梦想在远方 我们在路上 ——发展中的徐州京师未来实验学校

◎文/图 徐州日报记者 陆铭 肖弘

两年，720多天在时间的河流里宛如沧海一粟，可对于一所新建学校来说，时光的流逝记载着徐州京师未来实验学校行进的脚步和成长的印痕。

2015年3月，经北京师范大学、徐州市教育局批准，北京师范大学基础实验学校——徐州京师未来实验学校正式成立。这是集初中、高中于一体的全日制完全中学,是徐州市重点引进的教育项目，更成为很多学生家长的期盼和向往。

“作为一所混合所有制学校，我们开创了一种全新的教育模式，我们的办学目标是让北师大优质教育资源惠及徐州百姓，科研兴校、特色强校之路，追求卓越，奠基学生发展的美好未来。”——徐州京师未来实验学校执行校长齐玉海

学校自成立以来，其建设与发展始终得到党和政府的亲切关怀与大力支持，徐州市委和市政府、市委宣传部、市教育局等有关部门领导以及社会各界、各级领导专家多次莅临该校指导工作。

学校依托北师大优质教育资源，秉承北师大百年育人理念，坚持多元化教学特色，以学生发展为本，关注学生个体差异，尊重和发展学生个性潜能，让每一个学生都可以健康成长和主动发展，培养高素质、高能力、高情商的新一代中学生。学校以军事化的夏令营模式取代传统的军训项目；以古代汉式入学典礼取代传统的开学典礼；以每周独特新颖的德育作业取代传统的思想教育；学生在行动中体验，在行动中领悟，在行动中改变。

该校进入徐州两年来，江苏卫视、徐州电视台、《中国改革报》、《徐州日报》、《都市晨报》、《彭城晚报》等主流媒体纷纷报道该校办学经验和成果；来自山东、河南、广东、辽宁等地20多家教育行政部门、学校先后到该校考察、学习和交流。

荣誉接踵而至：学校先后获得“徐州市教育系统先进基层党组织”、“徐州市依法治校示范校”、“徐州市语言文字规范化示范校”、“徐州市五四红旗团委”、“一师一优课 一课一名师”网上晒课活动徐州市先进集体、“徐州市元旦长跑优秀组织奖”、“徐州市未成年人经典诵读大赛优秀组织奖”、徐州市信用知识竞赛优秀组织奖等14个先进集体荣誉称号。

国学教育有未来

国学文化是国家和民族的灵魂，它承载着一个民族的历史和精髓，凝聚着中华民族的智慧。

走进徐州京师未来实验学校，浓厚的国学氛围扑面而来，汉字起源长廊诠释这汉字的博大精深，走廊里洋洋洒洒地书写了国学经典诠释。以《老子》中的“上善若水，水善利万物而不争”的名句为主题，引申出“天赐源头活水来，蓬勃激漾心开”“终获天泉浇灌，成就天骄一代”的教育梦想，以及“生态课堂掘潜能，学习研究成常态”的运行方略。像这样情韵盎然的抒发，把本来普普通通的学校浸润得华彩熠熠、文章烁烁，洋溢着“学府”的味道。

驻足以汉画像石为主题的壁画长廊，一种宁静而安详之感油然而升；花草掩映中“求真、求善、求美”的一幅幅汉画像石拓片，既吸取了传统文化之精髓，又契合现代教育之思想，颇有些活力充盈、生机无限的感觉。

教学楼走廊里，在儒家核心文化“孝、悌、忠、信、礼、义”主题统领下的主题展板，展现了从先秦到现代的文学经典，有关于励志笃学的“勤学方能成才”篇；有典雅大气、告诫师生知恩图报的“百善孝为先”篇；还有激励警示师生厚德博学、积极向上的“善仁善信、自强不息”篇。画面布局精巧、趣味高雅，使书香浓郁、优美宁静的生态人文校园轮廓初现。

最让人耳目一新的要数位于学校后院的学生实践基地“亲子种植园”。在这里学生和家长都有一块属于自己的一亩三分地，春天来了，学生和家长一起耕种，播下希望，春去秋来，生命就是这样在孩子们精心呵护下，萌生、成长，绽放精彩，让学生真正体验到生活的快乐，成长的快乐，收获的快乐！

“蓬生麻中，不扶自直。”良好的校园文化，对于陶冶学生的情操、规范学生的行为、培养学生高尚的道德品质，具有其他教育形式所不可替代的作用。办学以来，为了加强国学教育，使校园文化建设根植于传统文化的沃土之中，丰富校园文化底蕴，提升学校办学品位，让学生在潜移默化中受到教育，思想引领行动，观念指导教育。进行全方位教育教学思想观念的革命，树立以人为本的教育观，以促进学生发展为核心，这是在中学开展国学教育的基本前提。

