徐州市民主实验学校积极探索个性化的教育方式

立志高远，是每一位民主实验学校师生的共同理想，教师以让每一位孩子快乐的成长为职业目标，教导学生志存高远、脚踏实地。通过“以赏识教育寻找学生闪光点”；“以励志教育体系传输理想信念”；“以激励方式增强学生内动力”；“以心理教育激发学生潜能”四种途径开展学生励志教育。教师的用心教育，唤起了学生的自主意识和成就动机，培养了自我规划和自我管理能力，激发了学生的潜能，全面地培养了成功品质，同时让学生知道理想变成现实，需要经过努力奋斗。

此外，民主实验学校也积极开展国旗下的讲话、学习历史名人励志故事、开展自强不息好少年评比、向先进者学习等一系列课外理想信念培养活动，使学生们在一次次活动中渐渐在心中植种下“心愿树”，种下人生梦，从而坚定了努力学习的信念。

据于德 ——崇德修身

教育家蔡元培先生说过，“若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶”。民主实验学校秉承“以德树人”的教育教学理念，一方面将师德培养放在突出位置，以德才兼备作为用人首要标准，在实际工作中，民生实验学校把学生、教师、学校紧密结合，通过以人格来塑造人格，以灵魂来塑造灵魂的方式，校长及教师们以自己的言行举止做表率，从而为学校教育改革发展产生积极的影响。

另一方面，注重学生品德养成，开展了小小雷锋在行动、做一个有责任心的民主实验人、爱心一日捐等主题活动，鼓励学生自创“礼仪歌”、“学雷锋”等童谣，从小培养学生奉献他人、尊师重教、孝顺长辈等中华民族传统美德。

依于仁 ——仁者爱人

师爱是教师职业道德的内涵，也是教育成功的前提。民主实验学校积极实施师爱工程，对教师进行师爱形象塑造，从热爱教育事业、艰苦奋斗、无私奉献的敬业精神做起，针对每个学生具体情况，在尊重保护与教育学生的基础上，使学生健康地、生动活泼地茁壮成长。

学校同时以“学会关爱”为引领，培养具有关爱能力的学生，在课堂上，老师们对孩子们提出的问题一一耐心解答，并对他们大胆、自由、具有个性的发言给予了鼓励；在平时，老师们蹲下来和学生交流，在和学生交流的过程中，通过观察学生的动作、脸部表情，随时掌握学生的感受……

游于艺——寓教于乐

孔子培养学生，就是以仁、德为纲领，以六艺为基本，使学生能够得到全面均衡的发展。民主实验学校的老师们以 “滋养每一个的天性”为核心思想，关注每一个儿童成长的全面性和个体差异，顺应儿童好玩、好探究、爱合作、爱亮己的天性，构建了以“玩转阅读”、“好玩的数学”、“玩转软棒垒球”、玩在“卓尔星部落”等为内容的体验式、活动式、可供选择的“好玩的课程”，帮助每一个儿童发现自我、找到自我，进而悦纳自我，做最好的自我，成为一个具备阳光、健康、静思、乐学、亮己、守则良好素养的儿童。

徐州市民主实验学校还是首批全国软式垒球实验校，学校将软式垒球全面引入体育课堂和体育大课间，为每个班级配置了一套器材，教师与学生一起进行“软垒”阳光健身运动。带有礼仪文化、充满智慧谋略，具有游戏性、竞赛性、灵活多变和集体性等球类运动共同特点的“软垒”，受到了学生的一致追捧。

民主实验学校将继续以“不同的精彩 最好的自我”为价值引领，把“志于道，据于德，依于仁，游于艺”的教育哲学化作实践，积极探索个性化的教育方式，建立多元的教育评价体系，以国家课程的有效实施及“好玩的课程”的不断完善为途径，让学生喜欢学校，喜欢学习，拥有品质，拥有自由；让学生在菁菁校园里，天性受到滋养，童心受到润泽，个性受到彰显，素养获得培育，德智体美和谐发展。

来源：2016年9月9日徐州日报