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让祖国的花朵在阳光下绽放系列报道之二 编者按 体验教育是少先队教育的基本途径。徐州团市委积极探索体验教育的内涵，坚持“思想性、先进性和自主性”原则，依托太阳花体验教育基地，坚持以“工匠精神”务实创新推进校外少先队工作，实现校内校外网络的全覆盖，引领少先队在实践中体验，在体验中快乐成长。 ◎中国黄淮网-徐州日报讯（记者 陆铭 通讯员 刘颙） 近年来，徐州团市委以“创新、开放”发展理念为指导，突出项目抓手、强化创新管理，探索少先队教育由“内容供给”向“产品提供”的路径，坚持以“工匠精神”进行项目设计，以太阳花基地为“孵化”平台，形成产品化的“共青团+”模式，实现了少先队校外工作项目化推进、社会化运作、事业化发展，构建了少先队工作创新发展的“牵引力”和“增长极”。 整本大套的“匠心设计” 2015年12月，团省委副书记司勇在太阳花调研时指出，徐州团市委按照全国少工委部署积极探索校外少先队工作的载体，抓住实践主渠道，在引导队员明白道理、养成习惯、形成品质方面做了很多务实创新的工作。 “要立足打造产品化的‘共青团+’模式，提品质、创品牌，把服务儿童的理念落实为一个个有目标、有途径、有实效、出精品的项目，以产品化的方式推进教育目标的实现。”团市委书记陈婕告诉记者。近年来，团市委以“工作产品化”为思路，惟精惟一“钻”项目，用精益求精的态度，从工作方法、路径、内容等方面入手进行体验项目的设计和开发，以“资源优选、阵地打造、游戏设计、体验实施、效果评估”的步骤，强化流程的闭环控制，以更为时尚、高效、创新的产品群，满足青少年多元化、个性化的需求，引领他们健康成长。 躬行实践的“匠心少年” 在徐州经济技术开发区圣人窝村，太阳花营员李思宇做了一项有难度的“技术活儿”，在“农业体验导师”的指导下用丁字形“芽接”的方法，进行樱桃的嫁接！“我用了16次才算成功，很累！真希望它能成活。”李思宇说。 “让队员从小认识坚持、细心、严谨的重要性，并身体力行地去学习和实践，只有这样，他们才能更好感受到‘工匠’精神，形成科学素养。”团市委副书记徐子宇告诉课题组成员。团市委在实现少先队根本任务的框架下，积极按模块进行太阳花体验产品设计、实施、推广，探索少年儿童“工匠精神”的引导路径和载体。通过学农、学工等主题的“导师”聘用，引入工人、农民、解放军现役战士作为太阳花“外援”师傅，让少年儿童在“学徒”的亲身体验中，养成良好的行为习惯，形成精益求精的精神与品质，更好的成长。 取精用宏的“系统升级” “孩子的智慧在手指上。”团市委“外援专家”——市教研室综合科教研员左兆军参与太阳花项目设计时指出。在他的指导下，基地“STEM”系列课程之“拆装室”的小闹钟拆装、自行车拆装是队员们感到最具挑战、最有意思的活动。 “要用“共青团-”推动“共青团+”，善于借力，将各种资源聚集、整合、重组与管理，主动进行产品研发的“加法减法”运算，出精品，引领队员成长。”陈婕书记告诉记者。近年来，徐州团市委引导太阳花基地在坚持体验活动“思想性、先进性和自主性”的基础上，以儿童“需不需要、喜不喜欢、满不满意”为出发点，“自己拿起手术刀”做好少先队体验的“薄度”与“精度”，对体验设计进行“系统升级”，着力构建“少先队体验精品超市”，形成了“学工、学农、学学、学商、学军”和红色课程体系产品群，服务少年儿童的成长成才。 |
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