今年满分作文比去年多

◎徐州日报记者 刘苏

目前中考阅卷进展如何？如何减少教师阅卷的主观因素？网上阅卷怎样保证公平公正？6月23日上午10：30，记者受邀来到位于江苏省徐州财经高等职业技术学校的中考市区阅卷点进行探访。市教育局相关负责人表示，今年我市共设8个网上阅卷点，全市1600名教师参与阅卷。从目前阅卷的情况来看，语文作文题《平淡中也有诗》催生不少佳作，满分作文比去年多出不少。今年中考成绩将于28日公布。

全市1600位优秀老师阅卷

23日上午10：30，记者领证后进入徐州财经高等职业技术学校2楼，2楼的几间教室门上分别贴着语文、数学、英语等各学科标志，教室里阅卷老师正专注地在电脑上操作着。每个教室前面的讲台上都挂着一个布兜，里面装的是老师们的手机。这些手机全部是关机获静音状态，直到一天的评卷工作结束后才会还给老师。

这里进行的就是中考阅卷的第二道程序——主观题的阅卷。客观题部分（选择题）答题卡已经于6月21日，由十台高速扫描仪扫描完成。据介绍，从阅卷工作的安全、保密考虑，市教育局对阅卷场所实行封闭式管理。答题卡扫描与试卷批阅工作分别由市招办、市教研室两部门独立进行、分段操作，互不交叉、各负其责，确保保密工作万无一失。

市教学教研室副主任程廷伟介绍，今年中考全市共8个评卷点，共抽调1600位教师参与评卷工作，他们均为各学科骨干教师。网上评卷前,每学科设立一个专家组，由专家组根据各学科的试卷情况,将考生试卷切成若干个阅卷块（大题组）。在阅卷开始前还要对阅卷老师进行集中培训，讲解评卷要求和统一评分标准。

“老师们每天早上7:30进入评阅点，直到下午5:30才能离开，除了中午一个小时的午休时间，全天不间断地工作9—10个小时。”程廷伟说。

“2+1+1”模式确保阅卷公平公正

和去年一样，网上阅卷采用的是“2+1+1”模式。即每个阅卷老师负责一个题目块的阅卷，每一题块都有两位老师进行打分，在第一位老师给出分数并提交后，该试卷会由计算机系统自动分配给第二位老师，第二位老师是在不知道第一位老师打分的基础上打分，如果两位老师所给成绩相同或在允许误差范围内，则系统自动取两位老师的平均成绩作为考生该题的得分，如果两位老师所给的成绩超出误差，则阅卷系统自动将此试卷分发给第三位老师（这就是“2+1+1”模式中的第一个“1”），如果第三位老师给出的成绩与前两位老师中的某一位老师给定的成绩在误差范围内，则阅卷系统取两个有效成绩的平均分作为考生的最终成绩，如果第三位老师给出的成绩与前两位老师的成绩均超出误差，则阅卷系统会将此试卷直接提交给阅卷组长（这是“2+1+1”模式中的第二个“1”），由阅卷组长讨论后直接给出考生成绩。

如出现考生成绩误差大的情况，则对相关阅卷老师的阅卷记录进行跟踪，提出警示，并对其批阅的所有试卷进行复核。另外，每天下午都会从每个老师当天上午批阅的试卷中随机抽取1%—3%，在老师不知情的情况下，进行再次批阅打分，以监控评分公正与否。还会组织专家挑选若干具有代表性的试卷，随机发给老师打分，并将结果与专家打分结果进行比较。

根据安排，6月28日公布中考成绩，考生各单科成绩及总分均精确到0.5分。考生可到其报考学校领取《中考成绩单》，也可拨打16889955电话或者登录徐州市招办信息网（www.xzszb.net）查询成绩。

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语文：今年的满分作文比去年多得多

据市教学教研室初中语文教研员李文利介绍，今年的语文作文题“平淡生活也有诗”，主要考察学生们三个方面的素养。“平淡”就是学生们的现实生活，可以触及到他的家庭生活、学校生活、社会生活，也可以触及到平淡生活中的人、事、景、物等等，因此给学生提供了非常丰富和宽广的选材空间。而“诗”就是看学生们对平淡生活的理解，可以是美好的情感，可以是高尚的情操，甚至可以是对人生的追求，内涵也是很丰富的。

从阅卷情况来看，学生对题目的理解还是比较理想的，优秀考生大面积地脱颖而出，满分作文数量比去年多得多。因为题目本身区分度好，得分差距拉得也比较开。作文题的整体难度和去年一致，保持在0.7左右。

英语：命题贴近生活

据市教学教研室初中英语教研员田莉介绍，英语学科全面考察学生的听说读写和综合语言应用能力。基本延续了这几年徐州市中考英语一贯的命题风格，包括难度和题型设置。语言主要考察学生英语核心素养，包括语言知识、文化意识和思维能力等等，命题贴近学生生活。英语的书面表达是看图写话的形式，内容是围绕“手机族”展开的，和学生的生活很贴近，学生写起来很顺手。整体难度系数这几年都维持在0.6—0.65之间。

物理：真实情景考验学生处理问题的能力

市教学教研室物理教研员邱利民介绍，物理学科的特点是和平时的生活和生产紧密结合的，考试命题也是选择学生生活周围真实的情景，在这些情景中和我们初中所学的物理知识也是紧密联系的。学生在解决问题的过程中，要会用他所学的知识对问题进行分析和处理。这考验的也是学生的思维能力。