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经开区打造具有区域特色的高素质教师队伍

时间:2019-03-08    来源:徐州日报    作者:
内容摘要: 书写奋进之笔 当好学生的“引路人”

 书写奋进之笔 当好学生的“引路人”

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

文/图 徐州日报全媒体记者 孟祥 通讯员 李智梅

敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。

教育,是公众关注度高的热点话题。办好教育需要许多条件,但最重要的是要有高质量的教师队伍。进入新时代,从“有学上”到“上好学”,学生的“引路人”必须是一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化队伍。

近年来,徐州经开区把优先发展教育作为最大的民生工程,满足人民群众对教育的更高要求为目标,以优化教育资源和名特优骨干教师队伍为主要抓手、强化目标管理和过程管理、形成一支具有区域特色的高层次教育人才,实现高水平教育现代化,着力办好人民满意的经开区教育,为加快区域中心城市教育高地建设打下坚实基础。

师德为先 加强教师职业道德教育

习近平总书记指出,评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风。长期以来,经开区把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置,把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程,突出全员全方位全过程师德养成,推动教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。

为深入实施师德建设工程,经开区广泛开展做“四有”好老师主题教育活动,引导教师立德树人、为人师表。健全师德建设长效机制,把教师职业理想、职业道德、学术规范、心理健康教育融入到培养培训、日常管理和考核奖惩的全过程。

改革创新 培养名特优骨干教师

为加强师资队伍建设,2018年,经开区面向社会公开招聘在编教师190名、免费男幼师5名、代课教师335名,择优转聘145名,建立了代课教师资源库。继续加大对偏远学校及薄弱学校的支持力度,按照符合交流条件教师15%的比例交流138人。加强校干队伍建设,对53名校级领导进行了调整,补充了一批年轻后备干部。成立了区第二届名师工作室,共16位领衔人和175位成员,创设“徐州开发区名师工作室”微信公众号平台。在徐州市首批三师工程评选中,经开区6位教师榜上有名,在省教育特级教师评审中,经开区2人榜上有名。

2019年,经开区将通过实施名优教师培养工程,加强高层次教育人才梯队建设,深入推进“青蓝工程”“名师名校长工程”。加强名师工作室建设,加大对教师职业生涯规划、专业发展的指导,实行名师名校长培养导师制,聘请国内知名教育教学专家担任导师,更好发挥名师示范带动作用。支持鼓励教师和校长创新教育思想、教育模式和教育方法,形成教学特色和办学风格,造就一批教育家。到2021年,全区区级以上骨干教师比例达到20%,市级名优教师60人,江苏人民教育家培养工程培养对象、江苏省特级教师6人以上,建立名师工作室30个。

奋进中的经开区教育以考促优,以评促优,正在全力打造三级骨干教师队伍:正高级(特级教师)—市三师—区名优骨干教师,保证全区名特优骨干教师数量满足学校教育发展需要;实现整体素质明显增强,普遍具有良好的品德修养、先进的教育理念、扎实的专业基础和较强的教育教学能力;实现教学质量提升工程建设成效明显提升,小学毕业年级学生整体素质明显增强,中考尖优生在全市占比稳步提高、高考本科上线人数占全市比例大幅提高,一本录取人数逐年增加,实现全区义务教育优质均衡发展,教育教学质量位列全市第一方阵前列。

健全机制 保障教育高质量发展

为实现全区教育质量优质均衡发展,经开区制定了科学的人才培育和教学质量提升政策,通过典型引领、政策扶持、资金保障等多重手段,确保本地优秀教育资源留得住、用得好。完善名优教师评选考核办法,建立徐州经济技术开发区名特优教师、校长专项考核补助制度,对名特优教师、校长等给予一定数额的经费补助。建立健全《教体局关于全区中小学教学质量奖实施办法》,以考核奖励办法作为行动激励和引领,保障教学与管理过程有效进行,确保年度教学质量目标达成。

长期以来,经开区坚持把加强教育教学质量提升建设作为教育投入重点,新增教育经费向教育人才工作倾斜。把教师培训经费列入同级财政预算,并按照不低于中小学、幼儿园和中等职业学校核定工资总额的1.5%安排教师培训专项经费。区财政每年安排一定数额资金,对名特优骨干教师校长、教育教学成绩优异的地区、学校和教师给予奖励 。

书写奋进之笔,践行百年大计。站在新的历史起点,我国教师队伍建设进入了换档升级、提质增效的新阶段,经开区高度关切群众对教育热点问题,及时回应百姓对教育的期待,积极化解学生家长对教育的诉求,一幅新时代教师队伍建设改革的恢弘画卷正在经开区展开。

杨平名师工作室

“向美而行,静待花开。”这是杨平名师工作室追求完美的梦想,追求美的课堂风景、美的教育生活、美的成长状态、美的自我修养,期待着每一位工作室成员、学生都是美丽的花朵,教师成长自我的同时,成就每一位学生。

一路走来,热切期待;一路播撒,春暖花开。

工作室成立近一年来,经常组织成员外出学习,先后多次开设区级公开课,承办区级送教活动,参与省十三五规划课题立项、多个市级规划课题立项。

李井小学语文教研组 教育追梦人的故事

美丽的李井小学孕育了一群靓丽聪慧的教育追梦人。

语文组成员共11人,多人被评为市优秀教育工作者、区骨干教师、区教坛新秀、区优秀教育工作者、区优秀班主任,每学期均有老师在优质课及论文评比中获奖。这是一个团结合作的集体,大家一起认真钻研教材,热烈探讨教学中的难题。这是一支积极进取的队伍,大家互相鼓励坚持每天读书,学习先进的教学理念,不断提高专业素养。这是一个和谐快乐的家庭,大家情同姐妹,办公室里每天充满了欢声笑语。

