毋庸讳言，随着信息化时代的到来，网络和智能手机已经成为公众生活中不可或缺的组成部分，在未成年人的生活中也扮演越来越重要的角色，青少年的网络行为越来越普遍。《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2013年6月底，我国网民规模达到5.91亿，其中学生群体是网民中规模最大的职业群体，占比为26.8%。互联网已逐渐成为青少年学习知识、获取信息、交流思想、开发潜能和休闲娱乐的重要平台。
但是，像很多科技一样，互联网也是一把双刃剑，网络在带来极大便捷的同时，也暗藏着诸多隐患，譬如网络暴力、色情信息、外来极端思潮等等，严重影响青少年的身心健康发展。特别是近年来未成年人“触网”呈现低龄化趋势，这更令人担忧。
互联网的新奇性、虚拟性、娱乐性、游戏性正好满足了未成年人的心理需求，迎合了低龄儿童求新求异、沟通交流、娱乐消遣的愿望。许多家长反映，暑假里，孩子把玩网游、聊天、看视频作为每天主要的娱乐方式，但是，由于网络泥沙俱下，经常鼠标一点，就蹦出各种色情图片和视频，往往让大人们措手不及、难以应对。不仅如此，由于未成年人价值观尚未完全建立，社会经验不足，容易轻信他人，导致出现受骗上当情况。对此，学校、家庭和社会应该引起警惕与重视。
当前，与未成年人上网人数剧增形成强烈对比的是网络安全教育缺席。大多数学校对学生网络素养教育认识滞后、重视不够，很少有学校主动开设网络交际安全教育的选修课。再看国外，早已开始重视网络安全教育。英国2006年就明确规定，全国学童要接受网络安全教育，学校要向学生传授有关网络潜在危险的知识，警告青少年不要随便在网络上透露自己的私人信息；美国联邦通信委员会在2010年也要求绝大多数美国中小学今后向学生开展网络安全教育。
除了加强教育引导，针对当前网络淫秽色情信息蔓延的现状，还亟需健全长效监管机制。应尽快建立政府主导、企业自律、网民参与的协同治理格局，严厉打击为淫秽色情网站发布广告、提供链接的行为，全面净网，营造良好的网络生态文化，为未成年人打造一片纯净的天地。（阙明坤 作者系无锡太湖学院宣传处处长）
《中国教育报》2014年7月22日第2版
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