“男生课堂”开课，男孩们在进行体能训练 通讯员供图
昨天下午，南师附中新城初中的学生放学后，“男孩教育活动班”30名初一男生开始了特别的“加餐”——在“男生课堂”中进行体能训练+南师附中本部体验。这是学校经过调查发现男生阳刚气不足，学习成绩和运动很多不如女生后做出的教育改革尝试。这些学生将在整个初中阶段进行五大类课程的“加餐”，看能否应对现在普遍存在的“男孩危机”，培养出更加优秀的男子汉。
“男生课堂”第一节课
体能训练+理想教育，培养综合素质
放学后，男生来到学校的运动场进行体能训练，项目是趣味跳跃，这是“男生课堂”的第一课。现场有竖立的海绵垫子和数十个呼啦圈，男孩们需要跳过垫子，跳进呼啦圈里。再跳出呼啦圈，越过垫子，跳进下一个呼啦圈里。
初一（7）班许天骐告诉现代快报记者，他希望在“男孩班”提高综合素质。“希望以后有男子汉品质和气质，不怕苦，身体健康、灵活；有理想，有抱负，有毅力。”
下午4：40，男生们乘坐校车来到南师附中，开始“访学课程”，和高一的学长座谈，感受榜样的力量。参观校园，进行理想教育。南师附中新城中学副校长唐超，担任“男孩班”班主任。他说，看似简单的参观活动，却有特别的用心。“比如鲁迅纪念馆，我们想让男生去感受鲁迅的思想。参观袁隆平雕像，希望大家脚踏实地去实干。还有巴金雕塑，希望大家从先生身上体悟社会责任感。”
一份调查促成“男孩班”
男生成绩比女生差，体质也在下降
新城初中为什么要成立“男孩班”？原来，2015年9月新城初中10周年校庆上，特别举办男孩教育论坛。校长朝晖看到，“男孩危机”在全世界普遍存在，男生成绩比不上女生，体质有所下降，这在学校组织的调查也显现了出来，“男孩教育”急需重视。
新城初中学工处主任助理邵静调查发现，新城初中近两年男生数量越来越多，初三学生中女生比男生多12个，但初二是男生比女生多19个，初一男生更多了，比女生多了58个。
从学业成绩来看：2014-2015学年初二期末考试， 男生均分比女生低18.65分，这样的差距令人吃惊。
成绩不如女生，身体方面呢？邵静调查了近几年初二学生的体育测试成绩，跑步是越跑越慢了。而在一些常见疾病上也是如此，最近两个学年比上两个学年的发病率增加了不少，男生结膜炎的发病率竟一度高达37.11%。
令老师们担忧的是，学生并不在乎强健体魄。邵静设计了一个男孩特质问卷调查，男生选出的前三位是敢于担当、心胸宽广、睿智果敢；女生选出的是儒雅的绅士风度、敢于担当、心胸宽广。但体魄强健这一选项，在男生选择中列倒数第二，只有3个人选；女生选择中，体魄强健列倒数第一，只有一个人选。
“男孩班”开设五大课程，直到毕业
“男孩教育活动班”是在初一自主申报的95位男生中，通过初试、复试层层筛选，最后入围30位。他们平时上课和原来的同班同学在一起，但是会安排每周三下午专属的“男生课堂”，直到初中毕业。
“男孩班”设置了五大课程，包括体能训练课程、实验操作课程、团队拓展类、外出参观访学和口才训练课程，这些都是综合学生和老师的看法制订的。唐超表示，“男生课堂”主要是培养孩子们的意志力，培养彼此信任以及责任感，把这些男子汉该有的品质潜移默化地渗透进男孩的品格中。12到15岁，是男孩心理发展的敏感期和高峰期，他希望利用这段时间，培养“男孩班”孩子，让他们给同龄人树立标杆。
初一（1）吴邦炜的爸爸说，他很赞成“男孩班”的培养模式。“尊重老师的创新，老师是专家，家长全力配合。男孩应有天分的特质，通过活动更加显现出来。我也是在陪儿子一同成长，希望把儿子培养得更好。”
校方表示，首届“男孩班”有实验性质，在今后的评价中会根据效果进行课程的调整。（俞月花 黄艳）
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