云兴：在教育的麦田里真情守望 ——记徐州市云龙区郑晓薇名师工作室

编者按

2017年，云兴小学教育集团认真落实云龙区委区政府“优质均衡走在全省前列”的“十三五”目标,积极回应云龙教体局以现代化为统领,以提高质量、促进公平为主题，以学习南通、学习上海为抓手，突出“内涵”、“创新”，积极回应落实“三名建设”，深入推进云兴多元生长。

◎本报记者 周婕 通讯员 许培

塞林格在《麦田里的守望者》一书中这样说道：“我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住。我只想当个麦田里的守望者。” 是的，教育就需要这样的守望者，需要他们安静、持久、虔诚地守望。郑晓薇就是这样一个教育守望者。从教20年，在严谨规范、扎实灵动的课堂上，在智慧碰撞、思维共舞的教学中，在彼此唤醒、相互认可的师生关系里，她心怀虔诚，沉醉其中。

走进云兴教育集团城东分校，笑意盈盈的老师，懂事礼貌的学生，这扑面而来的淳朴和自然，让人觉得心里暖暖的。在云兴这个大家庭里，郑晓薇工作了20年，从刚参加工作的青涩，到现在的日臻成熟，云兴见证了她的进步，记录了她每一天的耕耘，也培育和成就了郑晓薇和她的名师工作室。

◆有理想的人海阔天空◆

在理想与现实之间，有个叫梦想的东西，它让人有勇气去挑战或面对自己。1997年，郑晓薇师范毕业，来到云兴小学，如愿成为一名小学英语教师。那时的她还是个懵懵懂懂的大孩子，但骨子里却有一个清晰而坚定的信念：当一名好教师——学生喜欢、家长喜欢、学校喜欢。于是，为学困生辅导功课、送学生回家、主动给生病的学生补习、当运动会裁判、参与师生联欢会的筹办……成了郑晓薇的家常便饭，她认为，这样才能一步步接近自己心目中的好教师。

功底的深厚与否决定课堂的精彩。洞悉这点的郑晓薇，确定了自己的教育方向：教育要触及学生灵魂，教育要从容和守望。于是，她的教学，成为“反弹琵琶亦成曲”的典型：从育人的角度来实施，而不是将灌输知识作为撬动学生成长的支点。

学习语言，兴趣是最好的老师，有趣的教学，能把学生的注意力深深地吸引到教学中来。正所谓，“亲其师，才能信其道”。良好的课堂气氛，能有效地创造英语学习的氛围，让学生敢开口，敢出声，敢大声说英语。不能让学生当看客，要把课堂还给学生，构建让学生两眼放光的课堂，成了郑晓薇努力的目标。

在教育实践中，郑晓薇渐渐悟出一个道理：教育不是改变，而是唤醒。好老师要用自己闪光的灵魂，照亮学生的求知路。简约灵动，不事张扬、平淡简单，却又认真执着。这种气质在她的教育和课堂上也得到了充分映射：教育——不疾不徐，平中见奇，课堂——简约而不简单。“她对课堂的热爱和亲近是发自内心的。”这是所有听过课的专家和教师对郑晓薇英语课堂的评价。

◆教育需要从容和守望◆

“我们要坚守那片只为理想者留下的土地，闹中取静，文火慢煲，煲出教育的繁花似锦。”这是郑晓薇多年来坚守的职业信条。

从教20年来，郑晓薇真诚倾心于小学英语教育教学，心血浇灌出的是学生的成长，随之收获的是满满的肯定。近年来，郑晓薇多次在全国、省、市级小学英语教学大赛中荣获一等奖，在全市范围内开设示范课、引路课，在省级教师培训中开设专题讲座。她用精细化管理，常态化规范，科学化教学探讨实践，使云兴英语团队在各级比赛中勇夺桂冠，收获精彩，该校英语团队被授予“江苏省英语课改先进集体”“江苏省英语课改实验基地”等殊荣。因工作成绩突出，她个人先后被评为徐州市学科带头人、云龙区青年名教师、江苏省英语课改实验先进个人、徐州市师德先进个人、优秀教育工作者等荣誉称号。在学生眼里，她是一位学识渊博、严慈相济的优秀教师；在同事心中，她是管理、教学的楷模；在家长看来，她是一位可以信赖交流的朋友。

