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漫漫之路勤跋涉 自主团队结伴行 ——记徐州市大马路小学“自主成长团队”的教师们

 

漫漫之路勤跋涉 自主团队结伴行
——记徐州市大马路小学“自主成长团队”的教师们
 
刘杰
吴音昊
彭苏华
孟凡英
张岚
陈雯雯
王爱丽
袁晋
王银娣
康倩
王海芳

 

位于徐州市故黄河畔的大马路小学,有一支优秀的教师队伍——大马路小学“自主成长团队”,团队的教师们怀着一腔教育情怀,遵循规律,学思结合,抱团发展,她们共同奏响了精诚合作、和谐动听、激情洋溢的交响曲!

2014年,为了适应新的课改要求,提高教师专业成长,促进学校高位发展,徐州市大马路小学名师工作室组建了“自主成长团队”。学校通过前期调研,采用“自主报名”的方式,由江苏省特级教师刘杰担任导师,吸纳了来自语文、数学、英语、品德、美术、科学等不同学科的十一位优秀教师作为团队成员。这支志同道合、蓄势待发的教师团队以饱满的工作热情、阳光的乐观心态、丰富的教育智慧开启了自主成长共同发展的新的航程!

自团队成立以来,老师们以读书研究为载体,以课堂教学为主阵地,以反思总结为助推力,自主参与、自主发展、自主提升,共同收获了专业成长的幸福感。她们每月围绕理论书籍开展读书活动、上研讨课, 每周撰写千字以上的博文上传博客,踏踏实实读书,扎扎实实教研,在读书交流中掌握教育教学原理,在课堂实践中将理论与实践有效结合,目前,团队老师们共撰写博文700余篇,发表国家级省市级刊物文章50余篇。开设省市区级公开课和讲座100余次,团队拥有两位“江苏省特级教师”,3位“中学高级教师”,8位教师先后被授予“全国模范教师”“江苏省先进工作者”“江苏省名教师”“徐州市青年名教师”“徐州市学科带头人”等荣誉称号。

“漫漫之路勤跋涉,自主团队结伴行”。潜心研究,勤于思考、乐于实践的自主成长团队的老师们,在徐州市大马路小学“生命教育”的办学理念中,一定能够在不断完善自己生命的基础上完善学生的生命,让自己的教育人生更为精彩! 文/徐州日报记者 刘苏 通讯员 王银娣

大马路小学语文教师,中小学高级教师,全国模范教师,全国优秀班主任,江苏省特级教师,江苏省名教师,江苏省劳动模范,江苏省教育系统先进工作者,个人网站“秋雨桐”浏览量逾70万人次。

● 教育理念:

教师是太阳底下最幸福的职业,和学生共同成长乐趣无穷!

● 教学主张:能力课堂

掌握并遵循学生的学习规律,引导学生自主地、积极地、主动地参与语文活动,在自然地交流、自主地学习、自由地成长中,提升学生学习能力,提高学生语文素养,引领学生生命成长。

徐州市大马路小学音乐教师,中小学高级教师,江苏省特级教师,徐州市优秀教育工作者,鼓楼区学生最喜爱的教师。获江苏省音乐教学基本功大赛一等奖,江苏省音乐评优课一等奖。

● 教育理念:

所有的教育都是为生命的成长服务!

● 教学主张:动情歌唱,以美育人

音乐教育要培养音乐的终身爱好者,通过歌声走进音乐,让学生在动情的歌唱中体验到音乐蕴含的美好,感受到歌唱带来的幸福,用艺术丰富其内心,滋养其精神,提高学生对美的追求和感受力。

徐州市大马路小学语文教师,徐州市青年名教师,徐州市优秀教育工作者,徐州市十佳师德模范。获国家教学成果一等奖,徐州市语文评优课一等奖,徐州市语文教师基本功大赛一等奖。

● 教育理念:

在每一个儿童的内心,都有一个属于他自己的宇宙。尊重、润泽、唤醒……让孩子做最好的自己!

● 教学主张:儿童的语文

每一个儿童都充满生机,我们的语文课堂要遵循儿童学习语言、运用语言的规律,引发学习兴趣,突出言语实践,帮助学生在教与学的对话中习得语言,丰盈智慧。

徐州市大马路小学数学教师,徐州市优秀少先队辅导员,鼓楼区优秀教育工作者、学科带头人、优秀共产党员。获教育部“一师一优课”部级优课,在江苏省第一届小学数学特色课堂研讨会上执教观摩课,徐州市数学评优课一等奖。

● 教育理念:

每个学生都是一朵含苞待放的花,让我们静候花开!