教育是善性，学生才向善。学校对活动的策划，教师对活动的组织，都离不开一个大前提，那就是以学生为主体。学校开展的“八礼四仪”、美德少年评选、清明祭扫、十八岁成人仪式等活动，让学生在自我组织、自我感悟、自我反思中得到教益，形成良好的行为习惯。

从学生进校前的“走进北师大”夏令营到开学第一天的汉式入学典礼活动，从国庆期间的班级大合唱到元旦前的才艺大展演，从清明前夕的社会实践活动到每年金秋时节的文化艺术节，从大课间跑操活动到每周的主题班会，从高二的“成人仪式”到高三的“百日冲刺”,学校努力追求至善教育常态化，契机教育人文化。促进了学生健康成长和素质全面提升。

教师强，则学生强

学校的发展，教师是关键；学生的发展，教师是先导。“学校是传承文化的场所，教师是传递文化的媒介，学校不仅有培养学生和促进学生成长的义务，而且还有培养教师，促进教师专业发展的职责。我们秉承‘学为人师，行为世范’的师资培养理念，通过专家引领促进教师发展，努力为他们搭建展示自己的平台，才能让教师在教育之路上走得更远。”——齐玉海

徐州京师未来实验学校始终高度重视青年教师发展，树立“只有青年教师兴，才有京师未来兴;只有青年教师强，才有京师未来强”意识，从思想引导、业务支持、生活保障等多方面着手，采取有效措施，打造青年教师发展的良好平台，促进青年教师快速成长。学校紧紧依托北师大优质教育资源，着力打造“专家治校”“名家导教”“名师执教”教师发展平台。

学校名誉校长：厉益森，原北京师范大学第二附中党总支书记、校长，现任中国教育学会高中教育专业委员会副理事；

学校校长：毛彬湖，北京师范大学基础教育专家顾问团副主任，北京市数学特级教师，首都师范大学硕士研究生导师；

学校执行校长：齐玉海，首都师范大学教育学硕士，北大附属实验学校创办人之一，曾任北大附属实验学校副校长，东营市北大附属实验学校校长。

教育部国家督学高玉琛、北京师范大学教育培训中心专家李佳、全国外语教学研究会理事李达荣等一批治教名家为学校教学把脉导学。

2016年3月13日，徐州京师未来实验学校组织初一年级青年教师与北京师范大学专家组面对面座谈，近距离讨教。此次来校开展学科教学指导工作的三位专家分别是：北师大二附中语文教研组组长、高级教师、北京市先进工作者、语文学科带头人周小春；北京师范大学基础教育专家顾问团副主任、北京市数学特级教师、京师未来实验学校校长毛彬湖；译林培森英语体系创始人、双高英语教学体系创建者、新东方托福、雅思名师、澳际国际预科学校校长张庆元。三位专家与徐州京师未来实验学校初中年级语文、数学、英语科目的青年教师开展研讨，引导青年教师要把教学理念渗透到课堂运用中去，帮助青年教师分析教材、指导备课，为他们更好开展教学工作打下了良好基础。此次教研活动的开展让青年教师对自己所从事的教育多了一些新的理解，有利于青年教师在今后的工作中找准努力方向。

2016年3月21日至22日，徐州京师未来实验学校特邀北京师范大学专家组成员、语文特级教师付华老师和英语特级教师季燕老师来校指导教学工作。两位专家深入课堂分别听取了三堂青年教师公开课，随后与老师们进行了互动交流。专家们针对教师学科教学进行了认真的分析，并充分肯定了教师教学素养与能力，同时又提出了有可操作性的建议。在交流过程中，授课教师也主动请教日常教学中存在的困惑，得到了专家们耐心的讲解与指导。

2016年12月10日至11日，北京师大教育专家组应邀来徐州京师未来实验学校指导教学工作。专家们分别对该校语、数、英、物、化等5门学科教师进行教学指导并对5科共11位教师的教学课进行了讲评。五位专家分别是毛彬湖、苏建忠、娄志武、王邦平和季燕老师。他们利用一天半时间，分别对该校教师就试卷讲评、高考考点、复习策略等方面进行指导，又分别听了该校高一、初一教师的教学课。课后，同各科组教师进行了评课。专家们对教学的指导建议以及对课例的精彩点评均使该校教师深受启发。

