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◎文/图 徐州日报记者 陆铭 2016年，徐州三中高考再创历史新高！ 2016年，徐州三中二本以上达线507人，实现历史性突破，其中一本达线人数增长29.8%。2016年，徐州三中“卓越班”成绩骄人，总均分377分。 殊不知，获得骄人成绩的2016届高三学生高一入学时，市区排前100名的只有一人，排前500名的只有41人…… 成绩骄人，离不开老师、学生的辛勤努力，也与三中科学的教学理念密不可分。 统筹规划面向全体 人的本质是社会关系和自然关系的总和，教育的本质在于促进人与社会、自然的和谐发展。徐州三中始终把“促学生和谐发展，为学生一生幸福”作为学校一切工作的出发点和落脚点。在育人方面，以学生为本，遵循学生身心发展特点和成长规律，循序渐进，因材施教，为学生的终生发展打好基础。 早在2016届高三开学的时候，徐州三中就本着“不放弃任何一个学生”的原则，对不同层次学生采取“分类培养”策略。 所谓“分类培养”，即是综合学生两年来的学习情况，对班级进行重新调整，选拔优秀生组建起担负年级带动作用的“龙头”班级——卓越班，同时，使其他各班学生的整体水平基本均衡，为充分培养优秀生，扩大底盘，整体提升，做好准备。 对于综合素质较好，但学习过程存在一些薄弱环节，成绩接近高考本科录取线的学生，年级组采取“分类转化、培优推进”策略，通过构建“自主·共享·成长”的高效课堂教学模式，充分调动学生在课堂教学中学习、探究的主动性，逐步提高他们自主学习、细心审题、严密组织、规范答题的能力。 对于学习基础薄弱、暂时存在学习困难的学生，年级组倾注更多心血及时进行疏导、管理，组织老师进行针对性的“双基”辅导，鼓励他们稳定心态，引导他们确定适合自己的升学发展目标，坚定“能进入上一级学校学习”的信心，手把手、心连心地引导他们走出人生的困境。 “如果原来的‘卓越班’是从优秀走向卓越的话，那么接下来，我们将再打造一个‘卓越+’的班级。”徐州三中有关负责人表示，“卓越班”将会在三中起到一个以点带面和引领示范的作用，以促进徐州三中整体教学质量的提升，这也是他们办卓越班的初衷。 集中优势追求卓越 “今年我校高考从结果上看还是不错的，其中一个亮点是二本以上达线507人，另外一个亮点是高分段的学生比较多的。”徐州三中有关负责人表示，如果说这一届采取什么和往年不一样的措施的话，那就是今年高三开学前，他们成立了一个卓越班。该班成员主要以品德优良、素质全面、基础扎实、潜能较大、吃苦耐劳、目标远大、学法正确、习惯优良、有希望冲击清华、北大等名校的学生为主。 本着严格选拔、重点培养的原则，三中面向全年级选修物理的考生进行选拔考试，将全年级成绩最优秀的学生集中组成了新班级。同时配备了年级优秀的师资，语文、英语、物理、生物老师皆为校学科主任、教研组长、市级名师，数学、化学老师是连年教学成绩优异的青年骨干教师，班主任由荣获多项省市级荣誉称号、教育教学经验十分丰富的徐崇伟老师担任。 该校领导介绍，在高三这种紧要关头成立一个新班级，能不能有良好的学习状态，大家心里都没底，但从结果上来看，成绩确实不错，高考平均分达到377分，作为一个班级而言，平均分在全市也是不多见的。更令人高兴的是，在选出这些学生以后，原来班级学生的成绩不但没有下降，反而有所提升，起到了点燃、激活、引领、示范的作用，全年级形成了你追我赶的良性竞争局面，促进了学校教学整体水平的提升。 “今年，我们从教学的模式上有所创新，提出‘大课堂’概念。所谓‘大课堂’并不是指课堂时间的长短，而是要打破课内与课外学习，打通校内与校外界线，把学生整体的高三时间进行一个规划，比如学生的学习环境，老师的备课、教学环境，不但关心学生在课堂上的学习，更要关心学生在课下的预习、复习和作业等等，形成了一种闭合的回路，起到比较好的一种效果。” “大德育”促进学生成长 除了“大课堂”之外，徐州三中还提出“大德育”观念，即除了关注学生学习外，更加关注学生成长。 该校提倡高三老师人人都是班主任，关注学生心理变化，重视学生心理疏导工作，注意学生特别是各类目标学生的情绪波动，及时发现问题并及时解决，保证学生有一个比较平稳的心态参加高考，采取讲座、谈话、活动等方式，帮助学生减轻压力，提高自信，以尽可能平常的心态复习、迎考。 2011年，校长赵伟提出并制定了“促学生和谐发展，为学生一生幸福”的办学理念，以“做适合学生发展的教育，办人民群众满意的学校”为办学目标，以“科学管理，有效教学，提高教育教学质量；求是求新，追求卓越，促进学校和谐发展”为办学思路，以“文化引领，特色发展；立足课堂，有效教学；科研支撑，学科突破”为发展战略，将学校全面推入了新的发展阶段。 2016年是徐州三中的“全面提升教育教学质量年”。学校坚持以立德树人为根本，以科学管理、追求卓越为主线，全面实施“12336”工程，即围绕提高教育教学质量一个中心，开展“学习南通”和完善“共享成长”育人体系两大活动保障，加快省人文学科特色课程基地、省数字化学习试点学校和省前瞻性教学改革实验项目三个平台建设，构建生态、数字、人文校园，重点做好加强建设、科学管理、提升质量、改革创新、优化生源、和谐发展六项工作，实现升学水平、素质水平双提升，办好人民满意的学校。 良苦用心旨在“促学生和谐发展，为学生一生幸福”，他们终于聆听到花开的声音—— 2012年文化类本科同比增长187人，2013年继续增长，2014年上线率同比提高6.5个百分点，2015年文化类本科达线人数同比增长14.7%，其中一本增长26.4%。 素质教育成果显著 在教学质量持续攀升的同时，学校素质教育成果显著。2015年，徐州三中喜获三项全国第一，即校创客团队获第十三届中小学物联网创新设计大赛全国决赛一等奖第一名，以校国旗班生活为原型创作的微电影《绽放》荣获第十二届中国中小学校园影视最高奖“金犊”奖，校射箭队获全国射箭重点学校锦标赛男子组团体冠军； 2016年毕业的三中学子中，梁桢桢被浙江大学理科实验班录取，闫松、杨金亚、陈子暄等被南京大学录取，孙婧、蒋明俊等被东南大学录取，马铭逸被中国政法大学录取，崔书赫被中央财经大学录取，杨雨萌、邵沫晗被中央美院录取，陈雨馨被中央戏剧学院录取，陈宇曦、佟光宇、杨曜如等被中国传媒大学录取； 2016年文化类被浙大、中国政法、央财、南大、东南、川大、同济、重大、南理工、北理工、南航等十所高校录取合计48人；艺术类被中传、央美、中戏等三所高校录取11人。 |
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