桃园路小学促进教师专业化全面发展

◎徐州日报全媒体记者 吴悠

“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”习近平总书记多次深入大中小学校及幼儿园，亲切看望慰问师生，表达对中国教育的重视、对人民教师的尊敬。

新时代的教育对教师队伍建设提出了新要求。对此，桃园路小学通过提高师德、名师领衔、师徒结对、“双班”研修等方式，为青年教师指引方向，为优秀教师搭建平台，努力造就了一支专业精湛、师德高尚、勤学善思、技能全面的新时代高素质教师队伍。

提高师德 转变作风

“进一步加强师德师风建设，规范我校教师的从教行为，办人民满意的教育。”9月7日，徐州市桃园路小学召开师德师风建设专项会议，校长姚向芹向全体教师发出了“立师德、塑师表、铸师魂”的倡议。

全体教师在承诺书上郑重签字，并纷纷表示，在今后的工作中，坚持做到爱岗敬业，善教爱生，争做师德师风建设的带头人，为建设一支让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍而努力。

桃园路小学之所以取得了丰硕的教学成果，核心保障就是重视师德师风建设。周前会的冗长、单调是一线教师普遍反映，如何利用好这个时间呢？桃园路小学想了一个妙招，周会前让老师们结合教育教学工作进行一次微讲座——爱的故事分享。

桃园路小学一年级的大杨同学是一个易冲动发狂、但自尊心极强的孩子，后来经过程老师对他不断的交流和关心，大杨与老师的心慢慢地贴近了。“对待不同的孩子我们要有不同的要求。”程洁说，试着做到心平气和的去处理学生给我们平凡的生活中制造的烦心事，因为只有这些烦心事才能让我们和孩子一起慢慢成长。

小夏同学是办公室的常客，也是马妍妍老师多次谈话的对象，后来，经过老师的耐心、细心教育，小夏同学提高了成绩，坏习惯也在慢慢改变。“面对这样的孩子，我要做的就是树立信心，加强耐心，付出爱心。”马妍妍说，只要多给他们讲道理，并用自身的模范行为熏陶他们，消除他们的对立情绪，就一定会在他们心里留下抹不去的印记。

教育需要从心出发，只有把学生当成自己的孩子来看待，这样的教育才真正有力量。桃园路老师们精彩的教育故事也激励焕发出每一位老师的教育热情，引发了大家对教育的思考。通过爱的故事分享经验交流活动，进一步提高了教师的师德师风认识，转变了教书育人作风。

近年来，桃园路小学凝心聚力打造名师工作室，充分发挥名师引领、带动和辐射作用，为优秀教师搭建成长平台，助力教师专业成长，造就出了一大批师德高尚有魅力、勤学善思有思想、技能高强有业绩、社会认同有声誉的名师。

其中，刘晓慧语文名师工作室以“晓教育之理、传育人之慧”为宗旨，以“情境相生、文道相融”为教学主张，以课题项目为抓手、以读书学习为路径、以分享交流为平台，带动了更多青年教师的专业成长。

刘向飞名师工作室通过开展课题研究、打造精品拓展课程、开展教学交流等活动，以网络同步学堂、讲座、公开课等形式在区内开展教师培训工作，送教下乡，推广交流教育教学成果，使更多的教师受益。

张艳艳名师工作室以“博学而睿智，灵动而进取”为团队格言，让智慧在阅读思考中萌发，让心灵在岁月磨砺中睿智，让拼搏进取与时间赛跑，让老师亲近儿童、亲近课堂，不断完善成长，绽放出最美丽的自我。

胡小谦名师工作室以“专家引领，问题驱动，阅读带动，课堂践行”为策略，以“小学英语开放、探究式教学模式”为工作室研究方向，定期举行读书沙龙和读后感评比活动，通过各种途径带领成员一起多读书，读好书，占领了开发区英语教学的新阵地。

