省“数字化环境中学生个性化学习” 主题论坛在徐州经济技术开发区举行

 徐州日报讯（记者 马杰 通讯员 李智梅）12月10日上午，徐州经济技术开发区高级中学的微机室内，学生们分成小组根据老师的要求，正在忙着做英文版的幸福手册。有的在电脑上写文章，有的找图片，每个小组建了临时对话群，学生们在群里交流意见、互传资料。一节课结束的时候，老师用彩色打印机打出了学生们图文并茂、合作完成的幸福手册。这是江苏省教科院普通高中科研基地学校的一位老师在为大家展示一节“数字化环境中学生个性化学习”的英语课。

12月9日至10日，为期两天的江苏省科教院普通高中科研基地学校主题论坛——数字化环境中的学生个性化学习在徐州经济技术开发区举行。来自全省各地教育部门、教研室专家及省内18所基地学校的校领导、骨干教师约200人参加了活动。活动由省教科院主办，开发区高级中学承办。为了让活动更具有针对性和实效性，论坛采取理论与实践相结合的方式，既有主题阐释、专家报告、分议题论坛、校长论坛等形式，也有主题实践课展示、观课、评课等形式。来自基地学校的11位老师给大家提供了数字化环境下不同风格的11堂展示课。

数字化时代给学校创新人才培养育人模式带来了新的生机，也对当下的课程教学改革提出了新的课题。论坛旨在凝聚智慧，寻求对策，引导教师恰当营造数字化学习环境，使用数字化资源和数字化设备，也为数字化环境下的课堂教学提供一个范式。与会者重点从“数字化环境中学生个性化学习的教学诉求、数字化环境中学生个性化学习的心理研究、数字化环境中不同学科学生个性化学习的路径、数字化环境中发展学生个性化学习能力的策略、数字化环境中优化学生个性化学习效果的评价 ”五个维度探讨了如何推进课程改革、促进学生个性化学习。

经过此次论坛研讨，校领导和老师们感觉收获颇多。今后在智慧校园建设中，学校将进一步利用数字化工具改善和提升学校的管理水平、教学水平、服务水平，开展育人模式的实践研究，探索数字化环境中学生的个性化学习，为学生的个性学习和全面发展提供更多的学习选择、发展可能，让学习内容、渠道、方法和评价更趋科学化、个性化。