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桃园路小学促进教师专业化全面发展

时间:2018-12-12    来源:    作者:
内容摘要: 打造新时代高素质教师队伍

 打造新时代高素质教师队伍

名师工作室领衔人刘晓慧执教市级公开课。
王保升教授的文心书院授课。

 

徐州日报全媒体记者 吴悠

“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”习近平总书记多次深入大中小学校及幼儿园,亲切看望慰问师生,表达对中国教育的重视、对人民教师的尊敬。

新时代的教育对教师队伍建设提出了新要求。对此,桃园路小学通过提高师德、名师领衔、师徒结对、“双班”研修等方式,为青年教师指引方向,为优秀教师搭建平台,努力造就了一支专业精湛、师德高尚、勤学善思、技能全面的新时代高素质教师队伍。

提高师德 转变作风

“进一步加强师德师风建设,规范我校教师的从教行为,办人民满意的教育。”9月7日,徐州市桃园路小学召开师德师风建设专项会议,校长姚向芹向全体教师发出了“立师德、塑师表、铸师魂”的倡议。

全体教师在承诺书上郑重签字,并纷纷表示,在今后的工作中,坚持做到爱岗敬业,善教爱生,争做师德师风建设的带头人,为建设一支让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍而努力。

桃园路小学之所以取得了丰硕的教学成果,核心保障就是重视师德师风建设。周前会的冗长、单调是一线教师普遍反映,如何利用好这个时间呢?桃园路小学想了一个妙招,周会前让老师们结合教育教学工作进行一次微讲座——爱的故事分享。

桃园路小学一年级的大杨同学是一个易冲动发狂、但自尊心极强的孩子,后来经过程老师对他不断的交流和关心,大杨与老师的心慢慢地贴近了。“对待不同的孩子我们要有不同的要求。”程洁说,试着做到心平气和的去处理学生给我们平凡的生活中制造的烦心事,因为只有这些烦心事才能让我们和孩子一起慢慢成长。

小夏同学是办公室的常客,也是马妍妍老师多次谈话的对象,后来,经过老师的耐心、细心教育,小夏同学提高了成绩,坏习惯也在慢慢改变。“面对这样的孩子,我要做的就是树立信心,加强耐心,付出爱心。”马妍妍说,只要多给他们讲道理,并用自身的模范行为熏陶他们,消除他们的对立情绪,就一定会在他们心里留下抹不去的印记。

教育需要从心出发,只有把学生当成自己的孩子来看待,这样的教育才真正有力量。桃园路老师们精彩的教育故事也激励焕发出每一位老师的教育热情,引发了大家对教育的思考。通过爱的故事分享经验交流活动,进一步提高了教师的师德师风认识,转变了教书育人作风。

近年来,桃园路小学凝心聚力打造名师工作室,充分发挥名师引领、带动和辐射作用,为优秀教师搭建成长平台,助力教师专业成长,造就出了一大批师德高尚有魅力、勤学善思有思想、技能高强有业绩、社会认同有声誉的名师。

其中,刘晓慧语文名师工作室以“晓教育之理、传育人之慧”为宗旨,以“情境相生、文道相融”为教学主张,以课题项目为抓手、以读书学习为路径、以分享交流为平台,带动了更多青年教师的专业成长。

刘向飞名师工作室通过开展课题研究、打造精品拓展课程、开展教学交流等活动,以网络同步学堂、讲座、公开课等形式在区内开展教师培训工作,送教下乡,推广交流教育教学成果,使更多的教师受益。

张艳艳名师工作室以“博学而睿智,灵动而进取”为团队格言,让智慧在阅读思考中萌发,让心灵在岁月磨砺中睿智,让拼搏进取与时间赛跑,让老师亲近儿童、亲近课堂,不断完善成长,绽放出最美丽的自我。

胡小谦名师工作室以“专家引领,问题驱动,阅读带动,课堂践行”为策略,以“小学英语开放、探究式教学模式”为工作室研究方向,定期举行读书沙龙和读后感评比活动,通过各种途径带领成员一起多读书,读好书,占领了开发区英语教学的新阵地。

