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民主路小学“智慧校园”开启互联网+教育新模式

时间:2018-12-03    来源:    作者:
内容摘要: 民主润泽生命 智慧启迪梦想

 民主润泽生命 智慧启迪梦想

利用小鱼直播开展集团内远程教研活动
引进最新型无人机供学生参观开阔学生视野

 

民主路小学经历了开发全市第一家电子档案系统、创编电子校刊《花信风》,开发网上选课软件服务学生的选修课学习,利用手机同屏器、抢答器、录播教室、小鱼直播等智能产品服务于师生的教和学……2009年,学校申报的《信息技术与校本课程的应用研究》被中央电教馆立项为“十一五”规划课题;2011年,学校作为鼓楼区唯一代表与浙江兰溪实小、上海浦江一小在宁波签约“网络结对学校”;2012年被省教育厅命名为“数字化学习试点学校”。2013年,作为鼓楼区主现场接受中央电教馆信息化工作调研。通过信息化课堂展示、创客活动、典型案例介绍和座谈交流,充分展示了数字化校园建设成果,受到前来调研领导的一致好评。

平台建设,满足学校及集团校管理需求

学校建立数据中心、电视会议系统、安防系统、数字广播系统、学生评价系统、家校沟通系统等,通过智慧校园区域云平台,将网络OA办公、资产管理、学籍管理、图书管理、网络研修、徐州公共服务云平台等十多个模块进行无缝链接与集成,实现办公管理自动化。

2014年成立民主教育集团,以五所横向联盟校和一所纵向一体校万科城构成集团校,四年来发展态势良好,获得较高的社会评价。

特色应用,助力民主师生个性发展

一是多元学习方式,优化民主学子学习品质。

1.一间“长大”的教室。

学校以全国规划办课题《小学民主课堂教学模式的探索与实践》为抓手,尝试学科教学与信息技术融合,形成民主课堂“1+5”策略。“1”即一个核心思想:“以学定教”,用最先进的载体还原最本源的教育。“5”即初步构建了五种不同的数字化环境下个性化的教与学方式,即:基于交互式电子白板环境的“交互式学习”;基于学科教学平台的“自主探究式学习”;基于移动端WiFi环境下的“一对一多元个性化学习”(智慧课堂);基于云技术环境下的“翻转课堂”;基于“互联网+”环境下的“远程同步互动课堂”。80平方米的教室不再是学习的唯一场所,不断“长大”的教室让学习全域发生。

2.一间“变形”的教室。

智慧校园的创建使传统的教室改变了形态。

“孩子们去哪里了”本部教师上空教室课,因为听课的是万科分校、梅园分校的孩子。本部有五位具有心理咨询师资格的教师,一位心理硕士,分校的孩子们心理疏导课、情绪舒缓课,就由他们在本部授课;音乐、美术专业教师为分校学生授课。

“老师去哪里了”本部教室有学生,老师却远在英国曼彻斯特。作为全市领先的国际交流学校,多年来坚持国际化交流,接待过美国、英国、俄罗斯、日本、韩国、澳大利亚、法国、加拿大、德国等外国政府代表团与教育代表团。与多所国外小学结成国际友好学校后,通过信息化手段,极大丰富了学生的全球视野。今后构想,借助国外友好学校,缔结类似“全球实验室”、GLOBE项目的全球学习共同体,学生在本地区采集数据,参与全球大气、水污染、背景辐射、生物多样性等领域高级研究性学习,使学生真正具有全球化视角。

二是多样平台建设,丰富民主学子课程生活。

“我的课表我选择”:2013年起,学校实现兴趣选修课程网上抢课。学生的个人信息、课程设置、课程简介等全部资料在网络平台登记,同时开发网上论坛与教学质量评价功能,对任课教师、开设课程进行满意度调查,为后期的调整提供数据支撑。

“我的生活我设计”:2017年,江苏省前瞻性项目《指向学科素养的课程群建设》立项,“民主树”课程体系开发七大课程群,将课堂学习、社会生活、信息化网络紧密链接。课程群、《上下五千年》特色课程、校本选修课程、社团活动、特色主题活动等,通过上百节微课、录像视频在教育网、乐教乐学师生空间等分享应用;“暑假不打烊”,越来越多的师生、家长正在建立“电子合作小组”,技术手段的参与,使各班学生在延展课程中的学习得到充分的互动交流,展示评价。

“我的节日我创意”:每学期举办的科技节、艺术节、体育节等活动,人人是创客,班班有创意;无线电测向社团、模型社团、3D打印、无人机操控等十几个社团齐头并进,营造多维立体的科技教育环境。

“我的阵地我做主”:“儿童的民主”就是多一些自治,少一些强制。少先队员们参与学校规章、管理方案制订,“红领巾议事团”通过信息化平台献计献策,今年的议事团共收到728份“红领巾小提案”,征求意见、投票打分均在电子班牌上完成。日常管理“课间督导员”“环保小卫士”“红领巾志愿者”等岗位,打分通过网络平台发布,后台汇总,查找各班的薄弱环节。

