忠耀杏坛 ——记徐州市第三十七中学原教务主任杨志春

“天涯海角有尽处，师恩绵长无穷期。怀念您，敬爱的杨老师！”这是徐州市第三十七中学原教务主任杨志春所教学生的肺腑之声。

2017年8月1日，杨志春同志永远离开了我们，带着他对事业的忠诚、对学生的挚爱。杨志春同志在29年的工作生涯中，先后担任班主任以及政教处、教务主任、校长助理等教育管理工作，并且一直担任化学课教学。无论干什么，他都尽心尽力，尽职尽责。

他是一个“工作狂”。一周七天，一年四季，几乎天天都能在校园里见到杨志春的身影。繁杂的教务工作、兼管的教研工作以及自身的教学工作，让他经常加班加点，无论是双休日还是节假日，基本无休。他对工作力求完美，重要的麻烦的工作总是亲力亲为。他经常说：“工作只要做，就要做到最好，力争让老师、学生和领导都满意。”

他每天下班没有固定的回家时间，家里经常是做好饭等不来人，打电话说还在办公室。双休日学校经常有学生考试或社会考试，他都要亲自编排考试程序，安排工作人员，布置考场，甚至卫生、安全等都要过问。考试当天通常早晨六点多就到校开始做准备工作。特别是学校作为美术高考考点的时候，每天几十个高校各专业各考场各监考老师的安排，每天几百个考生的考试组织，处理事务之多，持续时间之长，是常人无法想象的。杨志春几乎把所有时间都用在工作上，每天睡眠只有三四个小时。每年寒假都要加班做绩效工资分配，暑假要招生分班、教师培训、课务安排等，工作琐碎而庞杂。有一年寒假他买回老家的车票是除夕上午十点多，结果因在学校工作误点，到家都已是晚上九点多。他的爱人说：“工作是他生活的重心，是深入他骨髓的责任。我有时都不能理解，怎么会有对工作、对单位如此痴迷热爱的人，他真正是全身心地投入和付出。”

杨志春父母在南通老家生活，年迈体弱，母亲高血压心脏病卧床，父亲也是患有重病在治疗中。今年五月初，杨志春在爱人陪同下回老家探望父母，家人和学校领导都希望他能在家多陪父母几天，同时能放松心情调养身体。可他仅过两天就要求回学校，每天给家人说的都是“我还有很多工作要做，让我回去吧。”直到最后在病床上的日子里，在大脑已经不清醒并且不能正常饮食的状态下，他每天嘴里说着、在手掌上比划着的全是工作事情，不是在讲课，就是在安排教务，直到讲不动为止。每一个去看望他的朋友都为之动容、为之流泪，默默地听他讲述。

他有一颗慈爱心。杨志春同志关爱学生，严谨治学，从教近三十年从没有离开过课堂，还经常超过一般老师的带课量。2010年小高考复习期间，他每周有18节课，备课改作业都是在家里。他说，不在课堂，你怎么了解学生的状况，怎么搞好教学，又怎么理解老师的工作辛苦。杨志春同志始终坚持以生为本，注重因材施教，十分注重学生品德和能力的培养。他上课语言精练准确，条理清晰，善于根据学生特点选择方法，结合生活实际深入浅出地讲授，循循善诱地指导。他带头实施学讲计划，课堂上鼓励学生自主学习，合作学习，质疑提问，展示交流，务求让每一个孩子都能有所收获，有所进步。走廊里、操场上经常能看到他与学生在交谈，教室里、办公室里经常能看到他在给学生辅导。学生小苗说：“我们会考前，杨老师每天都抽时间给我们几个化学成绩不好的同学辅导补课，坚持一个多月，最终我们的成绩都有很大提高。无论担任班主任还是教务主任，他始终把学生放在心中，和他们打成一片。学生叶慧说：“刚上高一的时候，学校食堂只对教职工出售米饭。杨老师知道我不喜欢吃馒头后，就帮我买米饭，这一买就是三年，从来没有嫌麻烦过”。 他早期教过的学生年龄与他相近，学生们都把他当成“哥哥”。正是这种情同手足的关系，给了学生们潜移默化的影响和教育。

杨志春同志在查出肺癌手术后仅三天，就在病床上用电脑备课、处理学校的教学事务，同病房的人及医生都难以置信。出院后在家休息仅一周，就回到岗位，回到课堂，他离不开深爱的教育，离不开深爱的学生。生病近五年，几乎每个月住一次院，平时大大小小的检查无数，家里的各种片子有整整一大箱。每次检查、住院都是爱人先去跟医生沟通，商量治疗方案，办好手续，到了必须他本人去时，给他打电话，他才会匆忙从学校赶过去。有几次单子送进去都喊到他名字了，他还没到。学校领导多次让他把工作放一放，多休息，也想给他调整到轻一些的岗位，家人朋友也多次劝说，可他都拒绝了。他说：“只要我还能去单位就要工作，如果不工作，我就是没用的人了，活着还有啥意义。”就这样，杨志春同志一直工作到高考结束。

杨志春同志的无私付出赢得了学生们的尊敬和爱戴，酿就了浓厚的师生深情。学生小任说：“每每忆及三年的高中生活，印象最深的就是杨老师身上的那股较真劲和担当精神，也恰恰是这担当和较真，一直在影响着我们。”在杨志春病重住院期间，从他教的第一届学生到近期的学生，无数人去医院看望及照顾他。在他去世后，很多同学到殡仪馆给他送行或以其它形式表达了对他的祭奠和怀念。同学们说，杨老师有一颗慈爱的心。

德扬学苑，忠耀杏坛。杨志春同志倒在了如同他人生一般火热的盛夏里，他用岁月书写了对教育的挚爱，以生命诠释了对事业的忠诚。