3位名嘴老师做讲座“黄金谈” 成河海大学名片

　　听众爆满，学院书记进场挤了10分钟

　　“我国目前这个阶段，创新可以说是步履维艰。”在“黄金谈·纵论中国梦”的讲座现场，金林南个人发言的总结陈词刚一结束，手里一直拿着小本子迅速做着记录的谈有明立马起身，站到了话筒前：“金老师的这个创新观点，我难以苟同。华为、中兴通讯、中国重汽等科技近年都位居世界前列。尤其这两年，政府的创新建设很有成效！”

　　“是，我也赞同谈老师的观点。”坐在一旁的黄明理顺带接住话茬，他说，国家选拔100个学者冲击诺贝尔奖、学校培养名师等都是创新之举，“金老师认为重点培养100人夺诺贝尔奖是不上道，那么我们院重点培养你当名师也是不上道吗？”这样的反问引来全场同学的爆笑。

　　“以幽默的语言、相互调侃的氛围，激起学生们的兴趣，引导他们从不同的角度认识问题是‘黄金谈’的最大特点。”河海大学马克思主义学院副院长黄世虎介绍，3位老师本来就是学校的“名嘴”，且各有专长和特色。

　　黄明理研究主要涉及伦理学与道德信仰，谈吐幽默风趣；金林南主要研究政治哲学领域内容，对于理论挖掘透彻，出口成章且充满感染力；而谈育明主要研究中共党史，喜欢通过大量数据来揭示社会问题。

　　据介绍，自2013年“黄金谈”讲座推出以来，每次讲座都是爆满，500人规模的报告厅，地上都会坐满学生，有一次马克思主义学院党委书记来听讲座，挤了10分钟才挤进会场。

　　集体备课数次，彩排保密像春晚

　　“老师们的发言看起来很多都是即兴发挥，互相调侃、抢话，实际上，都是进行了大量的准备。”河海大学马克思主义学院辅导员陈晶介绍，2013年她首次承担“黄金谈”讲座的筹备工作，因为3位老师都是“大牌”，平时工作很忙，在联系前，她有些“心理障碍”，没想到，首次沟通后，老师们就把行程表提供给了她，让她挑选时间。而在后续的沟通过程中，3位老师在具体的流程以及内容方面，都会给予悉心而严谨的指导。

　　“黄金谈”的主题敲定要经过三轮，一是向学生征集，二是结合学生们的意见拟定数十个备选主题，三是3位老师对备选主题进行协商最终敲定。

　　“比如，去年的‘中日关系及习近平治国理政’主题，很多人不知道，这是数十个备选题目中的一个。”陈晶介绍，在“黄金谈”主题确定过程中，备选主题被全部推翻，重新来过，也是很正常的事。

　　据介绍，集体备课数次后，3位老师还会预先“彩排”，做好话题的衔接，对主持人进行指导，调整其主持风格。“为了确保讲座现场的精彩，‘彩排环节’严格保密，简直就像春晚一样。”黄世虎笑着说。

　　已成学校名片，收到多家高校邀请

　　作为“黄金谈”主办方的河海大学马克思主义学院，此前一直有这样的担心：作为一所工科院校的学生们，对于思政讲座能否听得下去？“事实证明，学院的担心是多余的。”黄世虎介绍。

　　据介绍，目前该讲座每学期举办一次，讲座时间计划两小时，每次都会延迟1小时，“学生们的提问停不下来，和老师们的对话也常常有两三个回合。”陈晶介绍。

　　马院研二学生张建晓以“纵论中国梦”讲座举例，谈育明从近三届政府的特点，分析中国梦实现的路径；金林南从现状等入手，谈了中国梦实现面临的三大制约条件；黄明理则从法治、伦理道德等方面阐述，如何将国家的梦和个人的梦统一起来，“不仅了解了很多学术学知识，还会了使用各种学术方法全面地看问题。”

　　马院研一学生王臻说，对于大学生，考研还是就业、当公务员还是支教，都是绕不过的话题，在碰到类似问题时，“黄金谈”都会给她启发。

　　面对学生们的热情，3位老师也很珍惜。老师们表示，通过讲座，他们能够检测自己的理论判断，把握当今年轻人的思想脉搏，“每次讲座都能加强我作为老师的责任感。”黄明理说。

　　据悉，“黄金谈”在高校中的名气大增，不断有高校邀请他们前去讲座。金林南希望，更多的同学们来听“黄金谈”不是来接受他们规训的，而是生成独立思考判断能力。“我们将为此倍加努力。”谈育明说。