李蕾：用爱在幼儿教育事业上耕耘

 中国黄淮网讯 沛县大屯街道中心幼儿园的李蕾，在幼儿教育这个领域里已辛勤耕耘了20多个春秋。她深深地爱着这片热土，幼儿教育凝结着她无尽的神思，岁月的流水冲走了她的疲劳，盛开的桃李给她带来了无限快乐。在这一片神圣的沃土上，她用爱播撒着希望；在这一方快乐的天地里，到处洋溢着欢歌笑语；就在这片土地上,她用自己的一举手，一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句清甜的话语,去拨动孩子们幼小的心灵，和她的同事们精心呵护培育着孩子们健康的成长。

 今年39岁1998年6月毕业于徐州幼师的李蕾，同年在一所乡村幼儿园任教，后被调入大屯镇中心幼儿园（大屯街道中心幼儿园前身）。到2007年9月，由于她的工作出色与爱心奉献，赢得前任老园长和同事们的好评与青睐，并且一致推荐被上级教育部门任命为园长。

作为一名园长，李蕾在思想上严格要求自己，自觉遵守职业道德规范，认真履行教书育人职责，始终把师德放在首位。对待工作，她兢兢业业、认真负责、踏实肯干；对孩子，她倾出全部爱心言传身教；对同事，她如春风般温和。在工作中时常以谦虚、积极、进取的心态投入到幼儿教育之中。

李蕾有一颗质朴和发自内心的爱心关爱着每一位孩子心，深得每一位孩子家长的称赞和孩子们的喜爱。表现为她真挚的和孩子交流，尊重孩子，了解孩子，感化孩子。2009年园里有一个3岁半名字叫瑶瑶的小男孩，由于父亲出车祸去世，母亲无法承受家庭的重担和生活的压力而改嫁了，抚养孩子的重任就落在了孤苦的奶奶身上，奶奶面对着可怜的小孙儿整天以泪洗脸，如此大的打击使她一下子苍老了许多。李蕾来到他们家，抱着孩子安慰奶奶说：“我们一起努力吧!”对于孩子一下子失去了父爱与母爱，幼小的心灵承受了太多太多不该由他来承受的压力，已经严重影响到了他的心理健康成长。孩子变得胆小了，变得孤僻了，身为园长李蕾的关爱无异成为一剂良药，她不但在生活上给予孩子无微不至的关心,衣服脏了帮他洗，晒干了放学穿回家，纽扣掉了帮他缝，生病了去附近的卫生所为他治疗……，除外更是处处加以引导，让孩子在冰冷的世界里感到了老师的温暖，明白自己没有被抛弃、被遗忘，有人在关心着自己，心灵的失落也减轻了许多，让孩子觉得有人爱他、关心他。也正是李蕾的真爱，让孩子忧伤的心灵得到了感化，从忧伤的阴影走了出来。如今这个孩子也已考入县某中学，但他在每一个教师节也从不忘给启蒙老师寄一张贺卡以表敬意。

小班幼儿刚入园时，总会出现哭闹现象，甚至害怕到园。孩子缺少的是安全感。在李蕾看来，语言的表达固然重要，但肢体语言的作用不容忽视。当幼儿清晨来园时，她会给孩子一个亲切的拥抱，让孩子感受到她的爱是真切的；当孩子在睡前想妈妈时，她会走到孩子的床前摸摸他的小脸，然后轻轻告诉他（她）：“老师最喜欢你了！”让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。2017年9月班上有一名叫威威的小男孩。他目光呆滞，平常不大说话，一说话就叽哩咕噜。最初的日子里，他天天尿裤子，乱用别人的杯子和毛巾，还常常龇牙咧嘴，大哭大闹，高兴时则在地上、床上爬来爬去，追进追出，批评对他来说毫无意义。于是李蕾就试想着用其他方式引导融入到孩子们。一个偶然的机会，李蕾发现了威威优点。一天中午，孩子们吃完饭都急着去玩玩具，活动室里的桌椅乱七八糟，东一张，西一张，吴老师正要生气，却发现威威走过去，将椅子一张张摆放整齐，她一阵感动，问：“威威你怎么不去玩呢？”“椅子还没摆好呢。”小小的一件事，让李蕾看到了威威爱集体，喜欢为集体做事的美好品质。自从发现他身上的“闪光点”后，觉得威威他像其他孩子一样，挺可爱的。于是，李蕾开始和他交朋友，让孩子们跟他亲近，与他结伴玩耍，并耐心地教会他自理生活的能力。游戏时，主动牵他的小手，摸摸他的头。对他的点滴进步，总会在全班小朋友面前表扬他。功夫不负有心人，不久后，威威的眼睛渐渐明亮起来，态度渐渐友好起来，脸上时常挂满了微笑。