“选择京师，就是选择了专业发展的捷径，我很有幸能到京师工作，在京师工作，充实而快乐，紧张而幸福！”——青年教师陈瑾

2016年，徐州京师未来实验学校教师在市级以上优质课评比、论文评选、创客大赛、体育竞赛等活动中，有78人次获奖。其中国家级荣誉10人，省级荣誉13人。

该校曹月芹、陈瑾两位老师获得教育部网上晒课活动优课；袁红亮老师获第十四届创客比赛全国和省优秀指导教师奖，杜尚群老师获省优秀指导教师奖；张利老师获得全国武术大赛太极拳二等奖和太极剑三等奖两项大奖；卢砚铭、刘永红两位老师分获江苏省青年教师基本功大赛二等奖和三等奖；高翔老师获教育部网上晒课活动省优课。

西冬梅老师精心细致编撰了《学生心理健康成长手册》和两套《中学生心理健康教育》校本课程教材；陈庆苞老师、王旭老师的论文在国家级刊物发表；卢砚铭老师、于志彦老师的论文在省级刊物发表；张利老师课题获江苏省十三五规划课题徐州市推荐课题；孙明莉、黄雁楠两位老师的课题通过徐州市个人课题立项。

为了每个孩子的未来

少年强，则中国强。

一个学生，一份责任，一份希望。

徐州京师未来实验学校针对每个学生的性格特征、心理特点、行为习惯、学习成绩、个性爱好、父母期望等方面的不同情况，实行学生成长“导师制”，由北师大专家为每名学生设计个性化教育方案，构建一个真正以学生为主体，“小班制”“分层教学”“个性发展”的教育模式；学校还根据每个学生的天赋秉性、兴趣爱好，开设国学类、艺术类、武术类等数十门特长培训课。通过这些先进模式，让学生快乐学习，综合素质得到全面发展。

该校推行小班化管理，每班人数严格控制在40人以内，在教学上，教师全身心集中精力对学生进行一对一辅导，作业实行面批面改，使不同层次的学生在原有基础上得到不同程度的提高，达到高效课堂的目的；在生活上，教师能够充分关注每名学生的心理变化、人际关系以及饮食住宿等细微事件，及时给予科学指导，使每个学生都能够健康快乐的成长。

针对不同层次学生存在的差异，该校确立不同的教育目标，采用不同的教学方法。分层教学，量体裁衣，为不同的学生定制不同的目标，使学生接受挑战，实现跨越，形成多向互动的课堂教学局面，从而轻松提高学生学习成绩。

注重学生个性发展，尊重学生人格。该校遵循孔子“深其深，浅其浅，益其益，尊其尊”和“因材施教，因人而异”的育人主张，使每个学生得到个性发展，不让一个孩子掉队。学校开设包括声乐、舞蹈、国学、影视传媒、心理健康、竖笛、书法、钢琴、足球等兴趣课，每天第八节课学生可根据自己的兴趣爱好选修课程，在兴趣课中学生们将得到专业教师的指导，发展学生的兴趣特长。

2016年，在全市期末统考中，徐州京师未来实验学校初一、初二两个年级各科均分及总均分都远远超过市平均分！初一年级平均分超过全市总平均分40.98，初二年级平均分超过全市总平均分88.11。初二年级英语、数学、生物、物理学科平均分超过市平均分近20分。英语、数学、政治、地理、生物、物理学科优秀率达75%以上，数学、英语学科年级平均分达到了100分以上。特别是数学学科，70%的同学100分以上，45%的同学110分以上，其中有3位同学119.5分，6名同学120分满分！

2017年高考学业水平测试考试，学校4A比率为2.08%，位居市属24所高中第三名。

2017年江苏省高考艺术类专业省统考，音乐专业合格率达100%，周雨宸同学全省排名第105，编导类专业合格率90.7%，葛浩天同学在全省8000多名考生中排名第33名。

学校同时注重学生的素质教育培养，初二年级的一位同学荣获“第五届素质星全国青少年儿童书画评选”少年组金奖；另一位同学一举获得第十四届全国创客大赛江苏省和全国一等奖两个大奖，还有几位同学获“全国中学生轮滑锦标赛”中学女子组第三名、江苏省第六届演武大会两项一等奖。

“京师给我的孩子提供了不一样的学习与生活，京师也给我提供了不一样的家庭教育理念，这么多年来，我开过很多次家长会，京师的家长会让我很受教育和感动。让我真正懂得了如何与孩子沟通，孩子在京师，我很放心。”——学生家长赵先生

结束语：在路上

梦在彼岸，而路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。站在新的历史起点，徐州京师未来实验学校始终牢记教书育人的神圣使命，坚持大爱办学、精致办学、前瞻办学、开放办学，努力把学生培养成既有民族精神，又有世界眼光；既有创新意识，又有实践能力，适应于未来社会需要的现代化、国际化人才，力争将学校建设成“江苏一流、全国知名、走向世界”的示范性窗口学校！

我们问行动，不问收获，只为给孩子们一个美好的未来；我们不问名利，只为心中的教育梦想，朝向完美。此刻，我们在路上……