漫漫之路勤跋涉 自主团队结伴行 ——记徐州市大马路小学“自主成长团队”的教师们

位于徐州市故黄河畔的大马路小学，有一支优秀的教师队伍——大马路小学“自主成长团队”，团队的教师们怀着一腔教育情怀，遵循规律，学思结合，抱团发展，她们共同奏响了精诚合作、和谐动听、激情洋溢的交响曲！

2014年，为了适应新的课改要求，提高教师专业成长，促进学校高位发展，徐州市大马路小学名师工作室组建了“自主成长团队”。学校通过前期调研，采用“自主报名”的方式，由江苏省特级教师刘杰担任导师，吸纳了来自语文、数学、英语、品德、美术、科学等不同学科的十一位优秀教师作为团队成员。这支志同道合、蓄势待发的教师团队以饱满的工作热情、阳光的乐观心态、丰富的教育智慧开启了自主成长共同发展的新的航程！

自团队成立以来，老师们以读书研究为载体，以课堂教学为主阵地，以反思总结为助推力，自主参与、自主发展、自主提升，共同收获了专业成长的幸福感。她们每月围绕理论书籍开展读书活动、上研讨课， 每周撰写千字以上的博文上传博客，踏踏实实读书，扎扎实实教研，在读书交流中掌握教育教学原理，在课堂实践中将理论与实践有效结合，目前，团队老师们共撰写博文700余篇，发表国家级省市级刊物文章50余篇。开设省市区级公开课和讲座100余次，团队拥有两位“江苏省特级教师”，3位“中学高级教师”，8位教师先后被授予“全国模范教师”“江苏省先进工作者”“江苏省名教师”“徐州市青年名教师”“徐州市学科带头人”等荣誉称号。

“漫漫之路勤跋涉，自主团队结伴行”。潜心研究，勤于思考、乐于实践的自主成长团队的老师们，在徐州市大马路小学“生命教育”的办学理念中，一定能够在不断完善自己生命的基础上完善学生的生命，让自己的教育人生更为精彩！ 文/徐州日报记者 刘苏 通讯员 王银娣

大马路小学语文教师，中小学高级教师，全国模范教师，全国优秀班主任，江苏省特级教师，江苏省名教师，江苏省劳动模范，江苏省教育系统先进工作者，个人网站“秋雨桐”浏览量逾70万人次。

● 教育理念：

教师是太阳底下最幸福的职业，和学生共同成长乐趣无穷！

● 教学主张：能力课堂

掌握并遵循学生的学习规律，引导学生自主地、积极地、主动地参与语文活动，在自然地交流、自主地学习、自由地成长中，提升学生学习能力，提高学生语文素养，引领学生生命成长。

徐州市大马路小学音乐教师，中小学高级教师，江苏省特级教师，徐州市优秀教育工作者，鼓楼区学生最喜爱的教师。获江苏省音乐教学基本功大赛一等奖，江苏省音乐评优课一等奖。

● 教育理念：

所有的教育都是为生命的成长服务！

● 教学主张：动情歌唱，以美育人

音乐教育要培养音乐的终身爱好者，通过歌声走进音乐，让学生在动情的歌唱中体验到音乐蕴含的美好，感受到歌唱带来的幸福，用艺术丰富其内心，滋养其精神，提高学生对美的追求和感受力。

徐州市大马路小学语文教师，徐州市青年名教师，徐州市优秀教育工作者，徐州市十佳师德模范。获国家教学成果一等奖，徐州市语文评优课一等奖，徐州市语文教师基本功大赛一等奖。

● 教育理念：

在每一个儿童的内心，都有一个属于他自己的宇宙。尊重、润泽、唤醒……让孩子做最好的自己！

● 教学主张：儿童的语文

每一个儿童都充满生机，我们的语文课堂要遵循儿童学习语言、运用语言的规律，引发学习兴趣，突出言语实践，帮助学生在教与学的对话中习得语言，丰盈智慧。

徐州市大马路小学数学教师，徐州市优秀少先队辅导员，鼓楼区优秀教育工作者、学科带头人、优秀共产党员。获教育部“一师一优课”部级优课，在江苏省第一届小学数学特色课堂研讨会上执教观摩课，徐州市数学评优课一等奖。

