洛阳市第五十五中学：素质教育硕果盈枝

 

    □本报记者田宜龙河南报业全媒体记者王雪娜本报通讯员许国鹏

    新春伊始，在《中国诗词大会》第四季，13岁的洛阳女孩邓雅文凭借丰厚的古诗词储备，处变不惊，在高手云集的舞台上，创下四次守擂成功的佳话，其精彩表现令全国观众惊艳。

    “自古河洛育英才，今朝雅文尤出彩。”“洛阳女儿面似花，腹有诗书气自华。”“爆红”的初二学生邓雅文，一时间成为“书香洛阳”的“代言人”，更是带火了母校——洛阳市第五十五中学。

    立德树人育英才“诗词大会”展风采

    “雅文热情开朗勤学向上，是我们的榜样！我们大家都很喜欢她！”3月11日，在洛阳市第五十五中学，一提起八（5）班邓雅文，同学们便争相发言。

    “淡定而不失机智，自信而落落大方，沉稳而不失激情……”在《中国诗词大会》的诗词海洋里畅游，无论是单人追逐赛还是擂主争霸赛，无论是“诗词接龙”还是“超级飞花令”，小小年纪的邓雅文都能出口成章，从容以对，信手拈来。她如同一个刚刚进入诗词世界的探险者，对诗词时刻保持新鲜感与好奇感，把古诗词运用得恰到好处。

    “舞台精彩绽放，学习精益求精，成绩数一数二。”班主任青云老师眼里的邓雅文，除了学习成绩好，更是个难得的“全才”：诗词歌赋、歌舞戏曲、主持朗诵，样样精通。

    青云老师告诉记者，因为常常要外出录制节目而请假离校，邓雅文随时把课本带在身边，时时翻看；校内考试参加不了，就让自己用手机把试卷拍下来发给她，找稿纸写答案。由于参加《中国诗词大会》的节目录制，耽误近一个月的课，但因为“底子好”，邓雅文用不到两周的复习时间尽力赶超，期末考试考到了年级第四名。

    邓雅文不仅才华横溢，而且热情暖心。在班里人缘很好，与同学们相处非常融洽。同学们有不懂的，她认真讲解；同学有困难需要帮助的，她第一时间伸手援助。

    舞台上再光芒四射，回到学校依然朴实谦卑。参加了很多比赛，主持了很多晚会，收获了很多荣誉，成绩名列前茅，但邓雅文并不骄傲自满，她将一切成功归结于“幸运”。对她来说，最美的不过诗词美文，最爱的不过中国传统文化。

    “邓雅文个人素质很全面，在第四季《中国诗词大会》上的突出表现，与自身努力分不开，也与洛阳市建设书香洛阳整体氛围分不开。这既是五十五中的骄傲，也是我们继续前行的动力。”洛阳市第五十五中学校长徐龙告诉记者，为落实立德树人、发展素质教育，学校不断深化书香校园建设，鼓励学生在阅读中传承优秀传统文化，引导学生在学习之余发展兴趣爱好，让他们走得更远。

    据了解，洛阳市第五十五中学依托“书香校园”建设、科技创新比赛、文艺汇演等多种形式的特色活动，通过文明班集体、五星班集体、优秀班级管理委员会、文明学生等一系列评选，促进学生良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯的养成；加强学生“行为导向”教育，形成了良好的育人氛围，培养了一大批全面发展的新时代好少年。

    “特色办学”铸名校“书香校园”浸书香

    走进洛阳市第五十五中学，校园处处浸润书香。

    小学低年级开展“童诗童谣诵读”“赛诗游园”活动；小学中年级开展“校园经典朗诵”“诗词小达人”古诗展示活动；小学高年级开展“飞花令”“诗中有画，画中有诗”古诗插画活动；初中开展“诗词大会”，将古诗文教育与培养学生良好习惯、优秀人格的人文教育有机融合，着力打造新时代的优秀少年。

    该校以创建“书香校园”为抓手，着力培养学生良好的读书习惯，提高学生人文素养，开展了形式多样的活动。组建教师读书会，每月推荐一本好书，打造“与书为伴”的教师，拓宽教师的文化素养。每学期精心开展书香班级个性化建设，针对年级特点，因材施教。

    此外，学校还发动家长，家校合作，形成合力。动员家长争当“学习型”家长，带头读书，为孩子做好表率。每学年根据家庭读书情况评选“书香家庭”，将“书香校园”延展为“书香人生”。

