玉潭实验学校：厚积气华 博雅玉潭

  “博”——学识渊博；“雅”——品行高雅，培养具有广博知识和优雅气质的人,这是徐州市玉潭实验学校的宗旨所在。徐州市玉潭实验学校是鼓楼区一所蓬勃发展中的学校，学校占地面积78亩，建筑面积11500平方米，现有1930名学生，41个教学班，创建于1950年，毗邻国家4A级旅游景区龟山汉墓，具有深厚的文化底蕴。在博雅教育体系践行与玉潭人的拼搏努力之下，玉潭实验学校以其先进的办学理念，优良的校风、学风，独特的办学特色，丰硕的教育成果，备受家长、社会瞩目，成为一所达到省级标准的现代化学校，为学生的全面发展提供了广阔的空间。文/徐州日报记者 郑微 通讯员 拾莉娜

  博雅教育体系——彰显校园特色

  为彰显“博雅”校训内涵，打造玉潭教育品牌，为学生奠基学识渊博、品行高雅人生，学校特邀请江苏师范大学教务处副处长代建军、市教育局原副局长张广焕、市第五中学原校长赵良厅、市德睿中小学生知行研究所宗保平为专家顾问，结合学校实际及发展需求，规划了以“博雅汉韵”、“博雅课程”为基本框架的“博雅”教育体系。

  “博雅”教育体系的规划，为确立学校办学特色，打造博雅教育品牌，建设学校博大精深的校园文化，以及形成具有优质教育效益和具有引领作用的魅力学校指明了方向。学校以“博雅”教育体系为指导，以人的全面发展、特长发展为导向，育好每一个玉潭学子，发展好每一位玉潭教师，彰显学校博雅特色。

  博雅育人的内涵特色——促进和谐发展

  学校紧紧围绕“争创素质教育示范校，打造义务教育品牌校”的发展目标，坚持“文化铸校，质量立校”的办学思想，坚持“高定位、高标准、高质量、高品位；优计划、快落实”的工作行为，以“博雅”为校训,以“勤谨”为校风，以“严谨、温馨、求实、真诚”为教风，以“励志、好学、尊师、崇德”为学风。让每一个学生得到充分、和谐发展，让每个学生都能发现并展示自己的闪光点，让每一个学生在全面发展的基础上充分发展他们的个性特长。

  秉承“特色教育、文化育人”的教育理念，聘请市音乐、舞蹈名师,书画、篆刻名家，跆拳道、轮滑、足球专业教练来校进行特色教学，组办了器乐、舞蹈、书法、篆刻、古筝、跆拳道、轮滑、足球等社团。社团活动开展有效、有特色，充分发展了学生的特长，拓展了学生思维。

  博雅敬业的师资队伍——助力学校腾飞

  学校现有117名教职员工，教师学历达标率100%。学校历来重视师资队伍建设，大力实施人才强校战略。

  师资队伍建设以学科建设为龙头，以全面提高师资队伍素质为中心，以培养学科带头人与骨干教师为重点，遵循开放、创新、精干、高效的原则，努力建设一支结构合理、素质优良、相对稳定、精干高效、充满活力的高水平师资队伍。全体玉潭教育人的敬业乐业、无私的奉献精神和精湛的教育教学技艺，赢得了学生、家长和社会的赞誉。

  博雅校本教材——拓展知识课程

  作为博雅教育的知识拓展课程，由学校优秀班主任、骨干教师共同研发了“博雅校本教材丛书”。

  德育校本教材分设学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、感恩教育、热爱家乡、热爱学校六个板块，教育学生从仪表、举止、谈吐和待人等方面展示出高雅的教养，从而成为举止文雅、品德高尚的儒雅学子；语文校本教材分别提炼出适合各年级学

  生拓展积累的古诗、成语、谚语，分设“博诗雅韵”、“成语博库”、“谚语雅巷”三个板块，通过诵读、讲故事、游戏等指导学生学习民族文化，提高语文素养，为学好其他课程以及全面发展和终身发展奠定坚实的基础；数学校本教材分设数学家的故事、经典数学题两个板块，培养学生对数学的好奇心和求知欲，指导学生体会数学的特点、了解数学的价值，建立学好数学的自信心,掌握学好数学的方法；英语校本教材分设英语歌曲、英语故事、英语短剧三个板块，学生们通过学唱歌曲、阅读故事、改编短剧，既增强了学习英语的兴趣，又提升了应用英语的能力。博雅校本教材突显了“博雅”内涵，提升了教师们的教材研发水平，为学校校本课程提供了更加充实、规范的教学内容，为学生的全面发展搭建了更为广阔的平台。

  博雅高效的学讲课堂——提升教学质量

  学校坚持以优化“学讲计划”实施为重点，深化课程改革，不断提高学校教育教学质量。博雅型学讲课堂导学方式探究是学校为推进学讲计划而进行的深入实践。学校以优化“学讲课堂”为导向，以改变学与教的方式、改善课堂学习生态为主旨，以落实课堂教学博雅为核心，从而推进课堂教学有效性的提高，实现课堂教学质量的新突破。

  为更深入推进“学讲计划”，学校成立了语文、数学、英语、科学课题组，鼓励课题组“以科研促教学，以科研带教研”，通过课题研究，促进教师的专业化发展，扎实推进“学讲”工作。与此同时本着“共同进步、共同提高”的原则，引导教师关注课程目标的落实和学生学习活动的开展，玉潭实验学校多次举办“以学生为中心，聚焦学讲、共同探究”的课堂研讨、交流、展示活动。

  博雅和谐的书香校园——涵养精神气质

  良好的阅读环境是学生的发展基础，是一所学校校园阅读文化建设的重要支撑。为使学生愉快、自主地全面发展，学校营造浓郁的书香阅读环境，充分发挥图书室、阅览室的作用，分年级拟定学生必读书目和选读书目，在促进学生阅读的“量”的基础上努力提高阅读的“质”。在具体实施过程中，从阅读物质文化、阅读行为文化、阅读制度文化、阅读精神文化等方面，学校进行了有宽度的探索，勇于尝试、善于反思，开始了一系列的推进活动。学校和班级两个层面定期开展阅读展示活动，举办“读书沙龙”、“读书心得”、“演讲比赛”等活动，以“展”促“读”，提高质量。

  一份耕耘，一份收获。近年来，学校先后荣获国家足球特色学校、中国软式垒球实验学校、全国少儿美术教育示范单位、省平安校园、省健康教育促进校、市节水型学校、市依法治校示范校、市少工委优秀大队、市足球示范校、2016我最喜爱的徐州电视台少儿春晚节目评选特等奖、市睿雅杯硬笔书法比赛优秀组织奖、市规范书写大赛优秀组织奖、市第八届青少年儿童轮滑团体第三名等多项殊荣。

  徐州市玉潭实验学校以博雅育人的内涵特色、博雅敬业的师资队伍、博雅高效的学讲课堂、博雅和谐的书香校园、优雅温馨的校园环境、设备完善的功能教室成为一所具有一定知名度、美誉度和影响力的学校。玉潭实验学校今后将会继续发扬脚踏实地的风格、勇往直前的气魄、只顾攀登不问高的进取精神，让学校向更高的目标迈进，再展新姿，再铸辉煌!