徐州五中以奋斗成就未来

◎徐州日报全媒体记者 甘晓妹

十年磨一剑一朝露锋芒

在徐州市中心的立德路上，有一座美丽的校园，她就是徐州市第五中学。学校前身系1905年创办的“私立培心书院”，后易名为培心中学、培正中学等。一百多年来，五中为国家培养了数以万计的人才，先后走出了人民音乐家马可、第一任炮兵司令朱瑞将军、哈佛大学终身教授胡秀英女士、美国哥伦比亚大学学者王海龙等一批批优秀校友。

百年历史沧桑，百年薪火相传。徐州五中始终秉承“培心育人”办学宗旨，以“勤朴诚敬”为校训，定“正”为校风，奋斗以成。近年来，学校分别荣获了“江苏省文明校园”“徐州市教育系统先进集体”“徐州市师德先进集体”等多项荣誉称号。

2018年，徐州市第五中学顺利通过了江苏省四星级高中现场评估验收，并于2019年3月被正式授予“江苏省四星级普通高中”名牌。

站在新起点，如今的徐州五中人，全面汲取前人的办学思想之精华，创新办学思路，以丰厚的传统奠基，以优良的作风树魂，以优秀的教师固本，以一流的质量立校，励精图治，开拓进取，使学校不断踏上新台阶。

回顾篇

在奋斗中一路坎坷一路歌

■寻突破：组建“培正”，因材施教

受屈不改心，然后知君子。

曾几何时，由于种种原因，一提起徐州五中，老百姓普遍评价不高。由于生源基础薄弱、管理难度大、本科升学率低，教师教育教学缺乏成就感，教科研工作形同虚设，教育教学设施严重缺失，操场陈旧，功能教室严重不足，五中教育生态极为严峻，学校在低谷中徘徊。

2007年，五中的领导班子经过反复思考、调研，创造性地提出了“培正班”的理念。“只有对孩子们采用合适的教育，进行人生激励，让他们重新燃起希望，树立自信，才能使他们获得跨越式的成长。”按照老校长赵良厅的思路，“培正班”就是通过采取“精准指导，优生拔尖、普遍提高”的教学策略，实行分层分班教学，最大限度地挖掘学生的智力潜能，使学生的学习成绩都能在原有基础上得到快速提升，最终实现“低进高出、良进优出、弱进特出”的教学奇迹。

■立精神：艰难困苦，负重前行

令人欣慰的是，面对困境，五中全体教师没有“畏难而逃”，而是在学校领导班子的带领下，以“培正班”为突破，克服种种困难，负重前行。

“30岁的我，被任命为第一任‘培正班’的班主任，我觉得既紧张又激动。”时任2019届“培正班”班主任的时伟，回忆起12年前，仍然记忆犹新。

他告诉记者，学校当时为“培正班”集全校之力配备了“豪华”的教师阵容——平均年龄40岁，语数外主科都是一个老师“抱”一个班。借助于政策优势，第一届培正班得以面向县区招生，学校对家庭困难学生给予了特殊政策，留住了部分优质生源。“大家心里都憋着一股劲，早上7点前到校，晚上10点到家。”时伟老师说，每天中午，他都会让学生做半个小时的练习，然后利用下午的时间改出来，下午第三节课之前，反馈给学生，成绩不理想的学生，可以利用晚自习找他个别辅导。晚自习之后，老师们还都自觉留在班级里，为同学们答疑解惑。

老师的奉献精神，感动了学生们。在“培正班”，你追我赶的学习氛围非常浓厚，学生们树立起了高远的志向，成绩突飞猛进。

在“自强奉献”成为培正班教师精神底色的同时，学校还为“培正班”引进“外援”，努力提升教学教研水平。2015年4月，徐州五中、徐州一中经协商，就一中与五中培正班师资培训交流、学习资源共享、课外活动交流等内容达成合作办学意向，“一五”计划启动。该计划对五中巩固和提升“培正班”办学水平，铸造“培正”精品，起到重大影响。2016年徐州五中与南通一中签订战略合作协议，双方经常互派教师进行教学观摩、研讨，分享学科基地建设经验，加强学生间交流，开展友好年级、班级、社团等共建活动。徐州五中聘请南通一中教师执教培正班，还派中层管理人员前往南通一中挂职锻炼和跟岗学习。引进南通教学、管理模式助力培正班再上一个台阶，学校发展再添新动力。

■结硕果：本科上线，百分之百

奇迹总是偏爱努力的人。自2010年以来，历届“培正班”高考成绩斐然，不断刷新着人们的认知，成功实现了一所薄弱学校的完美“逆袭”：2010年，王晓聪以全市前50名成绩被南京大学允许自由选择专业，刘恒被美国三所著名高校同时录取，多名学生被国家985、211院校录取；2014届高三，高考再创新高！其中：丁驰同学总分396分，名列全省684名；胡子尧同学，数学单科191分，被西安交通大学提前录取；2018年，培正班25人考入一本院校，一本生源培养率100%，文化本科上线人数107人，本科上线率100%。