● 教育理念：

每个学生都是一朵含苞待放的花，让我们静候花开！

● 教学主张：问题驱动课堂

在做中学，在问题中学。做中萌发问题，问题中激发智慧。在静悄悄中培养学生的数学学科素养，在具体情境中发展学生解决问题的能力。

徐州市大马路小学英语教师，江苏省课改先进个人，徐州市学讲先进个人，鼓楼区十佳青年教师。获全国英语评优课一等奖，江苏省杏坛杯英语评优课一等奖，徐州市英语评优课一等奖。

● 教育理念：学生，不是待填满的花瓶，而是欲绽放的花朵！

● 教学主张：自然英语

教师努力创设自然真实的语言环境，提供自然生动的阅读材料，让学生在舒心愉悦的学习氛围中自然有效地学习，激发学生学习英语的兴趣，帮助学生习得自然新鲜的语言，提高学生自然学习英语的能力！

徐州市大马路小学语文教师，曾获全国课堂教学大赛特等奖，江苏省青年教师基本功大赛一等奖。先后被评为江苏省优秀教育工作者，徐州市学科带头人，徐州市十佳师德模范，徐州市优秀班主任、徐州市课改先进个人。

● 教育理念：

“爱”是教育的第一智慧。

● 教学主张：儿童的语文

教学不应只关注知识的获取，而应关注学习过程中的儿童的成长，应以创造有意义的学习内容和儿童化、趣味化、游戏化的学习活动为重点，让学生在具有丰富性、关联性、实践性的课程中得到最全面地发展。

大马路小学数学教师，国家级心理咨询师，鼓楼区青年骨干教师，鼓楼区优秀教育工作者、优秀共产党员、优秀班主任。

□ 教育理念：

教育是激励，是宽容，是唤醒。

□ 教学主张:快乐数学

在民主、平等、宽松的课堂氛围中，以数学活动为载体，让学生亲近数学，喜欢数学，形成积极的学习态度，乐意探索数学问题，体会数学价值，用数学的眼光观察生活、分析问题、研究问题！

徐州市大马路小学科学教师，江苏省优秀少先队辅导员，徐州市“十佳”少先队辅导员，鼓楼区青年名教师，鼓楼区优秀德育工作者。获全国NOC大赛科学团队教研一等奖，江苏省辅导员基本功大赛一等奖，徐州市科学评优课一等奖。

● 教育理念：蹲下来看孩子。

● 教学主张：手脑同构、做思共生

儿童学习时要动手又动脑，动手即做，动脑即思。思是做的目的和保障，做是思的验证和表现。做思对接有助于建构科学概念、形成技能方法，获得善于思考、勇于开拓、实事求是的科学态度，促进学生主体意识的觉醒，提升学生学习科学的关键能力。

大马路小学品德教师，中小学高级教师，教育硕士，徐州市青年优秀骨干教师，鼓楼区名教师，徐州市优秀教育工作者，徐州市学生最喜爱的教师。获教育部“一师一优课”部级优课、江苏省、徐州市品德评优课一等奖，徐州市品德教师基本功大赛一等奖，全国NOC大赛品德团队教研一等奖。

● 教育理念：唤醒生命成长的自觉，让每个学生做最优质的自己！

● 教学主张：体验即生长

学生的生命成长需要在活动中体验、感悟和主动建构来实现，在体验中反刍，促进品德和行为习惯的养成，提高认识，明理导行，增长智慧，提升生命质量，让每一个生命个体都健康快乐地成长！

徐州市大马路小学数学教师，鼓楼区学科带头人、青年名教师，鼓楼区优秀教育工作者。获江苏省录像课评比一等奖，徐州市优质课评比一等奖，徐州市现代教学技能比赛个人全能。

● 教育理念：

放慢脚步，静心等待，和孩子共享成长的幸福时光！

● 教学主张：让学生的思维可见

循着学生的思维轨迹,让学生的思维可见，及时捕捉学生在一节课中所能呈现的思维脉络，顺势展开教学，引导学生形成数学思维，生成数学智慧。

大马路小学美术教师，徐州市美术家协会会员，徐州市青年美协理事，徐州市美术教育专业委员会理事，徐州市少儿美术优秀辅导教师。获教育部“一师一优课”部级优课，江苏省、徐州市美术评优课一等奖。

● 教育理念：

尊重每一个生命，用教师的真情感染、影响、呵护每一个学生。

● 教育主张：发现美、感受美、创造美

尊重学生的生长规律和成长特点，保护学生已有的绘画天赋、纯真个性。让学生兴致勃勃地进行美术实践与美术创作，感悟真情，欣赏美景，唤醒学生们的创造情感和创作激情。