徐州市第三十四中学附属小学“和雅教育”建设纪实

◎徐州日报全媒体记者 孟祥

徐州市第三十四中学附属小学南靠泉山，北依泰山，西临云龙湖，风光旖旎，交通便利，周边学校林立，文化氛围浓郁。学校占地面积21753㎡，校舍建筑面积16500㎡，运动场9100㎡，环境雅致，设备齐全，现有1至6年级教学班33个，学生1500多名，教职工近百人。学校先后获得江苏省第三届“童心里的诗篇”少儿诗会“优秀组织奖”、徐州市教育系统“先进集体”、徐州市全民经典阅读、诵读大赛“最佳组织奖”和“优秀团体奖”“徐州市绿色学校”“泉山区先进基层党组织”“泉山区校园管理先进学校”等荣誉称号。

作为一所在新希望中成长的学校，三十四中附小的社会期望值颇高。如何办成一所高品质的小学？学校始终秉承“和而不同，雅以修身”的办学理念，构建并完善以“和雅教育”为核心的课程体系，为学校的跨越式发展开启了一扇崭新之门。

每一个生命都有其本然状态，活出舒展圆融的姿态，才能拥有创造幸福的能力。学校着力培养生命舒展、个性卓然、富有创见的未来新人，致力于让附小的每一个孩子成长为博闻、崇真、明理、力行、健体、雅趣的科学素养突出的合格公民，家园共建携手打造博雅学生、儒雅教师、和雅书香家庭、和雅校园。

完善课程体系，培育“和雅教育”优渥土壤

“和”者，寓意着热爱自然、和谐共生。“雅”者，蕴含着学校在教育发展上的追求，涵盖学雅、悦雅和境雅三部分。三十四中附小的“和雅教育”讲求的是由内而外的品行修炼，内在注重道德和学识，外在注重行为礼仪，和谐一致的文化氛围有助于每一个孩子良好行为习惯的养成。学校以“尚和，慕雅”为理念引领，构建并完善以“和雅教育”为核心的课程体系，经由教育促进每一个孩子完满而卓雅的发展。

三十四中附小的“和雅课程”分成三个板块：“学雅课程”、“悦雅课程”和“境雅课程”。三大板块功能互补、有机结合，共同组成“和雅课程”完整的课程体系，为每一个孩子寻找适合其自身发展的土壤。

“学雅课程”为基础性课程，指向“全面发展”的课程，涵盖语文、数学、英语、品德、科学、艺术、体育等国家课程，为每一个孩子的发展夯实基础，打下人生底色。

“悦雅课程”为发展性课程，指向“个性发展”的课程，包括《礼之雅》课程、《思之雅》课程、《体之雅》课程、《书之雅》课程、《艺之雅》课程、《科之雅》课程，通过节日课程、仪式课程、社团课程、主题活动课程四种形式，关注个体差异，释放个人潜质，让每一个孩子都找到最佳的生长方式。

“境雅课程”为隐性课程，指向“和谐发展”的课程，校园文化中处处皆是隐性课程，学校的一砖一瓦、一草一木，乃至建筑布局、文化景观、发展理念、文化符号中，都蕴含着“和雅教育”的丰富内涵，在耳濡目染与潜移默化中熏陶影响每一个孩子，增进其学识与修养，塑造其心灵与形象。

打造儒雅教师，引来“和雅教育”四方活水

儒雅之师方能培养出卓雅之生。于一所学校而言，教师的成长力就是学校的核心发展力，“和雅教育”的源头活水正是打造一支儒雅型师资队伍。

何为儒雅型教师？三十四中附小校长冯文武认为，儒雅型教师的鼻祖当选孔子，他有“朝闻道，夕死可矣”的执着追求、“已所不欲，勿施于人”的敦厚、“学而不厌，诲人不倦”的亲和、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”的高远、“毋意、毋固、毋必、毋我”的谦和、更有“吾有知乎哉？无知也。有鄙夫问于我，空空如也。我叩其两端而竭焉”的睿智。从孔子身上我们可以汲取最丰富的儒雅内核——成为一个儒雅型教师，要有优雅的举止、精湛的专业技能、独特的人格魅力及优秀的人文素养。