创新，才能突破！“培正班”成功试点后，五中又寻找到“日语班”作为新的突破口。“与高考英语科目一样，高考日语也是统一命题，总分150分，全国统一卷。就高考，上大学和将来就业的竞争力来看，小语种有着非常广阔的前景。”教务主任严永作介绍说，2009年，徐州五中又联合江苏师范大学开设日语班，历年日语高考均分远高于同类班级英语成绩，多人成绩突出。其中，2017届高明伟同学中考英语不及格而转学日语，高考日语成绩折算成外语成绩后高达106分，与英语成绩同等效力，高明伟同学总分超过一本线20多分，“高明伟事后非常庆幸当初的选择，否则根本上不了本科大学。”

发展篇

在奋斗中一路前行一路景

■美环境：对标一流，形胜一方

作为一所主城区百年老校，风景优美，底蕴深厚。走进徐州五中，校园布局优雅精致：亭台楼榭、碑廊缦回、小桥流水、竹林翠杉，置身于此，爽籁发而清风生，展胸怀而动怡情；漫步其中，窥经典以反思，忆古人以察今。耳畔琅琅书声，眼映曲水流觞。处处有文化，处处有景观，厚重的人文底蕴与精美的校园环境得到了完美的契合。这一切都使人陶冶性情，修身养性，使人尚德启智，明理笃行。

近年来，我市始终把教育摆在优先发展的战略地位，坚定不移地加大对教育的投入，徐州五中抓住这一机遇，通过项目申报，积极争取资金，不断改善学校办学条件：2015年成功申报了江苏省数学课程基地，2016—2017年，学校先后建成了录播教室、数学游戏室、数学体验室、数学探究室等功能教室，提升了现代化办学水平；2016年，培正楼成功申报为徐州市文物保护单位，在市相关部门的支持下，完成了修缮工作，楼内新建了心理健康辅导中心、党团员活动室、教师书吧等功能室；2017年，成功申报了徐州市特色学校建设项目，建成了汽车模拟驾驶通用实践室、射箭房等场馆，为学校特色发展提供了物质条件；2017年，成功申报为徐州市首批智慧校园建设试点学校，新建智慧教室、完善了校园网络系统；2018年，成功申报了徐州市校园文化建设项目，在培正楼内建成校史馆，马可、朱瑞展厅，营造了浓厚的文化氛围。

■精管理：宽严相济，润物无声

徐州五中现任领导班子，锐意创新，积极进取，领导班子成员一致认为：“只有坚持以教学为中心，以质量为根本，以发展论英雄，通过教育教学优化管理，通过改革创新提升成绩，通过内涵建设推进发展，才能确保办学质量提升，实现内涵发展，品质立校。”

学校建章立制，制定了《徐州五中五年发展规划》《教学质量评价办法》《教师晋职晋级办法》以及德育、教学常规管理办法，交由教代会组织讨论，全校教师达成共识，全面提升管理水平，提升教师职业道德素养，营造了风清气正、和谐育人的校园氛围。

学校把教师专业发展与课题研究、课程设置紧密结合，强化以研促教、以研促改、以研促发展。学校组织实施了教师发展规划，建立教师业务发展档案、定期开展各类教研活动，成立了学科中心组，走出去、请进来，助力教师专业发展。2016—2018年，学校32人次在国家、省、市级优质课评比中获奖，1项国家级课题、2项省级规划课题、22项市级规划课题及个人课题已结题，教师发表省级论文107篇、省市获奖论文37篇。教育科研带动了教师专业水平的不断提高，进而促进了教学质量的提升，实现了学校发展的新跨越。

优秀教师郑克军告诉记者：“学校的领导班子让我们感受到了正能量。他们都很平易近人，经常走进教室听课，走到我们中间，和我们谈心。他们给我们一线老师不是批评，而是一起探讨问题，商议解决办法，鼓励大胆革新。”人性化的管理模式，让教师们真切地感受到以人为本的温暖和力量。

■真改革：学议讲练，“六艺”教育

徐州五中抓住了“学讲计划”的机遇，立足教师教学观念和学生学习方式的转变，提出“学议讲练”课堂教学模式。2016—2018年，学校连续三年举办了“双学双提升”课堂教学研讨活动，先后邀请了南通一中、徐州一中教师参与同课异构，在研讨活动中，“学议讲练”课堂教学模式获得了市教育局、江苏师大和兄弟学校领导、专家和同仁的高度评价。

课堂教学改革的成功，推动了教学质量的提升，2016—2018年，五中的学业水平测试一次性合格率在98%以上，高考本科录取人数和录取率节节攀升，部分中考成绩市区3000名左右的学生达到一本线，985、211院校录取学生数创新高，一本生源培养率超100%，居直属学校之首。

