿着照相机、摄像机记录下孩子成长的足迹;亲子活动在各种典礼和仪式中传达着浓浓的亲情……
四、“渗透式”交流渠道，搭建育人桥梁
渗透式家庭教育指导是城小家校共育的又一道靓丽风景线，沟通交流切磋随时随处可见。
1、接送点精准交流
教师们利用家长接送孩子的契机及时主动与个别家长单独交流。主要针对学优生、学困生、特长生、问题生等，尤其是精准关爱的孩子，通过恳谈达到个别教育之目的。
2、家庭座谈会新形式
分年级、分班级召开家庭座谈会，在开学、期中或期末进行。座谈会改变了以往的大会集中报告的方式，让家长成为主角，给广大家长与各任课教师充分交流的机会，有针对性地对孩子进行教育，表扬孩子的点滴进步，认可家长近期的辛苦付出，这样孩子开心、家长高兴，教育的春天还会远吗?
3、共读共享渐进式家庭教育指导
他山之石，可以攻玉，我们通过线上线下多种方式和家长分享《家长大讲堂》，《彭城好爸妈》及优秀家长开展家庭教育知识讲座等，引导家长积极参与并分享自己收获。
4、家校联系有卡更便捷
每个班的班主任及教师都有一份详细的家校联系卡，登记学生家长姓名、家庭住址、联系电话等便于联系。
五、结对帮扶暖人心，播撒阳光齐步走
城岗小学高度重视每位学生身心健康，家庭情况，人际交往，学校专门成立了“一对一”精准关爱工作领导小组，制定了“一对一”精准关爱工作实施方案。教师根据班级实际情况，制定切实可行的帮扶计划。老师们一致认为对于情况特殊孩子，更要多多给予关爱，不让一位孩子掉队，是我们城小人心中永恒的追求。
学校徐曼老师在工作中始终坚持“不放弃任何一个学生”的原则。学生小睿因个人和家庭原因，在生活和学习上存在困难，遂逐渐转变为他人眼中的“后进生”。在了解相关情况后，徐老师与他结成“一对一”精准关爱组合。徐老师首先通过与小睿谈话、与家长沟通，帮助他敞开心扉与老师交流，慢慢地拉进了师生的关系。接着，徐老师在学科上对他进行指导，经常督促检查，并引导他找到适合自身的学习方法。此外，徐老师经常鼓励他，在班上表扬他的进步，帮助他重拾信心。通过“生活上的关心、学法上的指导、言语上的鼓励”，小睿不仅在思想上有了很大转变，在人际交往上，也取得了可喜的进步。当有人问徐曼老师是否觉得累，徐老师的回答“不累是骗人的，但是作为老师能够多改变一个孩子，再累都值得。”
人们总把教师比作辛勤的园丁，城岗小学的老师们就是这样，数十年如一日，把自己的一腔热血都倾注在自己的百花园中。用心播种，精心栽培、浇灌、呵护每一朵小花，力求每一株都能茁壮成长，不让一朵花儿错过花期。
六、砥砺奋进，再创家庭教育引领新局面
城岗学校通过家庭教育工作的开展，学校、家庭、社会三位一体，促进了全校学生健康快乐地成长。学校和家长虽是两个不同的主体，但孩子成为了这两大主体的纽带，孩子如果是船，她们就好比是船上的双桨，只有齐心协力、同舟共济才能让小船们平稳安全快速前行。
家庭教育工作只有起点，没有终点，为了能够营造出温馨和谐的育人环境，我们比将一如既往地行走在家校共育的大道上，竭力而为让学校和家长共同为孩子撑起一片乐园，让孩子在童年时期养成好习惯，拥有好心情，交有好伙伴，为今后的快乐人生打下良好坚实的基础。
文、图/由新沂市棋盘镇城岗小学提供