西朱小学女教师团队 西小巾帼心灵巧 百态千姿剪人生

剪刀的一起一落,一深一浅,剪出来的是岁月,留下来的是文化,徐州市西朱小学乡村女教师们用剪纸为孩子们,剪出美丽世界,剪出多彩人生,剪出心中梦想。

西朱小学是一所偏僻的乡村学校,学生们许多是留守儿童,大多沉迷于手机、游戏,课余生活单调乏味,缺少艺术色彩。为培养孩子们对艺术的兴趣,释放他们的天性,老师们发挥心灵手巧的特长,成立了剪纸兴趣社团、剪纸工作坊,点燃乡村孩子的艺术梦,培养了一批批“剪纸小能手”,学校被评为“区剪纸特色学校”。

张媛媛 遇见更好的自己

每天凌晨四点半的时候,就会看到一盏灯早早地亮起,那是她起床的信号。她叫张媛媛,一名来自徐州市大黄山实验小学的普通教师。

毕业班的英语老师,两个宝宝的妈妈,年迈父母的女儿和儿媳。在身兼多重角色的忙碌中,只有在孩子们酣睡时,她才拥有属于自己的时间。每天,她利用早起时间,或跑步,或练习口语,或看书,她招募同组老师创建微型读书会,每人每月读一本书,月末进行读书分享。她们互相激励与促进,提高自身素质,发挥个人潜能。她们说:“自律,让我们遇见更好的自己。”

陈冉 家庭教育指导的先行者

徐州市振兴路小学德育主任。在学校里,她是大家公认的充满激情、热情干练的老师,她工作严谨认真,每天总是第一个到校巡视检查。作为开发区家庭教育指导的先行者,她主持数十场家庭教育讲座,在学校组建“家美讲堂”,每次组织的德育活动都充满创新,让家长和学生都得到学习和提高。

侯集实验小学名师班

徐州市侯集实验小学名师班拥有一支优秀的女性团队。

她们好学上进,教学严谨,开拓创新;她们勤于思考,读悟结合,笔耕不辍,在2018年市“十五届”创新杯评比中38人获奖。她们师徒结对,资源共享,听课指导,磨课锻炼,助力成长。在浓厚的教研氛围下,一大批青年教师成长迅速。2018年11月,张夫侠、岳梦珧、孙萌三位老师赴南通高师附小进行课堂展示,获得好评。12月,在英语组的共同努力下,成功举办徐州市英语阅读现场会。同月,李莉、李冯两位青年骨干教师走进徐庄实小送课下乡,一百多名教师参与教学观摩,取得很好的效果。

桃园路小学区级名师工作室 一花开放不是春

近年来,徐州市桃园路小学秉承“名师兴校 质量立校 特色强校”的办学理念,凝心聚力培养名师。2017年,刘晓慧、刘向飞、张艳艳、胡晓谦4位老师通过区级申报、答辩被开发区教体局任命为区名师工作室领衔人。

自成立以来,4所名师工作室以课题项目为抓手,促进研究的专题化,以读书学习为路径,提升成员知识和学科素养,以分享交流为平台,实现工作室的凝聚和辐射。工作室积极开展丰富的教科研活动,探究当前学科教学中的难题问题,带动青年教师的专业成长,促进区域教育迈上新台阶。

王丽 诚发于德 责启于心

徐州市城东实验小学政教处主任。在她的带领下,学校先后荣获江苏省优秀家长学校、依法治校示范校、关心下一代先进集体等荣誉称号。个人多次被评为市、区级优秀教育工作者、师德先进个人。

从教近30年来,她用心做事,用心干事,工作热情高,业务能力强,关键时刻服从安排,勇挑重担,处处彰显了一名共产党员教师的良好师德素养。她真诚关心和爱护学生,尽自己最大的努力去栽培他们,用爱心去感化他们。她始终站在教育的精神高地之上,谱写出一曲平凡却卓越的乐章。

黄艳 用心做事 用情处人

徐州市徐庄实验小学副校长。在她工作日记的扉页上有这样一句话:用心做事,用情处人。

她说,用心做事就是留心观察、细心品味、专心实践、恒心坚持,用平常心去面对毁誉成败,用童心和感恩的心态面对同事和孩子。

参加工作以来,她先后被评为“徐州市优秀教育工作者”“徐州市优秀辅导员”“经开区名教师”“区优秀教育工作者”,参加徐州市数学优质课竞赛获一等奖。

张稳稳 撑起英语教育的晴空

徐州市后姚小学英语教研组组长,也是该校迄今为止唯一一名没有转聘资格的代课教师。三尺讲台,辛勤耕耘十载,她连续送走了十届毕业生。对她来说,陪伴孩子们快乐成长,陪伴他们梦想起航,带领好英语团队,就是她作为一名教师最大的幸福。

教学上,她要求组内成员要注重实效,倡导快乐学习英语,寓教于乐。课后,她从不懈怠,刻苦钻研最适合学生的学习方法。她怀揣着教育的梦想,活跃在三尺讲台,诠释执着与勤勉,演绎精彩与感动,用它瘦弱的肩膀撑起了后姚小学英语教学的幸福晴空。


 
 
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