● 教学主张:问题驱动课堂

在做中学,在问题中学。做中萌发问题,问题中激发智慧。在静悄悄中培养学生的数学学科素养,在具体情境中发展学生解决问题的能力。

徐州市大马路小学英语教师,江苏省课改先进个人,徐州市学讲先进个人,鼓楼区十佳青年教师。获全国英语评优课一等奖,江苏省杏坛杯英语评优课一等奖,徐州市英语评优课一等奖。

● 教育理念:学生,不是待填满的花瓶,而是欲绽放的花朵!

● 教学主张:自然英语

教师努力创设自然真实的语言环境,提供自然生动的阅读材料,让学生在舒心愉悦的学习氛围中自然有效地学习,激发学生学习英语的兴趣,帮助学生习得自然新鲜的语言,提高学生自然学习英语的能力!

徐州市大马路小学语文教师,曾获全国课堂教学大赛特等奖,江苏省青年教师基本功大赛一等奖。先后被评为江苏省优秀教育工作者,徐州市学科带头人,徐州市十佳师德模范,徐州市优秀班主任、徐州市课改先进个人。

● 教育理念:

“爱”是教育的第一智慧。

● 教学主张:儿童的语文

教学不应只关注知识的获取,而应关注学习过程中的儿童的成长,应以创造有意义的学习内容和儿童化、趣味化、游戏化的学习活动为重点,让学生在具有丰富性、关联性、实践性的课程中得到最全面地发展。

大马路小学数学教师,国家级心理咨询师,鼓楼区青年骨干教师,鼓楼区优秀教育工作者、优秀共产党员、优秀班主任。

□ 教育理念:

教育是激励,是宽容,是唤醒。

□ 教学主张:快乐数学

在民主、平等、宽松的课堂氛围中,以数学活动为载体,让学生亲近数学,喜欢数学,形成积极的学习态度,乐意探索数学问题,体会数学价值,用数学的眼光观察生活、分析问题、研究问题!

徐州市大马路小学科学教师,江苏省优秀少先队辅导员,徐州市“十佳”少先队辅导员,鼓楼区青年名教师,鼓楼区优秀德育工作者。获全国NOC大赛科学团队教研一等奖,江苏省辅导员基本功大赛一等奖,徐州市科学评优课一等奖。

● 教育理念:蹲下来看孩子。

● 教学主张:手脑同构、做思共生

儿童学习时要动手又动脑,动手即做,动脑即思。思是做的目的和保障,做是思的验证和表现。做思对接有助于建构科学概念、形成技能方法,获得善于思考、勇于开拓、实事求是的科学态度,促进学生主体意识的觉醒,提升学生学习科学的关键能力。

大马路小学品德教师,中小学高级教师,教育硕士,徐州市青年优秀骨干教师,鼓楼区名教师,徐州市优秀教育工作者,徐州市学生最喜爱的教师。获教育部“一师一优课”部级优课、江苏省、徐州市品德评优课一等奖,徐州市品德教师基本功大赛一等奖,全国NOC大赛品德团队教研一等奖。

● 教育理念:唤醒生命成长的自觉,让每个学生做最优质的自己!

● 教学主张:体验即生长

学生的生命成长需要在活动中体验、感悟和主动建构来实现,在体验中反刍,促进品德和行为习惯的养成,提高认识,明理导行,增长智慧,提升生命质量,让每一个生命个体都健康快乐地成长!

徐州市大马路小学数学教师,鼓楼区学科带头人、青年名教师,鼓楼区优秀教育工作者。获江苏省录像课评比一等奖,徐州市优质课评比一等奖,徐州市现代教学技能比赛个人全能。

● 教育理念:

放慢脚步,静心等待,和孩子共享成长的幸福时光!

● 教学主张:让学生的思维可见

循着学生的思维轨迹,让学生的思维可见,及时捕捉学生在一节课中所能呈现的思维脉络,顺势展开教学,引导学生形成数学思维,生成数学智慧。

大马路小学美术教师,徐州市美术家协会会员,徐州市青年美协理事,徐州市美术教育专业委员会理事,徐州市少儿美术优秀辅导教师。获教育部“一师一优课”部级优课,江苏省、徐州市美术评优课一等奖。

● 教育理念:

尊重每一个生命,用教师的真情感染、影响、呵护每一个学生。

● 教育主张:发现美、感受美、创造美

尊重学生的生长规律和成长特点,保护学生已有的绘画天赋、纯真个性。让学生兴致勃勃地进行美术实践与美术创作,感悟真情,欣赏美景,唤醒学生们的创造情感和创作激情。

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