    “书香校园”建设，为学校营造了良好的文化氛围。徐龙说，这是学校培育和践行社会主义核心价值观众多载体的缩影，让书香穿越时代仍具浸润心灵、启迪人心的力量，让书香浸润校园。

    与此同时，该校以“以创新求发展，用特色保质量”为理念，不断创新学生活动内容和载体，始终保证学校德育工作有特色、有活力。学校本着“务实、创新”的原则，开展了丰富多彩的德育活动，真正将德育教育融入每一项活动中，将素质教育落到实处。

    巧借“五四”“六一”文艺汇演平台，大力弘扬传统文化；组织6名优秀学生代表邓雅文、曹荠月、平泽玉、郭振翔、李志恒、张暄代表洛阳市博物馆参加中央电视台少儿频道《赢在博物馆》节目录制；开办“科技创新大赛”，学生自组团队，亲手制作参赛作品，体验式的教育，丰富学生的课余文化生活、锻炼创新思维和实践能力、激发学生对科技的好奇和对未知的探索；依托中国空空导弹研究院优质社区资源，对学生进行航空航天知识宣传普及，邀请中国空空导弹研究院专家到校进行科普讲座，定期开展“强国筑梦放飞理想”航空航天知识学习……

    围绕“追求卓越，特色办学”的强校理念，洛阳市第五十五中学走出了一条科研强校、质量第一的教育教学之路。近年来，学校先后被河南省教育厅等单位授予“校园文化艺术工作先进单位”“文明学校”“教育系统先进集体”；被教育部授予“现代教育技术实验学校”“全国群众体育先进集体”“国际机器人奥林匹克培训基地”等荣誉称号。

    “行为导向”激活力尊师重教结硕果

    “授人以鱼不如授人以渔，教育的目的不能是简简单单的应试，而是要培养孩子良好的学习习惯和行为习惯。”徐龙说。

    为了改变“满堂灌”“填鸭式”传统授课方式，徐龙从教育学、心理学以及社会学的角度去思考、研究教育。在研究过程中他发现教育就是行为塑造，包括对学生科学、正确、高尚行为的塑造，于是他借鉴心理学理论并结合社会学思想提出“行为导向教育”模式。

    2008年，“行为导向教育”开始在学校推行。所谓“行为导向教育”，在具体实施上，主要分管理行为优化、教师行为优化和学生行为优化三个部分，三位一体，密不可分。

    值得一提的是，2008年至2013年，徐龙带着学校老师，在华东师范大学教育专家的指导下，用了五年时间研制出一套“学业质量保障体系”。教研组把小学到初三的所有课程编制成双向细目表，确定教材的知识点，老师们备课参照其中的内容。

    徐龙介绍，通过构建学业质量保障体系，教材二度开发，针对本校学生实际情况认真开展校本教研活动，该校中小学相关教辅材料相继出版投入使用，取得了优异的教学效果。2010年中招考试，梅晓玲老师所带的初三（4）班升入洛一高比例达44%；2011年王立公老师所带的初三（4）班升入洛一高比例达42%……

    同时，学校在各醒目位置设置社会主义核心价值观宣传标语，实现社会主义核心价值观进校园、进教材、进课堂，使“二十四字”标语处处能看见，时时能听见，形成常态化的宣传工作机制。

    此外，该校利用每周一次的国旗下演讲对全体学生进行爱国主义教育和思想道德教育。包含学校领导讲话、教师讲话和学生代表讲话等，以重大节日为契机，利用教师节对学生进行感恩教育，利用中秋节、重阳节对学生进行“尊老爱幼”传统美德教育，利用国庆节进行爱国主义教育等。

    通过对学生行为的优化，五十五中学生的外在表现活泼开朗，阳光健康，遵规守纪。通过各种校园活动培养了学生团结协作，勇于创新的精神。学校机器人社团多次在省、国家级比赛夺冠，并两次走出国门到美国、澳大利亚参赛。中小学田径训练队、健美操队、足球队、网球队、美术、数理化等兴趣小组也多次在国家、省、市比赛中获奖。

    “行为导向教育，是一种润物细无声的教育。只有持之以恒、日复一日地坚持，才能帮助学生养成良好习惯，进而影响学生的一生。”徐龙说。洛阳市第五十五中学的尝试，或许会有波折，但我们始终坚信：好的行为，才有好的结果，只要长久坚持，必然让学生受益终生。