两年来,名师工作室承担了十五次大型活动,有力带动了全体成员和广大教师的快速成长,越来越多的年轻骨干教师加入其中,每个人都明确了发展目标,给自己定了可行的任务,在每一次的市、区级活动,也都可以看到他们进步的身影,促进了区域教育迈上新台阶。

师徒结对 站稳课堂

青年教师是学校的生力军,也是学校持续发展的关键。9月20日,桃园路小学举行“师徒结对”活动签字仪式,65对师徒成功结对,进一步助力青年教师快速成长。

在师徒签字仪式上,副校长张传侠宣读了师徒职责:师傅的职责在于带师魂、带师能、带师德;徒弟的职责在于学思想、学本领、学做人。不管是师傅还是徒弟都深切的感受到了肩上那份沉甸甸的责任。

师傅代表胡小谦老师表示,所有师傅都会为青年教师作表率,对徒弟言传身教,愿意成为青年教师成长路上的助推器,帮助青年教师快速成长。徒弟代表孙昕阳老师则表态,定不会辜负师傅的希望与厚爱,更不会辜负学校的培养与引导。

最后,校长姚向芹对此次“师徒结对”活动做出总结,她说,师徒结对原则是“互帮互学、互励互进”,希望结对的师徒们要做有“爱”的教师,爱岗爱生,让爱洒满整个桃小。

像这样的“师徒结对仪式”在每年的9月份,桃园路小学都要举行。据了解,该校每年都会有50余名新教师加入学校的“大家庭”,为了使他们更快的适应和成长,学校通过师徒之间的“传、帮、带”作用,帮助他们尽快进入状态,同时教科室会同教导处会积极开展全学科青年骨干教师的公开课、研讨课、优质课等活动,打磨青年教师的课堂,储备骨干教师后备力量。

一个人可能走得更快,但一群人一定会走得更远。教无止境,学无止境,通过师徒之间的“传、帮、带”,桃园路小学的新教师们定能在师傅的带领下扬帆远航,走向更加美好的未来!

“双班”研修 温暖成长

“双班”研修是桃园路小学打造高素质、专业化、创新型教师队伍的一个亮点。据了解,“双班”是指“新教师培训班”和“骨干教师研修班”,而“双班”研修则是指,工作3年内的老师都要进入“新教师培训班”,待取得一定成绩后,有明确专业发展目标的老师则通过筛选进入“骨干教师研修班”。

为了加强“双班”的培训工作,桃园路小学制订了校本培训的实施方案与计划,通过开展不同的培训模式,加强了过程的管理,做到研修时间、内容、人员、考评环节的四“环节”落实,以此提高教师的专业化水平。

扎实做好“六个一”是“双班”研修老师的任务和底线,即每周一幅粉笔字、每周一篇读书笔记、每周听一节课、每学期一节公开课、每学期一篇获奖(发表)论文、每年一个市个人课题。

为了增强教师的文字功底,提高教师的阅读能力,学校还专门聘请市幼儿专科高等师范学校的王保升教授为“文心书院”的主讲人,目前已开讲6次,参加活动的老师纷纷表示,今后要经常与书为伴,为学生丰盈厚重的人生注入求美向善的人文情怀。

每周一次的“周二讲堂”在桃园路小学已经坚持了一年。无论是书法功底深厚的吕世宗老师为双班教师进行的钢笔字、粉笔字的培训,还是幽默睿智的耿林广、卓守勤讲的班级管理妙招、语文教学法宝,讲座内容都受到大家的好评。

多元化的培养机制为教师专业发展注入了持续的动能,通过打造业务精湛、素质优良的新时代师资队伍,桃园路小学不仅实现了育人质量和名师培养双丰收,也使教育质量和社会美誉度逐步攀升,在今后的工作中,桃园路小学这所有着近百年深厚文化意蕴的学校,定会继续兴办人民满意学校,续写好学校教育发展的新篇章。

 
 
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