南京部分中小学引导学生阅读方式引争议

推荐书成必读书，不仅要看还要考

部分中小学引导学生阅读方式引争议

“老师寒假给孩子推荐书单是好事，但是推荐的书为什么一定要看，还要考?”最近，小学生家长陈女士有些郁闷，她担心用考试的方式逼着孩子阅读，会适得其反。记者了解到，不管是寒假还是平时，给孩子开必读书单并考试的学校并不少。教育专家认为，学校给孩子推荐书单无可厚非，但是用考试的方式引导孩子阅读，未免有些“简单粗暴”。

陈女士告诉记者，儿子上一年级，寒假老师推荐的书单有《小猪唏哩呼噜》《神奇校车》《中国古代神话》等，老师要求每个孩子都要读，要求每天至少阅读半小时。老师还说，开学以后单元测试很可能会考到相关内容，比如看过的书里的主人公名字、书里的情节，还有一些神话故事等。

“儿子对《神奇校车》比较感兴趣，其他推荐书都不太喜欢看。比如《小猪唏哩呼噜》这本书比较厚，孩子认识的字有限，读起来需要看拼音，比较慢，每次读一会就犯困了。”陈女士说，“但是考虑到老师说可能今后考试会考到，只能硬着头皮让他看。”

记者了解到，目前绝大多数中小学校老师都会在假期给孩子们推荐书单，不少老师把阅读当成作业布置，在中学里，考试中涉及课外阅读的内容更是屡见不鲜。

“每个孩子喜欢阅读的类型都不同，特别是男孩女孩看的书也有较大差别，用考试的方式‘逼’孩子阅读，这种方式可能适得其反。”采访中，不少家长认为。

一位有20多年语文教学经验的小学老师说，语文学习必须大量读和写，给孩子们开必读书单是督促孩子阅读的一种方式，对于“不推不动”的学生，依靠这种方法促进其阅读，也是无奈之举。“老师和家长要做的就是如何让阅读变得更有趣，而不是成为负担。”

省语文特级教师杨新富说，教育部门、学校会给孩子作阅读推荐，激励孩子多读书、读好书、好读书，这无可厚非。但是，如果用考试来对课外阅读进行考核，为孩子自由式的阅读上了镣铐，破坏了孩子的阅读兴趣，就背离了课外阅读最本质的要求。

如何才能引导学生爱上阅读?“学生在校期间，学校可以灵活运用图书馆的电子平台，不仅能让学生自主选择读哪本书，还可以利用大数据平台，增设自我测评等环节，阅读后有相应的选择题出现，正确回答就可以有积分。达到一定积分，学校可以为学生颁发证书，或者星级奖励。”杨新富说，利用好信息化手段，可以激发学生阅读兴趣。

“引导学生阅读，老师可以做不少‘功课’。”中山小学校长助理李万青认为，“推介书时，可以介绍一下书目，把书说得有趣一些，吊足孩子的胃口;让孩子在寒假里读的书，开学后可以通过读书交流会等形式，让他们表达自己的观点，有成就感。”

南师附中一位语文教师则认为，只要不是看内容不健康的书，学生的个性阅读就应该鼓励。现在一些学生阅读的视野已经大大超出老师们的想象，科幻、黑色、侦探……在中学里各学科老师都可以给学生推荐书目，让学生有更多阅读选择。(钱红艳 谈洁)

来源：南京日报