铜实小行知校区被授牌“江苏省象棋特色学校”

◎文/图 徐州日报全媒体记者 陆铭

人生如棋，胸怀大局。

11月26日上午，铜山实验小学教育集团行知校区被江苏省棋牌运动管理中心授牌“江苏省象棋特色学校”，标志着这所以中国象棋为定制课程并致力打造校园象棋文化的小学校，将要在学棋育人、以棋育人乃至面向世界推广中国象棋国粹的道路上发挥更大的作用。

象棋亦作“象碁”，是我国传统棋类、二人对抗性益智游戏，先秦时期就已有记载。2006年5月20日，象棋经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。象棋的“象”，是“象征”的意思，而与动物象无关。以舞蹈象征战斗，则名“象舞”，而以著棋象征战斗，则名为“象棋”。象棋各子的得名，也是由象征不同兵种而来的。作为中华民族几千年历史文化的瑰宝，中国象棋是一项集智力、趣味、竞技、修养为一身的高雅运动。自古以来，“琴、棋、书、画”既作为我国传统的四大文化艺术，又是衡量一个人素质与修养的标准之一。

2016年，随着定制课程的推广，铜山实验小学教育集团行知校区尊重学生喜好，将中国象棋确定为该校的定制课程，每周一节象棋课雷打不动。

“之所以将中国象棋作为行知校区的定制课程，是因为中国象棋是行知校区发展势头很好的社团课程之一，并且逐渐发展成为独特的校园象棋文化。但是，不仅如此。”

铜山实验小学教育集团校长杜庆峰在介绍中国象棋被确定为该集团行知校区定制课程原因的最后，用了一个“但是，不仅如此”来转折。殊不知，这个转折的背后，是人类灵魂工程师的良苦用心。

“我们要以中国国粹象棋为突破口，挖掘其中含有的育人因素和育人价值，包括人生方面的德育课程，包括教导孩子们树立坚守规则意识，包括引导大家要学会规划人生，要学会走一步看三步的谋划等，我们要让孩子们懂得并学会这些。”

几年下来，中国象棋在铜山实验小学教育集团行知校区有了“智、雅、深、妙”的四字定位。智，即智慧，是思想的运动；雅，即高雅，琴棋书画茶，文人雅士也；深，即深厚、深邃。文化底蕴深厚，对弈之法深邃；妙，则指精妙，细思极恐对弈之法正是精妙的体现。

几年下来，铜山实验小学教育集团行知校区已经形成浓厚的象棋文化，拾阶而上，“河界三分阔，智谋万丈深”“观棋不语真君子，举棋不悔大丈夫”等象棋谚语贴在每一级台阶正面，让人边拾阶边感悟人生，那“当局者迷，旁观者清”说的不正是我们人生的真谛吗？

几年下来，铜山实验小学教育集团行知校区的走廊上随处可见残局，孩子们课间少了你追我跑的喧闹，多了残局前驻足冥思苦想的静谧。残局上方是象棋大师的照片，他们是孩子们努力的方向。午间，不时可以看到几个小脑袋凑在一起，在那津津有味的“抢先入局”呢。

“行知校区的孩子们借象棋养静、养气，效果很是不错。不仅如此，我们还呼吁家长尤其是爸爸们回家后陪孩子们下一盘棋，这样不仅可以锻炼孩子们的棋艺以及养静、养气功夫，可以让整个家都远离手机、电脑等电子鸦片。”

关于授牌“江苏省象棋特色学校”后下一步的发展，杜庆峰有着“点子如点兵”的布局。

授牌“江苏省象棋特色学校”后，铜山实验小学教育集团行知校区准备用一栋教学楼的体量，大力推动中国象棋在行知校区、在铜山实验小学教育集团乃至全区的发展；

有计划、有目标的对接我市的9所高校，积极和这些高校总计3000多名外国留学生建立联系，将这一古老的国粹及汉文化沿着“一带一路”的方向宣传和推广出去；

既然是定制课程，就一定要和教育教学密切联系。铜山实验小学教育集团全体教师都将进一步、更深入的挖掘和整理这一国粹中和教学有牵连的因素，然后付诸于教学；

利用这一文化底蕴深厚、对弈之法深邃的棋类运动，铜山实验小学教育集团将加大象棋育人价值汲取，加强孩子们心智锻炼，让他们懂得诸如残局“子少路多选择更难”的道理。

人生如棋，棋若人生；社会为盘，人若子般。

知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。

铜山实验小学教育集团，正以中华国粹为突破口，带着孩子们书写充满生机与活力的人生。