◆一个人跑得更快 一群人走得更远◆

面对种种荣誉，郑晓薇显得格外淡定，“我的每一步成长，都离不开学校的支持。勤奋让人变得更好，但平台会让人飞得更高。”搭建一个抱团学习的平台，帮助更多老师成长是她一直的心愿。

2015年，以郑晓薇名字命名的云兴教育集团“郑晓薇英语名师工作室”正式成立。工作室汇聚了云龙区小学英语优秀骨干教师12人，为名师成长搭建了抱团发展的优质平台。郑晓薇成为工作室的首席名师。

教师专业成长瓶颈的突破、优势学科团队的建设及教师队伍整体素质的进一步提升,需要名师的专业引领和优秀团队的辐射带动。“名师工作室更重要的是唤醒了老师专业成长的意识。”郑晓薇说，“我们的目标是:一个名师可以带出一批高素质的骨干教师,一个骨干教师带动一批年轻教师的成长,从而形成高素质的教师群体,最终目的是让更多学生接受更优质的教育。”

名师的价值在课堂。他们旁征博引，引领众生在水草丰盛处滋养生命。两年来，工作室本着“研究、提升、培养、创新”的工作理念，充分发挥名师在课堂教学、课改实验、课题研究、师资培养等方面的引领、示范、指导、辐射作用，引领了一批有教育追求与信仰、有教育激情与思想的青年骨干教师共同成长，成为云龙教育英语名师的栖息之地。

郑晓薇和伙伴们创造性地开展了“专家引领，前行更精彩”的系列教科研活动，邀请了小学英语教学专家团队进行讲学，开展专题讲座，进行学术交流活动，并在云龙区英语教研员刘玉鹏老师的指导下，与云龙英语团队的老师们共同承办了“让学习真正发生”现场观摩活动。同时工作室还邀请了剑桥大学的资深教授开展教学培训活动，通过面对面的指导，主题式课例研修，主题式教研沙龙，促进工作室每一位老师的自主提升和共同成长。通过持之以恒的教学探索使课堂学习真正发生，使英语学科的核心素养真正落地，从而提升学生的课堂幸福感和成就感，为工作室凝聚教学特色奠定了坚实的基础。一场场的探讨研磨、一次次的争论和互助，不仅拿出来了优秀的研修成果，而且工作室成员之间关系越来越亲近，工作生活中的交流越来越多，在互帮互助中结成朋友般的友谊。

在为名师们的共同发展搭建平台的同时，“郑晓薇名师工作室”也在不断向偏远城乡学校发挥着英语教学的引领、示范、指导和辐射作用，为促进区域内英语教师教学水平的均衡发展做到真心帮扶，共同提升。一年来，工作室先后下到云兴教育集团土山寺校区，潘塘中心小学、贾汪区青山泉中心小学、八一集镇中心小学、沛县小学、江苏师范大学附属小学进行送课以及教研指导，实实在在地问诊课堂，进行有针对性地帮扶指导，力求最大限度地促进各个被帮扶教师专业能力提升方面均取得显著成效。

在郑晓薇看来，每一个教师都如同一粒种子，它的生长源自其本身的“内驱力”，作为领衔人，要提供的是充分的阳光、丰沃的土壤。营造一个共同成长学习的“场”，给优秀的种子提供丰沃的土壤，是郑晓薇想得最多的事情。让她欣慰的是，如今，种子已经破土，正展现着勃勃生机……通过两年的努力，“郑晓薇名师工作室”的老师们所取得的成绩令人鼓舞。 其中1人获得省部级英语教学大赛一等奖；6人获得市级比赛课一等奖；6人获得区级基本功大赛一等奖；3人获得市级先进个人荣誉称号；7篇论文在省级刊物发表；1个省级课题完成结题。与此同时，工作室走出了云龙区青年名教师两名；中学高级教师两名。

“教育是责任，责任让教师的生命充满意义；教育是奋斗，奋斗让教师的生活充满生机；教育是梦想，梦想让教师变得魅力无限。”在教育的征途上，体会快乐，感受幸福，郑晓薇和她的伙伴们一直在路上。