□本报通讯员禹明甫
“实践是大学生认识世界最好的方式”，刚刚参加黄淮学院第二届建筑文化节暨微建筑年会的学生李欣,谈起三年来在“微建筑工作室”实践锻炼的感受，感慨道：“做优秀的建筑人，助力祖国未来人居建设，我将永远在路上。”
扎根地方创应用型高校,通过“产教融合、校企合作”成功实现蜕变，是黄淮学院创新办学模式向应用型大学转变迈进的一个缩影。
锲而不舍——多途径深化产教融合、校企合作
调整专业结构。学校以优化专业设置为导向，紧跟行业科技进步改造老专业。建设了1个国家级特色专业、4个省级特色专业、8个综合改革试点专业、8个省级重点学科,并重点培育和建设了6个应用型特色专业集群，实现专业群与地方产业链的集群对接。
共建“行业学院”。近年来，校企共建了黄淮达内数字艺术学院、智能制造学院等6个“行业学院”。人才培养方案双方共同制订；教材、教案双方共同选定或编写；实践环节由企业按照真实情境设计……就连考试考核也是校企结合考核，推动学校单主体办学向学校与企业双主体办学的巨大转变。
搭建产教融合平台。学校与凤凰教育、德国菲尼克斯集团等国内外知名企业合作，共建了“高校数字媒体产教融合创新应用示范基地”“工业4.0智能工厂实验室”等11个产教融合平台。
据学校创新创业园主任薛凡介绍，已有北京中锐咨华等70多家知名企业入驻园区，每年提供近3000个实习实训岗位，承担国家及省部各类项目数十项，学生全程参与项目运作，有效提升了创新创业能力。
和而不同——多维度促进课程改革、教师发展
课程建设。构建“KAQ”应用型课程体系：K（Knowledge）——以“知识迁移”为目标，重构理论课程体系；A（Abili-ty）——以“能力主线”为目标，重构实践课程体系；Q（Quality）——以“职业素质需求”为目标，重构素质教育课程体系。
课堂延伸。《新闻采访学》由电视台记者带领学生走出了课堂，走向了街头，在新闻现场进行采访实战；动画设计制作类课程为媒体和企业制作动画作品……
教师培养。学校每年选派100名专业教师到生产一线，参加不少于3个月的实践锻炼。支持教师考取行业特许资格证书，鼓励教师参与校企合作共建的科技创新平台,组建科技创新团队,并给予项目和经费的支持。
建工学院的赵辉老师，创建了“微建筑”工作室，组织学生边实践边学习，既完成了实践课程的教学任务，又培养了一批动手能力强的学生。如今，赵辉成为远近闻名的“老总教授”，从他工作室走出来的学生供不应求。
为而不争——多渠道服务区域经济、地方发展
“作为地方高校，如何将学校的根脉和血液融入到地方的经济社会发展中，为区域经济、主导产业、战略性新兴产业发展服务,黄淮学院一直在探索。”黄淮学院党委书记李国胜说。
产学研用深度融合。学校与企业和地方政府合作共建了“河南省新能源转换与控制技术工程实验室”等28个科技创新平台，投资1000万元建设了“云计算服务中心”和“驻马店市行业企业专家网络数据库”，有力助推地方科技进步与创新。
搭建产业创新服务平台。2018年2月，成立“驻马店产业创新发展研究院”，以开展重大课题研究为抓手，为政府部门提供咨询服务。5月，签署“乡村振兴学院（现代农业智慧学习工场）”合作共建协议，致力于打造全国第一个现代农业产业基地。
打造人才资源高地。2018年，学校与教育部学校规划建设发展中心、驻马店市政府共同打造国内第一个为企业家成长发展的服务平台——企业家学院，着力培养具有国际视野、高素质的本土企业家队伍，已培训企业家700余人。
植入创新基因。黄淮学院历经孜孜探索，创新砥砺,先后被确定为教育部应用技术大学改革研究试点院校、河南省首批示范性应用技术类型本科院校、首批全国创新创业50强高校和全国首批深化创新创业教育改革示范高校，转型发展走在了全国同类院校前列。
对黄淮学院的未来，校长谭贞信心满满：“黄淮学院近年的发展证明，我们走出了一条适合自身的转型发展道路。未来将坚持改革创新，推动转型升级，为中原出彩作出更大贡献。”
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