徐州市汉桥小学通过2018年省中小学课程基地建设项目

根据小学特色文化建设项目要有机结合省委办公厅、省政府办公厅关于印发《江苏省实施中华优秀传统文化传承发展工程工作方案》精神，以《关于推进小学特色文化建设工程的意见》文件为指导，汉桥小学申报的《传承历史 架接未来 文化育人——“汉·桥”特色文化建设》，高分通过了江苏省2018课程基地建设小学特色校园文化项目。

省教育厅基础教育处马斌处长介绍说，课程基地是江苏教育的原创，是以创设新型学习环境为特征，以改进课程内容实施方式为重点，以增强实践认知和学习能力为主线，以提高综合素质为目标，促进学生在自主、合作、探究中提高学习效能，发掘潜能特长的综合性教学平台和实践场所。

《徐州两汉文化》一书中将汉文化的精髓概括为“开拓进取、蓄势后发、善于学习、兼容并蓄、不断创新”。汉桥小学在对汉文化的精髓进行梳理的基础上，以“汉·桥”理念为核心，建设“汉润童心、桥育生长”的“汉·桥”文化，不断形成高雅的文化氛围，广博的知识架构，优秀的文化熏染和深刻的人生体验。融合中华优秀传统文化于学校课程体系，培养学生的文化自信，为他们的人生打上文化的烙印与民族的底色。

从计划申报项目开始，汉桥小学全体领导班子在赵琦校长的带领下，集思广益、积极思考。在申报的过程中遇到了很多困难，但在市教育局、区教体局、区基教科的专家与领导大力支持与帮助下，在徐州市博物馆的鼎力协助下、在共建学校解放路小学的无私帮助下、在全体汉桥人的共同努力下，汉桥小学“汉·桥”特色文化建设项目日臻完善和具体。向给予学校关心、指导和帮助的领导和专家致以最衷心的感谢！

汉润童心、桥育生长。汉桥小学一定会以课程基地建设为契机，全面提升办学品位；在开好国家课程的同时开发特色综合课程——寻访“汉之源·承继桥”课程、编创“汉之赋·风雅桥”课程、舞动“汉之韵·行思桥”课程、开发“汉之创·增智桥”课程；培养勤修身有礼仪、善学习有才气、能健体有志气、会创新有灵气的“汉·桥”好少年。让师生成为传播汉文化的使者，学校成为两汉文化看徐州的一张名片。

课程基地

培育核心素养的重要载体

课程基地建设，以课程全面建设促进学生的全面发展,以课程学科的专业化建设规范学生的学养，以直观教学深刻抽象思维，以具身化的学习体验读取学生最近发展区，以基地开放共享培养学生的社会智能，以生活教育浸润学生的幸福人生，以生活情趣增强教育魅力，为学生的兴趣、爱好、特长、专业、职业和事业融为一体的未来人生奠基，这不仅体现了核心素养的内容，而且成为培育核心素养的重要载体和平台。

学校申报工作回放

3月7日，参加徐州市选拔并以高分脱颖而出；

4月3日，入围江苏省2018年课程基地建设项目的学校参加徐州市第一次模拟答辩；

4月8日，入围江苏省2018年课程基地建设项目的学校参加第二次模拟答辩；

4月12日，江苏省2018年中小学课程基地建设项目答辩会在南京举行，汉桥小学《传承历史 架接未来 文化育人——徐州市汉桥小学“汉·桥”特色文化建设》项目参加答辩。

答辩团队由徐州市云龙区教体局曹璟副局长、项目学校汉桥小学赵琦校长、共建学校朱晓梅校长组成。

答辩现场，赵琦校长代表申报学校向专家组陈述了徐州市汉桥小学“汉·桥”特色文化建设项目的建设思路、建设内容及预期效能；朱校长作为共建学校代表发言，曹局长代表教体局对汉桥小学课程基地建设表示政策和财政上的绝对支持与保障。

评审专家组成员对该校的校园建设给予了充分肯定，并就完善建设内容提出了指导性意见。

通讯员 张瑜