如何能成为儒雅型教师？在三十四中附小“和雅文化”的浸润中，教师要讲求的是由内而外的品行修炼，内在要注重道德和学识，外在要注重行为礼仪，唯有内外兼修才能成为真正的儒雅型教师。

古人云，君子之修身也，内正其身，外正其容。只有穿着得体、坐立有格、仪态大方的教师，才更容易在学生之中形成威信。为此，学校开设了教师礼仪修养课程，从衣着服饰到妆容发饰，从站立姿态到上课形象，从汉服展示到传统礼仪，组织教师观摩学习，并在实践中加以运用。

“腹有诗书气自华。”读书是提升教师内在素养的最优途径，教书育人更应读书养心，以身作则，进而影响更多学生。三十四中附小以打造儒雅型师资队伍为抓手，努力建设书香校园，开展“以经为源、博雅笃行”为主题的教师读书雅集活动。校领导率先垂范，每天轮流带领教师诵读经典，身体力行地引导广大教师多读书读好书。学校还在师生中开展以“诵中华经典 筑和雅校园”为主题的读书活动，充分激发师生的阅读兴趣，在读书中感悟人生、学会思考。

除了全校每日晨读，还有“和雅书社”每周品读，教师们每日读书打卡，节假日期间亦无一日间断。学校还特聘矿业大学申明之教授，每周二下午到校为教师做茶艺、书画指导，修心习艺，内正其心。

以“三十四中附小名师工作室”为引领，学校倡导全体教师做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的优秀教师。每周一下午4点20分至5点是工作室成员固定的活动时间，前20分钟为教师个人微型讲座，后20分钟以抽签形式进行读书交流。工作室特聘李敏老师为读书顾问，杨静老师为首席名师，带领中青年教师潜心研究，提高教师的专业素养。

特色校本课程，滋养“和雅教育”根深叶茂

新学期承载着新希望，走进三十四中附小的校园，浓郁的文化气息扑面而来。“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎……”三十四中附小的每日晨读，不再是一本语文书独霸天下，《大学》《论语》《诗经》《古诗词》《小古文》……师生与经典结缘，孩子们时而打着节奏快速齐诵，时而慢声低吟浅唱，时而英雄争先亮相，“手之、舞之、足之、蹈之”，国学经典就这样在琅琅读书声中鲜活了起来。

教育是文化的翅膀，文化是教育的灵魂。在“和雅教育”办学理念的指引下，学校开设《书之雅》课程，坚持以传承中华传统文化为办学特色，持续开办学生经典诵读班，组织学生经典诵读大赛，学习戏曲文化等一系列活动，培养出“雅格、雅慧、雅体、雅韵、雅趣、雅力”的“东方小雅士”。

戏剧教育是一门体验式学习，能极大程度地激发孩子们的创造力，有利于学生的个性发展、自信养成及领导力、沟通力的培养。为进一步弘扬优秀传统文化、传承非物质文化遗产，2017年底，徐州市第三十四中学附属小学正式成为江苏柳琴戏基层共建单位，真正让戏曲之花在校园中展瓣吐蕊，让孩子们在戏曲体验中学习，遨游在艺术的海洋之中。

要做身体健康的民族就要从娃娃抓起，体育运动不仅是体力和脑力的锻炼，更是对意志力和性格的锤炼。三十四中附小通过开设《体之雅》课程，如舞龙、跆拳道、象棋、足球、篮球、羽毛球等内容，引导学生在体育运动中发展协调能力，提升运动智慧，力求达到“和雅教育”的初衷。今年初，学校通过举办足球联赛，开展足球社团课程训练，进一步丰富学生校园生活，让更多学生们领略足球运动的魅力。

少年强则中国强，传承文化自信要从青少年起步。9月3日，随着泉山区“国艺传习所”在三十四中附小正式挂牌，将国学国艺由学校带入家庭、社会正成为学校的崭新使命，以优秀传统文化滋养“和雅教育”根深叶茂。新时代的小学生们正在这所承载新希望的小学舒展绽放，成长为热爱生活、懂得感恩、与人为善、明礼诚信的“和雅好少年”。