徐州市公园巷小学教育集团艺术教育综述

◎徐州日报全媒体记者 刘苏

文化育人，艺术养心。对中小学生来说，艺术教育像一条缓缓的溪流，于无声处潜移默化改变着学生们的生活。徐州市公园巷小学这所百年老校自2004年被江苏省教育厅命名为“江苏省级艺术教育特色学校”以来，秉承“求真崇善尚美”校风，始终以“学习美的艺术、铸造美的人格”为教育工作核心，扎实开展丰富多彩、形式多样的艺术活动，多年的坚持使公园巷教育散发着艺术的芬芳，让越来越多的学生在学习中享受艺术，在艺术教育中展示自己。

校园无处不艺术

着力把艺术“种”到学生心田

公园巷小学校长孟敏说：“没有艺术的教育是不完整的教育。艺术教育不仅能够在发展直觉、推理、想象、技巧以及表达和交流的过程中，逐渐形成学生丰厚的文化修养，而且有助于培养学生多种感知和思维方式，学会通过多种方式来表达和交流思想与情感，帮助其更好地适应复杂的生存和竞争环境。”

基于这一认识，公园巷多年来注重并力推艺术教育，思忖如何培养学生对艺术的感知和兴趣？学校精心邀约艺术乡贤，来校开展讲学活动，并与学生们开展互动，引导学生在互动中得到了艺术人生的体验和艺术追求的升华，感知乡贤成长的励志故事和艺术人生，体悟乡贤的精神品质。

学校精心组织大型艺术活动，创设氛围，引扶特长生脱颖而出。定期举办艺术节，为学校的合唱队、朗诵队、民族舞蹈组、二胡古筝小提琴组、绘画组、手工队等提供施展才艺的舞台；另一方面，学校还通过承担“六一乐翻天”少儿文艺演出专场等形式，向社会展示该校艺术教育的成就，也为学生提供一次又一次的演出机会，使学生在艺术实践中增长知识、提高技能、感受快乐、体验成功。通过演出，公园巷的小白杨艺术团获得了社会的广泛好评。

老师在按照规定开足音乐、美术、舞蹈等艺术课程外，依照素质教育和艺术教育的要求，顺应新课程标准的特点，精心设计教案，努力优化教学环节，努力使每一个学生都能体验到艺术学习的乐趣，体验成功的喜悦，更好地满足学生自我发展需求。

艺术的种子就这样被种进了学生心田，学校涌现出一大批民族乐器、舞蹈、书法、绘画等特长生。据统计，学生在各级各类比赛中获奖已达数百人次。从公园巷毕业的学生中，有的现任总政歌舞团独唱演员，有的现任中国歌剧舞剧院教授，有的现为旅美古琴演奏家。

课程无处不艺术

努力让艺术之花遍开校园

公园巷的艺术课程实施，不同层次满足了每一个孩子的艺术需求：有课堂的音乐、美术欣赏，也有课外的合唱表演和美术作品展览欣赏；有学科课程的声乐、书画学习，也有舞蹈队的技能训练、学习；有学校组织的艺术学习活动，也有学生自愿组织、自主参加的艺术游戏、娱乐；有国家、地方教材内容，又有学校教师自编校本教材内容……可以说不仅内容丰富多彩，形式活泼生动，更重要的是学生在活动中自觉接受审美教育，培养提高了他们鉴赏美、表现美、创造美的能力。

在制定出精品课程的同时，公园巷尊重孩子自主性、个体差异性，鼓励孩子根据自己兴趣爱好选择自己所学的艺术门类，突出艺术学习的个性特点，发展学生个性特长，做到稳定性与选择性相结合。

不仅如此，公园巷的艺术做到了学科融合、相互渗透。学校在抓住音乐、美术艺术学科的特点开展活动，发挥艺术学科独特的艺术教育功能基础上，借助学校班班都有多媒体展示平台的优势，把艺术教学的方法、手段等渗透到其他各科教学、活动之中，充分挖掘艺术教育的资源，做到独立与渗透的有机融合，促进了学生艺术能力和人文素养的整合发展。

行得春风有夏雨。对艺术教育的多年创新实践，引来师生艺术素养的提高和学校教育特色的提升。学校先后多次被评为“江苏省艺术教育特色学校”“中国书法（写字）特色学校”“全国艺术教育先进单位”等称号。公园巷小白杨合唱团在5月23日刚刚结束的徐州市合唱比赛中荣获第一名的好成绩，不久将代表徐州参加省级比赛。

“艺术教育并不一定是要培养专业人才，更多的是陶冶学生的情操，提升审美情趣。艺术不光是美的教育，它与文化、素养是紧密结合在一起的。要让学生在艺术的光芒中沉淀下来，感受美、感受善！”在公园巷人心中，这就是艺术教育的终极目标。