两年来，名师工作室承担了十五次大型活动，有力带动了全体成员和广大教师的快速成长，越来越多的年轻骨干教师加入其中，每个人都明确了发展目标，给自己定了可行的任务，在每一次的市、区级活动，也都可以看到他们进步的身影，促进了区域教育迈上新台阶。

师徒结对 站稳课堂

青年教师是学校的生力军，也是学校持续发展的关键。9月20日，桃园路小学举行“师徒结对”活动签字仪式，65对师徒成功结对，进一步助力青年教师快速成长。

在师徒签字仪式上，副校长张传侠宣读了师徒职责：师傅的职责在于带师魂、带师能、带师德；徒弟的职责在于学思想、学本领、学做人。不管是师傅还是徒弟都深切的感受到了肩上那份沉甸甸的责任。

师傅代表胡小谦老师表示，所有师傅都会为青年教师作表率，对徒弟言传身教，愿意成为青年教师成长路上的助推器，帮助青年教师快速成长。徒弟代表孙昕阳老师则表态，定不会辜负师傅的希望与厚爱，更不会辜负学校的培养与引导。

最后，校长姚向芹对此次“师徒结对”活动做出总结，她说，师徒结对原则是“互帮互学、互励互进”，希望结对的师徒们要做有“爱”的教师，爱岗爱生，让爱洒满整个桃小。

像这样的“师徒结对仪式”在每年的9月份，桃园路小学都要举行。据了解，该校每年都会有50余名新教师加入学校的“大家庭”，为了使他们更快的适应和成长，学校通过师徒之间的“传、帮、带”作用，帮助他们尽快进入状态，同时教科室会同教导处会积极开展全学科青年骨干教师的公开课、研讨课、优质课等活动，打磨青年教师的课堂，储备骨干教师后备力量。

一个人可能走得更快，但一群人一定会走得更远。教无止境，学无止境，通过师徒之间的“传、帮、带”，桃园路小学的新教师们定能在师傅的带领下扬帆远航，走向更加美好的未来！

“双班”研修 温暖成长

“双班”研修是桃园路小学打造高素质、专业化、创新型教师队伍的一个亮点。据了解，“双班”是指“新教师培训班”和“骨干教师研修班”，而“双班”研修则是指，工作3年内的老师都要进入“新教师培训班”，待取得一定成绩后，有明确专业发展目标的老师则通过筛选进入“骨干教师研修班”。

为了加强“双班”的培训工作，桃园路小学制订了校本培训的实施方案与计划，通过开展不同的培训模式，加强了过程的管理，做到研修时间、内容、人员、考评环节的四“环节”落实，以此提高教师的专业化水平。

扎实做好“六个一”是“双班”研修老师的任务和底线，即每周一幅粉笔字、每周一篇读书笔记、每周听一节课、每学期一节公开课、每学期一篇获奖（发表）论文、每年一个市个人课题。

为了增强教师的文字功底,提高教师的阅读能力，学校还专门聘请市幼儿专科高等师范学校的王保升教授为“文心书院”的主讲人，目前已开讲6次，参加活动的老师纷纷表示，今后要经常与书为伴，为学生丰盈厚重的人生注入求美向善的人文情怀。

每周一次的“周二讲堂”在桃园路小学已经坚持了一年。无论是书法功底深厚的吕世宗老师为双班教师进行的钢笔字、粉笔字的培训，还是幽默睿智的耿林广、卓守勤讲的班级管理妙招、语文教学法宝，讲座内容都受到大家的好评。

多元化的培养机制为教师专业发展注入了持续的动能，通过打造业务精湛、素质优良的新时代师资队伍，桃园路小学不仅实现了育人质量和名师培养双丰收，也使教育质量和社会美誉度逐步攀升，在今后的工作中，桃园路小学这所有着近百年深厚文化意蕴的学校，定会继续兴办人民满意学校，续写好学校教育发展的新篇章。