昨天，南京聋人学校和光华东街小学、瑞金路小学以及南航附中正式结对，探索普通学校和特殊教育学校师资融合的新模式。从本学期起，聋人学校派出老师到结对校兼课，学习普校教学方法同时传授特教经验，普通学校老师也会到特殊教育学校学习特教经验。据悉，这种普特师资融合的方式将在全市推广。
昨天上午，光华东街小学阶梯教室里，一名年轻的数学老师在给30多个二年级孩子上“两位数加两位数口算”，看似普通的课堂，却吸引了不少老师和专家观摩。原来，这些孩子都是光华东街小学的普通学生，但上课的却是聋人学校的老师。
“我来这所学校兼课已经两个多月了。原来在聋人学校接触的都是听障的孩子，教课的内容、流程都会简单很多，比如教两位数加法，方法基本上是总结好了告诉孩子们，但在普通学校我需要引导孩子们自己去思考总结。”授课老师王洁说，有普通学校的老师带着，她已经基本胜任了学校的授课方式，同时因为班上有随班就读的孩子，她也需要对这样的孩子特殊关照。
光华东街小学目前有五六个随班就读的孩子，看到特殊学校的老师来兼课，一位患有轻微自闭症孩子的妈妈颇为感慨：“这样的融合既能让孩子接受普通教育，又能有针对性地帮到自己的孩子，对我们来说是福利。”
南京聋人学校相关负责人说，从事特殊教育的老师进入普通学校兼课，可以学习普通校老师的授课方式，了解先进的教育方法，回去后帮助特殊学校的孩子们今后更好地融入社会；另一方面也可以将自己的特殊教育经验传授给普通学校的老师，帮助随班就读的孩子适应普通学校生活。目前学校已经派出两位老师到结对学校兼课，为期一年半。而3所普通学校也会派出老师，到聋人学校通过听课、教研等方式学习针对特殊孩子的教育方法。
市教育局初教处处长戴兴海说，目前我市有42所随班就读实验学校，随班就读的孩子达到1600多人，这两年随着教育部门鼓励随班就读，普通学校接收的特殊孩子会越来越多。聋人学校和普通学校结对，能让特殊孩子享受到更优质的教育，这样的模式未来会在全市推广。（钱红艳）
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