防霾口罩效果如何 南京中学生澄清生活误区

　　撰写“用我们自己的慧眼，找身边的科学误区”小论文，是南京一中AP班给学生布置的一项特殊的寒假作业。一个寒假下来，学生们脑洞大开，找到了不少生活中的小误区。近日，学校邀请13位物理、生物、化学等方面的老师当评委，给孩子们的小论文现场评分。

　　“牙膏软管尾部色块代表的是化学成分，绿色表示纯天然，蓝色、红色、黑色所含化学成分依次递增。”这是在网上流传的一个所谓的科学知识。这样的“科普”引起了学生徐珂宇的关注，并产生了怀疑。

　　“我一开始也是相信的，后来查看了很多种牙膏的成分表，发现不管包装上标识什么颜色，牙膏里面均含化学成分，如磨擦剂、保湿剂等，这引起了我的怀疑。”徐珂宇说，“我多次查阅相关资料，发现牙膏包装底部的颜色条，实际是牙膏生产过程中产品封尾时用于定位与识别的。”

　　徐珂宇解释说：“牙膏管填充完牙膏后，会放在自动封尾机位置，机器感应到相关颜色点，开始自动封住软管。所以这些色块与产品的成分无任何关系。”徐珂宇的小论文撰写思路清晰，现场解说也很到位，获得了不少评委的认可。

　　而女生刘洛辰则选择“各种口罩对PM2.5防护的效果”这一课题进行研究。她在假期中跑遍了家和学校附近的药店，购买各种口罩，并进行实验。

　　“点燃一支香烟模拟高浓度PM2.5值的环境。用吸风机将这样的空气吸入瓶子，把各种口罩罩在瓶口用橡皮筋固定，再查看PM2.5检测仪检测到的瓶内读数的变化。”刘洛辰发现，不带呼吸阀门的3M口罩效果最好，带呼吸阀门的3M口罩排第二，薄款的一次性口罩效果最差。

　　经过专业老师评审，徐珂宇、刘洛辰等6名学生的小论文获得优秀奖。其他获奖学生研究的内容还包括“跳入水中真的能躲避爆炸吗”“洁厕灵与消毒液反应真能产生有毒气体吗”等。

　　该校教科室副主任、物理特级教师夏季云担任了此次评委。他说：“学校布置这样的任务，为的是培养中学生的科学态度，发展初步的科学探究能力。从学生们上交的小论文看，他们通过调查、走访、实验等进行的探究有模有样，虽然一些实验数据不一定精确，但这不是学校最关注的，我们看重的是在整个过程中学生的收获。”（钱红艳 黄侃）