本网滕州4月10日讯(通讯员 陈冰)党的群众路线教育实践活动开展以来,滕州市政协迅速行动、精心部署,高、严、细、实推进,深学、细照、笃行,确保教育活动取得实效。
滕州市政协党组高度重视,多次召开会议进行专题研究,对教育实践活动各个环节的工作及时作出部署安排。成立了由党组书记、主席李健同志任组长,党组成员为副组长,各委室主任为成员的领导小组,抽调专人组成领导小组办公室。召开了机关全体党员干部和离退休老领导老同志参加的动员会议,传达学习中央和省委、市委关于开展党的群众路线教育实践活动的一系列重要指示精神,深刻阐述开展教育实践活动的重大意义,全面安排部署市政协教育实践活动各项工作,确保高标准开展。
党组书记、主席亲自主持制定实施方案,研究部署各项活动。通过召开专题座谈会、开展问卷调查、设置征求意见箱、公布活动专用电话等形式,向政协委员、民主党派、工商联、镇街政协工作室,广泛征求意见查找形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等“四风”在政协机关及政协工作中的具体表现。收到各类意见和建议上百条,梳理出在机关建设方面的表现10项,整理出政协工作建议13条、机关建设工作建议7条。结合工作实际和征求的意见建议,滕州市政协制定了周密严实操作性强的实施方案。
精心制定学习计划,发放到每名党员干部,对学习内容、方式、时间、效果进行细化、量化、规范化,把学习任务落实到周、到天、到人。坚持“三有、三统一”,即有记录、有发言、有心得,统一学习资料、统一学习时间、统一学习笔记。已组织开展了9次集中学习,全体党员干部原汁原味、原原本本地学习了习近平总书记系列讲话和《论群众路线》、《厉行节约反对浪费》等规定必读书目。同时坚持定期学习与自主学习相结合、规定书目与自选书目相结合、上班时间与业余时间相结合的原则,聚精会神学原文、认认真真做笔记、真情实意谈体会、扎扎实实写心得,做到学有所思、学有所悟、学有所获,入脑入心。
围绕全年工作目标,统筹安排,做好调研视察活动,推进提案办理工作,及时开展民主监督。把全年26项重点工作目标任务分解到委室,落实到个人,按时间确定工作进度,形成年初有计划、年中有检查、年终有总结的工作方式,深入推进工作落实,切实做到两手抓、两不误、两促进。不断强化政治意识、责任意识、大局意识、民本意识、创新意识、自律意识,增强服务委员、服务群众、服务基层的自觉性,真正从各界群众的新要求新企盼出发改进政协履职工作,全面提高政协代表和维护各界群众利益诉求的能力,切实发挥人民政协作为党和政府联系群众的桥梁和纽带作用。
(责任编辑:滕富生)
滕州市政协党组高度重视,多次召开会议进行专题研究,对教育实践活动各个环节的工作及时作出部署安排。成立了由党组书记、主席李健同志任组长,党组成员为副组长,各委室主任为成员的领导小组,抽调专人组成领导小组办公室。召开了机关全体党员干部和离退休老领导老同志参加的动员会议,传达学习中央和省委、市委关于开展党的群众路线教育实践活动的一系列重要指示精神,深刻阐述开展教育实践活动的重大意义,全面安排部署市政协教育实践活动各项工作,确保高标准开展。
党组书记、主席亲自主持制定实施方案,研究部署各项活动。通过召开专题座谈会、开展问卷调查、设置征求意见箱、公布活动专用电话等形式,向政协委员、民主党派、工商联、镇街政协工作室,广泛征求意见查找形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等“四风”在政协机关及政协工作中的具体表现。收到各类意见和建议上百条,梳理出在机关建设方面的表现10项,整理出政协工作建议13条、机关建设工作建议7条。结合工作实际和征求的意见建议,滕州市政协制定了周密严实操作性强的实施方案。
精心制定学习计划,发放到每名党员干部,对学习内容、方式、时间、效果进行细化、量化、规范化,把学习任务落实到周、到天、到人。坚持“三有、三统一”,即有记录、有发言、有心得,统一学习资料、统一学习时间、统一学习笔记。已组织开展了9次集中学习,全体党员干部原汁原味、原原本本地学习了习近平总书记系列讲话和《论群众路线》、《厉行节约反对浪费》等规定必读书目。同时坚持定期学习与自主学习相结合、规定书目与自选书目相结合、上班时间与业余时间相结合的原则,聚精会神学原文、认认真真做笔记、真情实意谈体会、扎扎实实写心得,做到学有所思、学有所悟、学有所获,入脑入心。
围绕全年工作目标,统筹安排,做好调研视察活动,推进提案办理工作,及时开展民主监督。把全年26项重点工作目标任务分解到委室,落实到个人,按时间确定工作进度,形成年初有计划、年中有检查、年终有总结的工作方式,深入推进工作落实,切实做到两手抓、两不误、两促进。不断强化政治意识、责任意识、大局意识、民本意识、创新意识、自律意识,增强服务委员、服务群众、服务基层的自觉性,真正从各界群众的新要求新企盼出发改进政协履职工作,全面提高政协代表和维护各界群众利益诉求的能力,切实发挥人民政协作为党和政府联系群众的桥梁和纽带作用。
(责任编辑:滕富生)