2016年，通过多方论证，学校提炼出“弘扬传统文化，培育六艺人才”的办学特色，围绕培养学生核心素养，以省十三五规划课题为抓手，构建了“六艺”课程体系，出版了《中学生国学经典诵读》图书共6册。在“六艺”教育实施过程中，学生综合素养不断提升，2016—2018年，共有112名学生在国家、省市学科竞赛中获奖；70余名学生在国家、省市美术、书法、音乐类比赛中获奖；24项研究性学习成果在市教研室评比中获奖；软式棒垒球队获市第一名，航模社获得市航模比赛团体一等奖，太极扇表演成为学校和徐州市运动会一道靓丽的风景线。

■树信心：点燃激情，梦想成真

“尽管我们的一些学生文化成绩暂时还不理想，但是每一个孩子都是独一无二的，学校和老师的根本使命就是教会学生如何学习，让学生学会发展自己。”孟彦校长说。

让每个学生充分发展，让优秀者更优秀，让平凡者不平凡，让每一位孩子成才，早已成为五中全体教师的共识。

时任2018届高三年级处处长的马千老师，深有感触地说，当年他所带的班，刚入学时，大多数中招分数都不理想。面对这些学习成绩不好又不遵守学校纪律的学生，他也曾经感到茫然和失望。

“学校不放弃、不抛弃每一个学生，为一位学生谋个好前程的教育理念，使我增强了自信心，让我充满热情地投入到教育教学之中。”马千老师说，“这些学生虽然有个体的差异，但共性的问题是在学习上缺少毅力、自制力较差、没有一个好的学习方法”于是，在平时的班级管理和教学中，他经常通过一些成功的事例和自己的实际行动去激励每一个学生。遇到学生心情不好的时候，他就会主动找其谈心，并安排各科老师抽出时间为学生补习初中阶段课程，对成绩进步的学生及时给予肯定与表扬。

“五中开启了我的新生活！”回忆起刚进入徐州五中时的情景，2018届毕业生王祥澍笑着说，他入学时成绩市区排名2000名以后，在学校老师的关爱和鼓励下，他的学习成绩提高得非常快，最终被重庆大学录取。

类似王祥澍这样的同学还有很多，他们曾一度迷惘，缺少对未来明确的目标，来到徐州五中后，他们在老师的鼓励下，确立了自己的目标，认清了自己的优劣，树立了对未来的信心，最终实现了自己的大学梦。

展望篇

在奋斗中砥砺前行创辉煌

■新高考：内学南通，外联衡水

五中人清醒地认识到，办学如逆水行舟，不进则退，只有继续艰苦奋斗，砥砺前行，才能使学校实现可持续发展。据了解，为了进一步做强“培正班”，学校将在“培正班”加大推进导师制的实施力度，根据学生特点制订个性化教育教学方案，补齐学生发展短板，保持培正班的优良作风，在延续本科升学率100%的前提下，力保优良生源能够进入重点大学深造，潜能生源实现一本突破；并以“培正班”为支点，撬动其他类型班级的全面提升，实现学校跨越式发展。

从2018级高一开始，江苏省高考语数外三科不再自主命题转而使用全国卷，为适应高考变化，徐州五中在与南通一中合作的基础上，开始寻求与省外一直使用全国卷的名校共建。“目前，我们正积极与衡水中学接洽，有望在教学管理、师资培养、学生交流、学校管理等方面实现深度合作，藉此抢占新高考的先机，提升学校整体教育教学质量。”孟彦校长表示。

■有特色：多元发展，广辟路径

另据了解，徐州五中在四星级高中的平台上，将进一步完善以德育教育、艺术教育、体育教育、综合实践教育、人文教育、科学教育为核心的六艺课程体系，培养具有家国情怀、创新意识、审美情趣、人文底蕴、科学精神全面发展的人，深化学校“弘扬传统文化，培育六艺人才”的办学特色。

同时，学校正积极谋求新的发展路径。在马可音乐教育的基础上，学校正积极筹划建设马可艺术中心，逐渐形成“一厅一廊一楼一水榭”的校园文化布局，一厅指马可艺术展演厅、一廊指马可艺术长廊、一楼指马可艺术中心大楼、一水榭指马可文化艺术水榭廊道，营造浓厚的校园艺术氛围，打造徐州市乃至淮海经济区的艺术教育中心，学校与中国音乐学院、南京艺术学院展开合作，为艺术生开辟升学路径。学校在办好日语班的基础上，与美国、英国、新西兰、澳大利亚、日本等国家院校开展合作，输送了一批学生赴海外深造，目前学校正与新加坡、马来西亚、韩国、德国等国家院校洽谈合作事宜，为学生开辟高考留学双通道。

回首过去，五中人一路坎坷、一路探索，一路付出、一路收获；展望未来，五中人矢志不渝，不忘初心，克难奋进，斗志昂扬；培正中学曾是徐州新式教育的一面旗帜，徐州五中人正一步步重现她昔日的辉煌。“我校将以接受四星级普通高中评估验收为新的起点，用强烈的事业心和责任心，用更加辉煌的教育业绩，把学校建设成为质量一流的四星级普通高中，更出色地担当起教育民生责任，办好人民满意学校！”孟彦校长说。