鲁迅曾说：“教育植根于爱。”热爱孩子是教师实施教育的重要前提，没有对孩子的爱，就没有真正的教育。爱是幼儿的一种迫切的心理需要，教师与幼儿之间建立起良好的感情联系，能使幼儿产生积极、愉快地情绪。今年园里新来的章欣小朋友没上过幼儿园，入园后，情绪一直不很稳定，不是掉眼泪，就是不好好吃饭。每天早上李蕾就热情地蹲下和他打招呼，牵着他的手去拿玩具，邀请其他小朋友和他一起玩耍，消除他对陌生环境的不适应，每餐饭耐心地喂，慢慢地他看到李蕾就露出灿烂笑容，开始学着自己吃饭、穿衣穿鞋。老师和小朋友要帮助他，他不仅不让，还大声的说：“我会穿，我自己穿。”有一天他拉肚子，一下午拉了三次，李蕾帮他换了三次，为他打来温水擦洗，抱着他轻轻揉肚子，帮助消除痛苦。当他妈妈来接他时，看着干干净净的孩子以及洗干净的三条裤子，感动的不知说什么好。现在母子两人每天高高兴兴的来到幼儿园，再也不是那付哭哭啼啼的样子了，他妈妈说：“非常感谢李老师，是你们让我能安心的工作，是你们让孩子快乐的生活。”

幼儿园是孩子的家园、乐园。为了编织好孩子成长的摇篮，让幼儿园成为提供幼儿健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心的发展。为此，每学期初，她都要从孩子兴趣的触点入手，精心地为幼儿创设充满童趣、情趣，充满交流和互动气息的、丰富多彩的物质环境。将室内外环境布置成各个区域，对于活动区的材料，都是废物利用，细心制作，保证了区域材料的可操作性、实用性、趣味性。在幼儿园的环境创设评比中，屡屡获奖。工作中，李蕾还在业余时间积极研讨教学教案和知识上进修，不断完善自我水平。深受同事和教育部门好评。多年来，在她的努力下，荣获了诸多的荣誉及收获。2004年获得了南京师范汉语言文学专业本科证书；2008年8月获徐州市教育学会优秀青年教师 ；2008年9月 获徐州市师德模范 ；2008年10月获徐州市中小学教学研究室优秀教学案例一等奖；2009年10月获徐州市教育学会幼儿教师教育科研优质课二等奖、优秀论文一等奖；2011年9月 获 沛县教育局优秀教育工作者 ；2012年3月获沛县教育局平安法治建设先进工作者 、2013年3月获徐州市教育局学前教育先进工作者 ；2013年9月获中共沛县县委优秀教育工作者、好校长；2014年5月获徐州市教育局优秀组织先进个人 ；2014年8月获徐州市教育局徐州市学前教育先进工作者；2014年12月获沛县教育局优秀教案一等奖；2015年5月获徐州市教育局安全稳定工作先进个人、优秀组织先进个人、优秀辅导老师；2016年5月获中共沛县县委优秀教育工作者；2017年7月获沛县教师发展中心教育专著读书心得一等奖。

责任编辑：滕富生