为落实好徐州南通教育战略合作协议，加快推进两地教育对口合作交流，9月起，市教育局派出266名中小学优秀教师和干部前往南通教育系统学习交流。
选派校干教师赴南通交流，是市委、市政府“基础教育全面学南通”决策部署中极为重要的一项举措。我市自今年2月份启动教育学南通活动以来，11个县（市）区均与南通县（市）区建立对口合作关系，签订两地教育合作协议，130多所学校与南通优质学校建立合作关系，各地赴南通考察共计55批次3000多人次。全市教育系统形成了“学名师、学教法、学管理”的学南通浓厚氛围，在社会上引起强烈反响，得到各界人士的充分肯定，取得了实实在在的学习成效。
按照市委、市政府统一部署，今年市财政专门下拨专项资金用于校干教师赴南通交流工作，这充分说明市委、市政府对我市教育事业发展的高度重视。
据了解，这次选派交流人员工作，通过宣传动员，推荐报名，资格审查，研究报批等程序，遴选出266名校干教师赴南通交流。这批校干教师平均年龄在40岁左右，全部为大学本科以上学历；他们中有的是学校的领导，有的是学校中层干部，也有的是业务骨干，他们都是各地各校的有生力量，在本职岗位做出了一定成绩，是群众公认的教学骨干、管理骨干。
在交流人员座谈会上，市教育局局长张德超提出，在南通挂职锻炼和跟岗学习过程中，希望大家做到“围绕一个中心，扮好两种角色，树立三种意识。”
围绕一个中心，就是交流工作要紧紧围绕学习南通教育先进经验，提升教育教学能力水平这一中心。在完成交流学校安排的课务之余，积极参与备课组、教研组活动，汲取南通集体教研的优秀经验，熟悉南通学校质量监测的组织程序和分析模式，不断体会总结南通教育精细化管理的精髓所在，并通过亲身实践，不断提升自身教育教学能力水平。
扮好两种角色，就是在交流工作中做到既是南通教育的学习者，又是徐州教育的反思者。交流期间，大家要善于学习，多与南通教师特别是名师交朋友、结对子，尽快融入交流学校教育环境中去，悉心向南通教师请教教育教学、教科研、素质教育、班级管理等专业问题，从微观上把握南通教师个体处理教材与教法之间、素质与应试之间、优等生与边缘生之间关系的经验做法。同时，要联系徐州实际、本校实际，注重反思、善于总结，内化进行转化，找到徐州教育的差距所在、症结所在，并提炼出解决问题的方法和举措，及时在驻地工作内容交流共享，同时形成资料固话成果。
树立三种意识，就是在交流工作中要树立责任意识、大局意识、吃苦意识。责任意识是指大家要自觉以推动徐州教育发展，提升区域教育质量为己任，决不做局外之人，要以责任担当的勇气完成各项交流任务。大局意识是指要坚决服从“基础教育全面学南通”的大局，维护好徐州教育人的形象，思想上、行动上始终与驻地工作组保持一致，不让任何一项工作在自己手中延误。吃苦意识是指在远离家乡、面对新的工作和生活环境时，大家要有吃苦的心理准备和吃苦的实际能力，不因工作的艰辛抱怨甚至放弃，要以积极乐观的心态、充满自信地开展各项工作。
据了解，下一步，我市将把校干教师交流作为推动活动向纵深发展的重要举措，通过校干教师在南通身临其境的学习，把教育学南通工作“一贯到底”，在南通各地建立徐州教育改革发展的“桥头堡”和“通讯站”，研究最真实的教育现场、传递最先进的教育经验、弘扬最可贵的教育精神，以交流工作的实效性助推“双提升”目标实现。
学习先进找差距借鉴经验谋发展
市教育局教研系统再赴南通学习交流
为贯彻市委、市政府“基础教育全面学南通”工作部署，实现“升学素质水平双提升”，值2016年南通市普通高中教育工作会议召开之际，徐州市教育局组织市教研室各高中学科教研员、各县（市）区教育（文教体）业务局长、教研室主任、13所相关直属学校校长、分管高三工作副校长，共50余人组成学习团队，在市教研室何振国主任带领下，于8月17—19日再赴南通市学习交流先进教育教学经验，加快推进我市高中教育教学工作建设。
对照先进，千里问计。8月18日上午，与会人员首先听取了南通市教育科学研究院院长陈杰主任的《2016年高考质量分析报告》。报告在大数据分析基础上，从“南通与兄弟城市比较研究、优质生源校比较研究、中考对比研究”等九个层面对2016年南通市高考成绩、取得经验进行了系统总结，内容翔实，针对性强。随后，参会人员又听取了南通市教育局局长郭毅浩同志关于《坚持立德树人，着力品质提升，打造普通高中人才培养的区域高地》的工作报告，零距离感受到了南通市作为省高中教育先进的气场。
下午，与会人员听取了上海市特级校长、上海市格致中学张志敏校长的《高考改革的时代走向——聚焦核心素养培育的高中变革》专题讲座。随后，海安县教育局、江苏省如东高级中学、江苏省白蒲高级中学、启东市吕四中学四家单位分别从区域高中教育管理、学校高中教育教学等方面所做的“接地气”的交流发言，再次引起了学习人员的共鸣。
他山之石，可以攻玉；海纳百川，有容乃大。这次学习考察作为贯彻落实市委、市政府“教育学南通，水平双提升”工作部署的具体行动，开拓了团队成员视野，也使大家看到了差距。本次学习结束后，市教育局副局长李运生同志特别强调，临渊羡鱼，更重在“归来结网”。他要求大家要对照先进反观自身，解放思想，增强信念，理清思路，进一步把我市的教育资源优势转变为教育发展优势，促使我市2017年高中教学工作再创佳绩。（甘晓妹）
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