学耶？游耶？ 游学：能否做到求真务“学”？

日前，为规范中小学学生研学旅行活动， 教育部发布《中小学学生赴境外研学旅行活动指南（试行）》（下称《指南》），为中小学生游学市场划了一道“红线”，以确保其活动的质量和安全，提高学生和家长们的防范意识。

　　据启德教育集团市场部人员介绍，由启德负责的游学团队中，75%为中学生，15%为小学生，其中以初二、高一两个年级学生居多。据了解，这类游学项目一般持续一至三周的时间，费用多少不等，以在2万至4万元之间居多。然而，尽管发展很快，但海外游学一直是一个饱受争议的话题。

　　学耶？游耶？

　　刘丹（化名）在五年级暑假参加过一个为期12天、去往美国的夏令营活动。刘丹的家长认为此类活动还是对孩子有不少帮助，“总共花费了3万多元，但我觉得孩子可以通过这个机会体验到不同的文化、增长见识，同时也让她意识到学习英语的重要性。另外通过这个活动，孩子在一些行为习惯方面让我们觉得她更加文明礼貌了，比如会更注意要排队、小声交谈等。”

　　而刘丹也非常喜欢这样的活动。在她去到美国的一所小学时，感到那里的校园氛围比较活泼，学校内的布置及教学形式都与国内有些不同。说到最为关心的安全问题，刘丹的妈妈说：“我作为家长的同时又是带队老师，所以相对来说会比较放心。我们当时一个团有十几个人，有两个带队老师。而且美国当地也有相关负责人接应。也给学生上有保险。并且所有的活动必须是集体活动，不可以单独出行，有事情也必须要向老师请示。但是组织的机构为了省钱，安排的住宿会比较偏，而且对当地的环境又比较陌生，不是很方便。也会感到缺乏一些自主性。”

　　同时，也有一些家长和学生拒绝参加这样的活动。四年级学生李晴的家长坦言：“我们孩子的学校有一个去日本的项目，我觉得大多数时间就是带着他们玩儿啊，学不到什么东西。而且孩子还太小，地方又比较远，不放心安全问题。”

　　也有家长认为，同样的花费，还不如自己带着孩子外出旅游，并不认为这样短期的游学可以对孩子的未来有什么帮助。是否真正可以“为学而游”，能

　　学到哪些知识，如何保证行程安全，如何选择游学项目，是目前很多家长最为关心的话题。