一是多元学习方式,优化民主学子学习品质。

1.一间“长大”的教室。

学校以全国规划办课题《小学民主课堂教学模式的探索与实践》为抓手,尝试学科教学与信息技术融合,形成民主课堂“1+5”策略。“1”即一个核心思想:“以学定教”,用最先进的载体还原最本源的教育。“5”即初步构建了五种不同的数字化环境下个性化的教与学方式,即:基于交互式电子白板环境的“交互式学习”;基于学科教学平台的“自主探究式学习”;基于移动端WiFi环境下的“一对一多元个性化学习”(智慧课堂);基于云技术环境下的“翻转课堂”;基于“互联网+”环境下的“远程同步互动课堂”。80平方米的教室不再是学习的唯一场所,不断“长大”的教室让学习全域发生。

2.一间“变形”的教室。

智慧校园的创建使传统的教室改变了形态。

“孩子们去哪里了”本部教师上空教室课,因为听课的是万科分校、梅园分校的孩子。本部有五位具有心理咨询师资格的教师,一位心理硕士,分校的孩子们心理疏导课、情绪舒缓课,就由他们在本部授课;音乐、美术专业教师为分校学生授课。

“老师去哪里了”本部教室有学生,老师却远在英国曼彻斯特。作为全市领先的国际交流学校,多年来坚持国际化交流,接待过美国、英国、俄罗斯、日本、韩国、澳大利亚、法国、加拿大、德国等外国政府代表团与教育代表团。与多所国外小学结成国际友好学校后,通过信息化手段,极大丰富了学生的全球视野。今后构想,借助国外友好学校,缔结类似“全球实验室”、GLOBE项目的全球学习共同体,学生在本地区采集数据,参与全球大气、水污染、背景辐射、生物多样性等领域高级研究性学习,使学生真正具有全球化视角。

二是多样平台建设,丰富民主学子课程生活。

“我的课表我选择”:2013年起,学校实现兴趣选修课程网上抢课。学生的个人信息、课程设置、课程简介等全部资料在网络平台登记,同时开发网上论坛与教学质量评价功能,对任课教师、开设课程进行满意度调查,为后期的调整提供数据支撑。

“我的生活我设计”:2017年,江苏省前瞻性项目《指向学科素养的课程群建设》立项,“民主树”课程体系开发七大课程群,将课堂学习、社会生活、信息化网络紧密链接。课程群、《上下五千年》特色课程、校本选修课程、社团活动、特色主题活动等,通过上百节微课、录像视频在教育网、乐教乐学师生空间等分享应用;“暑假不打烊”,越来越多的师生、家长正在建立“电子合作小组”,技术手段的参与,使各班学生在延展课程中的学习得到充分的互动交流,展示评价。

“我的节日我创意”:每学期举办的科技节、艺术节、体育节等活动,人人是创客,班班有创意;无线电测向社团、模型社团、3D打印、无人机操控等十几个社团齐头并进,营造多维立体的科技教育环境。

“我的阵地我做主”:“儿童的民主”就是多一些自治,少一些强制。少先队员们参与学校规章、管理方案制订,“红领巾议事团”通过信息化平台献计献策,今年的议事团共收到728份“红领巾小提案”,征求意见、投票打分均在电子班牌上完成。日常管理“课间督导员”“环保小卫士”“红领巾志愿者”等岗位,打分通过网络平台发布,后台汇总,查找各班的薄弱环节。

经费保障,设施到位

2015年,千兆网络接入徐州市教育城域网;2016年投入近二十万元安装无线网络系统,实现校园教学区、办公区无线网络全覆盖;2018年暑假,投入三十五万元对两个校区的有线网进行了升级改造,全部更换六类网线;教学楼之间光纤对接,实现“千兆进校、百兆进班”。配备校园IP室内广播系统,所有班级配备65寸多媒体一体机和壁挂式视频展台,并通过有线+无线方式连接互联网。60口教室均配备电子班牌,通过智能管理平台与家长手机APP相连,实现刷脸考勤、班务管理、教务管理、家校互动等功能。学校除建有录播教室外,还配备一整套音视频非编系统,可以同步完成节目的摄制、编辑、字幕叠加。学校建有包括60台PAD及全套管理应用平台的数字化移动学习中心1个,能满足教学要求。

为了学生的全面发展,学校还着力打造基于物联网环境下的智慧校园环境,添置了自动借书机、数字气象站、植物生态培植系统、壁挂式科普仪等,购买数字图书系统,包括1万册儿童电子图书、5000集音视频,大大丰富了学生的可阅读资源。

最好的教育当是着眼于学生一生发展的教育,民主润泽生命,智慧启迪梦想,民主路小学将以此创建为契机,为每一位孩子打造民主的智慧生活。

 
 
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